国开新疆电大 教育学（新疆试点）专科 网上在线形考作业[答案]

国开电大新疆电大 教育学（新疆试点）专科 网上在线形考作业

皮亚杰认为，认知的过程包括（）

A. 生长
B. 顺应
C. 平衡
D. 同化
|||顺应|||平衡|||同化

有一定的入学条件和规定的毕业标准，通常在教室环境中进行，使用规定的教学大纲、教材。这是（）。

A. 家庭教育
B. 虚拟教育
C. 正规教育
D. 非正规教育
|||正规教育

原始社会的教育的特点是（）

A. 在整个社会生产和生活中进行
B. 平等性
C.
D. 教育手段原始
E. 服务于生产和生活
F.
|||在整个社会生产和生活中进行|||平等性|||教育手段原始|||服务于生产和生活

人的身心发展包括（）

A. 思想品德的形成
B. 审美情操的陶冶
C. 身体的发展
D. 知识、技能的获得

1、确立了教育学独立的学科地位的是（）。

A. 培根
B. 杜威
C. 夸美纽斯
D. 赫尔巴特

个体身心发展的顺序是不可逆也不可逾越的。（）

正确
错误

在现代教育体系中，学校教育形态是教育的主体形态。（）

正确
错误

教育设备的现代化就是在学校装备了现代化教学仪器。（）

正确
错误

教育是人类和动物界都具有的一种现象。（）

正确
错误

教育现代化的核心是教师素质现代化。（）

正确
错误

教育的过程是使受教育者逐步适应社会要求的过程，因此，社会的要求必然制约着教育的全过程。（）

正确
错误

教育以影响人的身心发展为直接目标。（）

正确
错误

人完全是教育的产物。（）

正确
错误

我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不平衡性（）

正确
错误

宏观层面的教育功能是指教育对社会结构各组成部分的影响。（）

正确
错误

学校工作中一直贯穿着两条活动主线其一是学校()，其二是学校管理活动。

（）提出人的身心发展等于遗传和环境的乘积。

最早提出教育正负功能概念和思想的是（）。

教学方法主要受（）的制约。

儿童能对抽象的和表征性的材料进行逻辑运算，依靠假设进行逻辑推理的认知发展阶段是（）。

舒尔茨根据人力资本收益测算法推算出美国从1929年到1957年的国民经济增长额中，约有33%是教育投资贡献的。这表明教育具有（）的功能。

皮亚杰认为，个体对世界的知觉、理解和思考的方式以及个体的心理结构的框架或组织结构是（）。

智力的三维结构说的提出者是（）。

儿童主要靠感觉和动作认知周围世界的认知发展阶段是（）。

历史上教育功能的个体功能论者的代表是（）。

人的身心发展包括哪些？

教育的构成要素是什么？

实现教育内容现代化，应做到哪些？

结合你自身的实际情况，对照教师素质现代化，谈谈你在那些方面还需要加强?

教育的社会功能主要表现在那些方面?请具体阐述一下。

案例读者薛女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷跟过去比好像换了个人，以往由于喜欢小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没有说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次老师走过小雷身边，如果小雷没有小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。问题请从小学生的生理及心理发展特点分析，对待有问题的学生新老师的教育机智。

2、我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出到（）年，全面普及学前一年教育。

A. 2020
B. 2035
C. 2045
D. 2022

5、属于隐性课程的是（）。

A. 学校制度
B. 班级布置
C. 校园文化
D. 学校建筑

4、诊断性评价、形成性评价和总结性评价的划分标准是（）。

A. 评价功能
B. 评价主体
C. 评价标准
D. 评价单元

3、教育制度的特点是（）。

A. 主客观
B. 统一性
C. 规范性
D. 历史性

1、教育目的的功能有()

A. 调控功能
B. 评价功能
C. 激励功能
D. 定向功能

9、课程即学生所学的科目的教材。()

正确
错误

6、教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。

正确
错误

8、义务教育即所有适龄儿童、少年必须接受的强迫教育。()

