国开广东电大 教育研究方法 网上在线形考作业[答案]

国开电大广东电大 教育研究方法 网上在线形考作业

下列不属于科学的特点的是（）
A、主观性
B、发展性
C、理论性
D、 实践性
A

根据研究的问题来源及假设的种类，下列哪一项不是科学研究的分类（）
A、探索性研究
B、因果性研究
C、叙述性研究
D、 理论性研究
D

（）是对于一定范围的事物、现象的本质、规律或原因的一种推测性的说明方式。
A、问题
B、假设
C、结果
D、 理论
B

（），是指在进行抽样时，总体中每一个体被抽选的概率完全均等。
A、公平原则
B、均等原则
C、随机性原则
D、 平衡原则

（）是指在规定范围内，那些具有共同的可观察特征的个体或某种客体的完整集合体。
A、总体
B、集合
C、样本
D、 变量

（）是指反映研究变量具有的不同等级或程度顺序的指标，例如有十分经常、较常、一般、较少、很少这样的等级。
A、分类指标
B、顺序指标
C、等距指标
D、 等比指标

科学一般是指能正确反映客观世界本质和规律的系统知识。
A、正确
B、错误
C、

科学具有主观性、实践性、理论性、罗技系统性等特点。
A、正确
B、错误
C、

文献调查是一种最简单的探索性研究，可以搜集他人的研究文献。
A、正确
B、错误
C、

评价一项教育科学研究是否具有科学性，一般从研究的效度和研究的可靠性两方面来考虑。
A、正确
B、错误
C、

尽管多数人拥有完整的多元智能，但每个人还是显露不同的认知特征。
A、正确
B、错误
C、

在研究中，我们应该追求”高、精、尖”的研究方法。
A、正确
B、错误
C、

因变量是被试者的反应或输出，是受测的有机体被观测的方面。
A、正确
B、错误
C、

等距指标的数字特性比等级指标高，具有绝对零点，不能进行加减法运算。
A、正确
B、错误
C、

关于学会认知的说法正确的是（）
A、是让学生学会学习与自我成长的期望
B、教给学生治学方法——教给学生智慧
C、教学中要体现以人为主
D、 自主学习，主动参与——自我激励

关于学会共处的说法正确的是（）
A、是教会学生学会与他人共同生活
B、教给学生具体设定目标的方法
C、认识和妥善管理情绪
D、 与朋友交，言而有信

教育科研设计的基本内容即研究设计的过程，包括（）
A、取样设计
B、工具设计
C、分析设计
D、 策略设计

教育研究的程序包括（）
A、研究问题的提出和假设的确立
B、选定研究对象
C、研究的控制
D、 研究结果的分析与综合

教育科学研究方法可以按照方法中使用的手段分为以下类型（）
A、思辨
B、实证
C、数学方法
D、 符号表述

完整的取样过程一般包括（）
A、进行假设
B、规定总体
C、选定抽样方法
D、 确定样本容量并选取样本

研究指标的操作定义，其设计的基本方法有（）
A、方法与程序描述法
B、动态特征描述法
C、静态特征描述法
D、 以上都不正确

下列哪些方法属于控制无关变量的方法？（）
A、消除法
B、动态法
C、恒定法
D、 平衡法

假设你做一项科学研究，在研究程序中分哪几个阶段？

教育研究动态综述、教学专题评述、教学课程数据表、教学进展报告等单篇文献，均属于（）
A、零次文献
B、一次文献
C、二次文献
D、 三次文献

（）是指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。
A、文献法
B、内容分析法
C、问卷法
D、 调查法

（）是收集国家需要长期保管的档案和有关的资料，并对其进行整理、编目、保管、研究和提供查询、备案的专门机构。
A、图书馆
B、档案馆
C、博物馆
D、 学术会议

在内容分析法中，（）是在描述或解释研究对象时，所使用的最小最基本的单位。
A、分析单位
B、内容单位
C、评价单位
D、 有效单位

下列关于访谈的说法不正确的是（）
A、调查访问前要做好准备工作，例如准备好记录工具，对可能遇到的问题做好充分的心理准备
B、访问前要取得被访问者的合作
C、访问时要说明访问的目的
D、 访问时为了营造友好的气氛，可以多谈题外话

