21秋福师《教育学》在线作业一[答案]

福师《教育学》在线作业一-0001

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)

1.自然主义教育目的的主要倡导者是____。

A.加德纳

B.卢梭

C.斯金纳

D.华生

正确答案:-----

2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是____

A.北欧的尼德兰

B.捷克的夸美纽斯

C.法国的斯图谟

D.德国的福禄培尔

正确答案:-----

3.____是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。

A.课程安排

B.课程大纲

C.课程设计

D.课程计划

正确答案:-----

4.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。"这是____

A.遗传决定论的观点

B.环境决定论的观点

C.家庭决定论的观点

D.儿童决定论的观点

正确答案:-----

5.结构主义课程理论的代表是____

A.杜威

B.怀特海

C.布鲁纳

D.克伯屈

正确答案:-----

正确答案:-----

6.在1951年提出"范例教学"主张的是____

A.赫尔巴特

B.瓦o根舍因

C.怀特海

D.克伯屈

7.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是____

A.坚持人文教育为主

B.坚持科学教育为主

C.坚持人文教育与科学教育的携手并进

D.要看情况而定

正确答案:-----

8.____是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

A.课程大纲

B.课程安排

C.课程计划

D.课程实施

正确答案:-----

9.（）年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。

A.1965

B.1964

C.1966

D.1967

正确答案:-----

10.在西方，“课程”一词，最早源于（）

正确答案:-----

A.拉丁语

B.汉语

C.德语

D.英语

正确答案:-----

11.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是____

A.教育与生产劳动相结合

B.加强现代科学教育

C.开展网络教育

D.高等学校扩招

正确答案:-----

12.____是指教师和学生在教学过程中，为了完成一定的教学任务而采用的工作方法和学习方法及活动方式的总称。

A.教学策略

B.教学方法

C.教学过程

D.教学原则

正确答案:-----

13.（）是指个人完成某种体力或脑力活动的主观条件。

A.体力

B.智力

C.能力

D.创造力

正确答案:-----

14.（）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。

A.课程实施

B.课程评价

C.课程教学

D.课堂反馈

正确答案:-----

15.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是____

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

正确答案:-----

21秋福师《教育学》在线作业一[答案]多选题答案

16.作为学生，应该履行的规范有____

A.学生以学习为主要任务

B.学生的学习是在教师的指导下进行的

C.学生的学习需要听从家长的指导

D.学生所参加是一种规范化的学习

正确答案:-----

17.教学组织形式的主要内涵有____

A.特殊的师生互动

B.特殊的时空安排

C.教学因素的特殊组合

D.特殊的教学内容

正确答案:-----

21.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是____

A.以业余为主

B.以自学为主

C.以长期为主

D.以短期为主

正确答案:-----

E.以国外学习为主

19.学校教育制度在形式上的发展有____

A.非正式教育

B.正式而非正规教育

C.正规教育

D.正式且正规教育

正确答案:-----

20.教学的一般任务如下____

A.传授系统的科学文化知识和基本技能

B.发展学生的智力、体力和创造才能

C.培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观基础

D.关注学生个性的发展。

正确答案:-----

21.课程评价的模式有____

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.背景、输入、过程、成果（CIPP）评价模式

D.发展性课程评价

正确答案:-----

22.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是____

A.重视课程的标准化建设

B.重视课程内容的现代化、综合化

C.重视基础学科和知识的结构化

D.重视能力的培养

正确答案:-----

E.重视个别差异

23.制约课程的主要因素有____

A.社会政治的需要

B.生产力和科学技术的发展

C.文化传统的影响

D.教育对象身心发展的规律和水平

正确答案:-----

24.CIPP评价模式由（）组成

A.背景评价

B.输入评价

C.过程评价

D.结果评价

正确答案:-----

25.教师的多元角色有____

A.传道者角色

B.授业、解惑者角色

C.示范者角色

D.管理者角色

正确答案:-----

E.父母与朋友角色

F.研究者角色

26.教学工作的基本环节有____

A.备课

B.上课

C.课外作业的布置和批改

D.课外辅导和答疑

正确答案:-----

E.学生学业成绩评价

27.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在____

A.内容的丰富

B.增强国家对课程改革控制权

C.课程结构的更新

D.为课程改革提供物质基础

正确答案:-----

E.课程改革由受教育者完成

28.说信息技术的发展为教育的第三次飞跃提供了平台的原因是____

A.信息技术使远距离教学成为可能

B.使新时代的因材施教的理想得以成为现实

C.信息技术实现了人际互动模式

D.信息技术促使师生关系的民主化

正确答案:-----

29.学生应当履行的义务有（）

A.遵守法律、法规

B.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯

C.努力学习，完成规定的学习任务

D.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度

正确答案:-----

30.遗传的意义有（）

A.遗传素质为个体的身心发展提供了可能

B.遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一

C.遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段

D.遗传素质仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展

正确答案:-----

31.教育目的的五分说层次结构有____

A.理想的教育目的

B.正式的教育目的，又称成文的教育目的

C.教育者理解的教育目的

D.教育者操作的目的

正确答案:-----

E.实现的教育目的

32.教学过程的基本特点及其规律有____

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.教学过程中知、情、意、行的统一

D.教师主导作用与学生能动性结合

正确答案:-----

33.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是____

A.认知领域

B.日常生活领域

C.情感领域

D.动作技能

正确答案:-----

E.安全领域

34.适应我国基础教育新课程改革的要求，教师角色必须做如下转换____

A.教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者

B.教师由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变

C.由"单一学科型教师"向"跨学科型"教师转变

D.由"知识的搬运工"转变为"充满实践智慧的专业人员"

正确答案:-----

35.学校教育工作必须要坚持以教学为主的原因是____

A.教学是社会经验得以再生产的一种主要手段

B.教学是促进人发展的主要手段

C.教学作为个人全面发展提供科学的基础和实践

D.教学是教育工作构成的主体部分

正确答案:-----

三、判断题 (共 15 道试题,共 30 分)