正确
错误

14、以语言传递为主的教学方法包括有讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等。()

正确
错误

12、社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。(）

正确
错误

7、学制即指修业年限。()

正确
错误

13、人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。()

正确
错误

11、教育是人类和动物界都具有的一种现象。()

正确
错误

10、发展性学生评价的根本目的是为了提高教学质量。()

正确
错误

15、“严而有格，严而有方”暗含的德育原则是严格要求与尊重信任相结合。()

正确
错误

22、在我国近现代教育史上，倡导“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”教育主张的人民教育家是()。

20、学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，根据新旧知识经验相互作用的情况，学习的方式可以划分为()和机械学习。

19、教师运用语言连贯系统地向学生传授知识的教学方法是（）。

23、生产力发展水平决定教育的规模和()

25、()年，我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》。

21、学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度，力求用尽可能少的人力、物力、财力和时间，取得尽可能好的工作效果，这是学校管理原则中的()的要求。

21、儿童期指的是()。

24、（）即所有适龄儿童、少年必须接受的强迫教育。

16、心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的()

17、教育的目的主要受()因素的制约。

26、述教学的任务。

27、简述活动在人的身心发展中的作用。

28、简述教师应具备的专业知识。

30、试述课程评价的类型及其含义。

29、我国现行的学校教育体系的基本内容。

31、案例分析案例从2001年秋季开始，江西省的小学生们告别了一贯的百分制，实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。目前，山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“评语+特长+等级”的新的评语标准，严禁以升学率作为考核、评价学校、评价教师工作的唯一标准。问题你怎样看待江西和山东潍坊市所开展的教育评价改革？请从促进学生发展的角度来谈该项改革。