邮寄问卷最大的弱点是（）
A、信度的问题
B、效度的问题
C、收回率的问题
D、 以上都不正确

搜集研究文献的方式主要有检索工具查找方式和参考文献查找方式。
A、正确
B、错误
C、

积累文献应做到充实和丰富全面，具有明确的指向性。
A、正确
B、错误
C、

内容分析法是一种主要以各种文献为研究对象的研究方法。
A、正确
B、错误
C、

内容分析法具有对于明显的传播内容，进行主观而系统的分析，并加以定性描述的基本特征。
A、正确
B、错误
C、

对于自己了解较多的问题，可以选择开放型访谈；对于自己了解较少的问题，可以选择封闭型访谈。
A、正确
B、错误
C、

调查访问法根据双方接触的方式分，可以分为个别访谈和集体访谈。
A、正确
B、错误
C、

调查访问前要做好准备工作，例如准备好记录工具，对可能遇到的问题做好充分的心理准备等等。
A、正确
B、错误
C、

访谈的开始阶段，要打招呼，自我介绍，说明访谈的目的和话题，以及安排就坐与作好设备方面的准备工作。
A、正确
B、错误
C、

文献综述由哪几个环节组成？

编制问卷有哪些步骤？

搜集文献时，下列属于手工检索工具的是（）
A、目录卡片
B、目录索引
C、文摘
D、 计算机文献检索系统

计算机文献检索系统分为（）三种，可以根据特定的研究目的和需要，选用恰当的检索服务方式。
A、文献检索
B、名称检索
C、数据检索
D、 事项检索

下列哪些属于文献阅读的原则？
A、计划性原则
B、批判性原则
C、同时性原则
D、 顺序性原则

文献定性分类整理，常用的分类划分方式有（）
A、一次划分
B、连续划分
C、二分法
D、 三分法

内容分析法的主要类型有（）
A、趋势分析
B、现状分析
C、比较分析
D、 意向分析

调查访问法依据在调查访问时的控制程度不同，可以分为（）这几种类型。
A、结构型访问法
B、半结构型访问法
C、无结构型访问法
D、 全结构型访问法

访谈中，回应的方式主要有（）
A、呼应
B、重复、重组和总结
C、自诉
D、 适度的积极性评价

结构型问卷根据答案的不同形式可以划分为（）
A、选择式
B、组合式
C、排列式
D、 尺度式

下列关于观察法的实施中，错误的是（）
A、为了确保观察得更仔细，应近距离进行观察
B、一般来说，观察者要面对被观察者
C、保证被观察者保持常态，不受干扰
D、 观察要运用各种感官，充分获取信息

下列关于是非题的命题原则，说法错误的是（）
A、一题可以出现两个以上的概念
B、避免含混不确定的文字叙述
C、避免使用具有暗示性的特殊当次
D、 尽量采用正确肯定的叙述

（）是指测验内容的适切性，测量所要测量特性内容的程度，系统的检验方法有专家判断，再测，统计分析等方法。
A、构想效度
B、内容效度
C、实证效度
D、 以上都不正确

被试变量不作为自变量时，也会影响被试的反应，应作为无关变量加以控制，下列哪一选项不属于将其作为无关变量控制的方法？（）
A、用指导语控制
B、双盲实验法
C、主题控制法
D、 实验组、控制组法

依据实验设计的分组方式，是否给以实验处理等，将实验设计分为（）
A、组间设计
B、事前测定和事后测定比较设计
C、随机化设计及区组设计
D、 单因素与多因素实验设计

