北语21春《统计学》作业1[免费答案]

北语21春《统计学》作业1[免费答案]满分答案

21春《统计学》作业1题目

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 100 分)

1.X~N（μ，σ2），H0 ：μ=μ0，且σ2已知，则μ0的拒绝域为（ ）。

A.Z≤-Zα

B.Z≥-Zα

C.|Z|≥-Zα/2

D.|Z|≤-Zα/2

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2.按水平法计算的平均发展速度推算的（ ）。

A.各期水平之和等于各期实际水平之和

B.最后一期的水平等于最后一期实际水平

C.各期增长量等于实际逐期增长量

D.各期定基发展速度等于实际各期定基发展速度

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3.四分位差在描述数据离散程度时有个弱点，这个弱点也是（ ）所存在的。

A.平均差

B.标准差

C.异众比率

D.离散系数

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4.单因素方差分析中，计算F统计量，其分子与分母的自由度各为（ ）。

A.r，n

B.r-n，n-r

C.r-1，n-r

D.n-r，r-1

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5.在假设检验中，显著性水平α是（ ）。

A.原假设为真时被拒绝的概率

B.原假设为真时被接受的概率

C.原假设为伪时被拒绝的概率

D.原假设为伪时被接受的概率

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6.变异系数为0.4，均值为20，则标准差为（ ）

A.80

B.0.02

C.4

D.8

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7.设X～N（μ,δ2），X将转化为标准正态分布，转化公式Z=（ ）。

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A.(x-μ)/ δ2

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B.(x-μ)/ δ

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C.(x+μ)/ δ

D.(x-δ)/ μ

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8.某种产品产量1995年比1994年增长了10%，1996年比1994年增长了15%，1996年与1995年相比增长了（ ）。

A.15%÷10%

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B.150%÷110%

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C.（110%×150%）-1

D.（115%÷110%）-1

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9.设总体方差σ2=120，从总体中抽取样本容量为10的样本，样本均值的方差等于（ ）。

A.120

B.1.2

C.12

D.1200

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10.用剩余法测定循环波动时，所得循环值（ ）。

A.受长期趋势影响较大

B.受季节变动影响较大

C.受不规则波动影响较大

D.消除了长期趋势、季节变动和不规则变动的影响

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北语21春《统计学》作业1[免费答案]历年参考题目如下：

北京师范大学有小学教育专业。北京师范大学本科专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学共10个学科门类，总计74个。学校现设3个学部、23个学院、2个系、11个研究院(所)，覆盖了除军事学以外的12个学科门类，形成了综合型学科布局。

北京师范大学网络教育招生专业：学前教育、教育学、书法学、汉语言文学、心理学、法学、工商管理、会计学、公共事业管理、人力资源管理、计算机科学与技术、教育技术学、信息管理与信息系统。

学前教育专升本层次

本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

主要课程：普通心理学、学前儿童心理学、学前教育学、学前儿童语言教育、学前卫生学、教育统计学、学前教育管理学、幼儿园课程论、儿童社会性发展与教育、学前儿童艺术教育、教育科学研究方法、游戏论等。

教育学专升本层次

分为学校管理、初等学校实务两个方向。本专业培养具有全面系统的教育科学、教育心理科学方面的基础理论、基本知识和基本技能，能在各级各类社会教育机构、教育行政部门及各类幼儿园或中小学从事教学、研究、管理、咨询和辅导等方面工作的初级应用型人才。

主要课程：学校管理方向：外国教育史、教育行政学、学校管理学、管理心理学、战略人力资源管理、公共关系学等;初等学校实务方向：当代中外小学教育&教学及其改革、教师伦理、教育法学、教育统计学、小学语文教学论、小学数学教学论、小学科学教学论等。

北京师范大学网络教育

北师大网络教育始终把“以学生为中心”作为指导思想，建立了 “一心两点三学”(一心即“以学生为中心”;两点即以解决学生“学术问题”与“非学术问题”为重点;三学即：导学、助学、促学)的全方位、多渠道学习支持服务模式。利用网络同步、异步交互手段和措施，从学前、学中、学后三个时段，为学生提供导学、促学、助学等学术性支持服务内容。同时，通过7*24小时400学生服务热线、在线客服、微信客服、平台栏目、投诉信箱等五位一体的信息渠道，为学生提供学习过程中问题的处理和提醒服务。

北师大网络教育栉风沐雨、砥砺奋进十八载，取得了丰硕成果，累计为社会培养了十一万余名合格毕业生，为我国人才培养和经济建设做出了巨大贡献。十三五期间，北师大网络教育将认真贯彻习总书记“办好网络教育、继续教育，加快建设学习型社会”核心思想和学校“创建一流网络教育”的办学定位，以打造“一流师资、一流专业、一流课程资源、一流支持服务”为目标，力争培养更多符合社会需求、符合北师大培养目标、高素质、应用型的专业人才。

2006年5月18日，北京师范大学与"奥鹏教育"(教育部批准的国家级远程教育公共服务体系)开展远程学历教育合作, 为学员的远程学习提供统一的、标准化、专业化的学习支持服务。学生可以通过设在各地的奥鹏远程教育学习中心报读奥鹏合作高校的远程教育，实现自己的大学梦想。