“学博为师，德高为范”的要求表明了教师职业的（）。

A. 示范性
B. 创造性
C. 复杂性
D. 长期性

在教育过程中要不断发现并利用各种形式强化和发扬学生自身积极向上的一面，抑制或消除其消极落后的一面，这是德育的（）原则。

A. 教育和自我教育相结合
B. 疏通引导
C. 长善救失
D. 严格要求与尊重信任相结合

批评学生的缺点和错误是教师的正当权利，这一权利是教师的（）。

A. 报酬权
B. 发展权
C. 教育权
D. 参与权

完全忽视学生的自主性和个性，束缚学生的创造力和实践能力，限制学生的全面发展。这是哪一种学习方式的缺陷？

A. 意义学习
B. 合作学习
C. 发现式学习
D. 接受式学习

以提升学生的道德认知为主要目的的德育方法是（）。

A. 认知明理法
B. 心理咨询法
C. 实际锻炼法
D. 榜样示范法

班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。

正确
错误

教学即上课。

正确
错误

德育过程就是品德形成发展的过程。

正确
错误

对话教学就是以口头语言的交流为特征的教学。

正确
错误

“教书匠”揭示的是教师作为知识的传授者的形象。

正确
错误

教师的专业发展包括两个含义专业性职业和教师的专业成长。

正确
错误

教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。

正确
错误

教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能。

正确
错误

德育的意义性内容体现为人的言行“应该怎样”或“不应该怎样”的具体要求。

正确
错误

教育包括教学，教学与教育是部分与整体的关系。

正确
错误

在德育中，强制、压服的方法往往是压而不服，这说明德育应坚持（）原则。

在自然和社会现实活动中进行的教学组织形式是（）。

根据自己的学术兴趣和发展需要，探索具有个性特点的教学，这属于教师的（）。

在弗兹纳涅茨的角色分类框架中，教师属于知识人、学者、知识的传播者和（）。

古人所讲的“积善成德”说明了德育过程的（）。

以文本为中介，引发学生体味文本中蕴涵的思想感情或反思的自己生活经历，从而获得对文本、内涵和自我人生的感受和领悟。这种教学是（）。

从表现形式看，德育内容包括（）的和非文本性的。

教学过程的中心环节是（）。

“十年树木，百年树人”揭示了教师职业的（）特征。

中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是（）。

如何理解教学内容的基础性？

“教师”具有哪些含义？

德育工作如何做到教育影响的一致性和连续性？

结合实际，论述如何贯彻理论联系实际的教学原则。

联系实际阐述德育教育中严格要求和尊重信任结合必要性和要求。

下面一个事例教师会经常遇到，如果处理不好，教师会陷入尴尬境地。“上课说话，为什么不注意听课？出去”，老师对一位学生发出严令。这位学生没有出去，“听见没有，叫你出去”，老师加重了语气，学生仍不出去，老师奔下讲台，冲到学生跟前，用力往外拉，学生死命拉住桌子，眼里含有敌意，全班学生都看着这位威严的老师，老师陷入十分尴尬的境地。问题分析上面案例中教师的做法。如果你是教师，遇到这样的事情你会怎样解决？

学校管理的主要目的是（）。

A. 谋求经济利益
B. 迎合社会需要
C. 提高教育教学质量
D. 在教学评估中获得优秀

以评价的注意力集中在学生还是课程设计与实施者，学校课程评价可以分为（）。

A. 内适质量评价、外适质量评价和个适质量评价
B. 内部评价和结果评价
C. 科学主义评价和人文主义评价
D. 形成性评价和总结性评价

近代教师中心论的代表是（）。

A. 卢梭
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 夸美纽斯

教职工民主管理的基本形式是（）。

A. 校务委员会
B. 校长接待日
C. 教职工代表大会
D. 教师委员会

与少年期相对应的我国的学校教育系统是（）。

A. 学前教育
B. 小学教育
C. 高中教育
D. 初中教育

男孩右脑的专门化早于女孩，女孩左脑支配语言活动的部位比男孩发展快。

正确
错误

学校管理的内容比较单一，主要是指教学管理。

正确
错误

学校管理的艺术性是指管理的实践性。

正确
错误

男女两性的智力发展变化与年龄的增长相关，在婴儿期以前，男女没有差异；在幼儿期和儿童期略有差异，女孩优于男孩；在初中阶段差异不明显，初中前期女生略优于男生，初中后期男生略优于女生。

正确
错误

学校的办学效益就是指办学的经济效益。

正确
错误

因为中小学生是未完成的人，所以是可被塑造的人。

正确
错误

非智力因素同智力因素一样，也可以决定学习成绩的好坏、发展成才的快慢。

正确
错误

四年级的小学生，抽象思维有较大发展，但仍需要以具体形象为支柱。

正确
错误

学生当下的生活并不重要，重要的是其是否能为将来的生活做准备。

正确
错误

校长负责制就是校长一个人说了算。

正确
错误

学生完成向理论思维的转化，抽象思维占了优势地位，发生在（）阶段。

学校行政是指（）的管理。

我国现阶段的中小学管理体制是（）。

国际社会第一个肯定儿童权利的法律文件是（《》）。

学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度，这是学校管理的（）原则。

成人社会第一次在世界范围内正式确认了儿童的权利的文件是（）。

被称为“危险期”的是（）。

运用工资、奖金、罚款、福利和信贷等手段管理学校工作的方法是（）。

儿童中心论的代表人物是（）。

心理学家所谓的“心理断乳期”发生在（）。

简述如何创建优秀的班集体。

联系实际，阐述教育的经济功能。

结合当前实际谈谈你对教师职业道德素养的认识。

教师的专业素质包括哪些方面？请对照分析自己应该在那些方面进行补充或加强。

我国的教学理念，每一种都有其特点和适用领域，请你进一步思考一下，在你的日常教学工作中，哪些教学新理念是你最希望加以运用的？

赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深知伟大的人民教育家陶行知先生的“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，一心扑在教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧，不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。问题⑴请根据教育学的有关原理，指出赵老师工作的主要问题在哪里？⑵试结合教师专业素养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作。

试述我国现行的学校教育体系的基本内容。

结合现实谈谈活动在人的身心发展中的作用。

国开电大新疆电大 教育学（新疆试点）专科 网上在线形考作业国开电大历年参考题目如下：