（）是指实验结果的有效性，或推论、应用之范围的准确性。
A、中间效度
B、外在效度
C、内在效度
D、 构想效度

观察记录的方式有频率记录、等级记录、行为检核记录、现象描述记录、图形记录。
A、正确
B、错误
C、

是非题的命题中要注意，一题只包含一个概念，防止两个以上的概念在同一个题中出现。
A、正确
B、错误
C、

多重选择题编题时，要注意避免重叠。
A、正确
B、错误
C、

项目的编排要合理，一般开头安排些难度较小的题目。
A、正确
B、错误
C、

信度是指测验能够测量所要测量特性的程度。
A、正确
B、错误
C、

确定自变量间距的原则是两个不同的检查点能引起被试不同的反应。
A、正确
B、错误
C、

教育实验在微格教室、隔音室里进行，是为了避免被打扰。
A、正确
B、错误
C、

内在效度是指实验数据偏离真值的程度或系统误差之大小。
A、正确
B、错误
C、

观察法有什么特点？

对自变量的控制包括哪些内容？

下列哪些选项，属于观察取样的类型？（）
A、时间取样
B、场所取样
C、对象取样
D、 事件取样

下列关于对观察资料的整理分析，说法正确的是（）
A、对记录的初步整理的任务是对记录进行修补
B、对记录资料可以进行定性分析和定量分析
C、常见的编码有过程编码、活动编码和策略编码
D、 扎根理论是指从经验的基础上建立理论

目前，心理测验娥对象行为——即测验的适用的对象，大体有（）
A、能力与成就
B、个性、兴趣、动机
C、态度、观念
D、 心理需要

下列关于题目分析的说法正确的是（）
A、题目分析包括质的分析和量的分析
B、题目经编辑以后，无需进行预试
C、样本大小和样本的同质性都会影响区分度大小
D、 一般讲难度越大或越小，其区分度越差

测验标准化的内容大致包括以下哪些方面？（）
A、内容
B、施测
C、测验分数的组合
D、 常模

下列哪些选项属于自变量的种类（）
A、暂时的被试变量
B、被试变量
C、环境变量
D、 课题方面的自变量

下列哪些选项属于影响内在效度的因素？（）
A、历史因素
B、选择
C、被试亡失
D、 成熟

如何才能达到比较高的外在效度，要组织控制以下哪些因素？（）
A、克服实验的过分人工情景化
B、多重比较和误差变异
C、增加样本的代表性
D、 保证测量工具的效度

下列关于研究日志的说法不正确的是（）
A、研究日志不可以包含由其他研究方法所收集的资料
B、撰写日志较之其他研究方法，更易安排筹备
C、研究日志是传统之一
D、 研究日志是教师进行研究时最常使用的方法，是促进研究进展的重要媒介

下列关于备忘录的说法不正确的是（）
A、在一个事件后，越早写备忘录越好
B、最好依事件发生的先后次序写记录
C、在靠记忆写备忘录前，应该和人进行讨论和交流
D、 早一点进行回忆，记忆会更清晰

（）包含活动的说明，事件的描述、对话、手势、声调、面部表情，个人的肖像与特征，地点与设备的描述等。
A、备忘录
B、描述性记录
C、解释性记录
D、 深度反思

（）是用于说明某一类事物与其他事物在属性上的不同或类别上的差异，但不能用于说明事物与事物之间的大小。
A、名称变量
B、顺序变量
C、等距变量
D、 等比变量

（）是指无相等单位和绝对零点，但是可以依据事物的属性分类，并按多少或大小的顺序加以排列的变量。
A、名称变量
B、顺序变量
C、等距变量
D、 等比变量

（）使用直条的长短表示统计项目数值大小的图形，主要是用来比较性质相似的间断性资料。
A、柱形图
B、圆形图
C、线形图
D、 条形图

行动研究是教育问题的研究，以改善教育现状中教育品质作为其研究的研究取向。
A、正确
B、错误
C、

从研究取向看，行动研究以验证假设与理论为目的，实验研究的目的却是直接为了改善实践，服务于实践。
A、正确
B、错误
C、

从形式上看，实验研究呆板、固定，而行动研究则灵活、多变。
A、正确
B、错误
C、

研究日志不具有隐私性，日志的每一页要有留空白的地方。
A、正确
B、错误
C、

在靠记忆写备忘录前，应该和人进行讨论和交流。
A、正确
B、错误
C、

理论的摘记在研究日志中的作用，就是要去捕捉这些想法与意念，使观点免于被遗忘。
A、正确
B、错误
C、

行动研究并不需要在事前有非常精密的计划，而是必须找到研究的问题和了解个人的路径。
A、正确
B、错误
C、

罗杰斯等人倡导的人本心理学，大力宣扬人的尊严与价值，致力于发展一套基于人的尊严与价值的心理学。
A、正确
B、错误
C、

采用学生中心教育的教师，其言谈技巧和学历远比其个人本身重要。
A、正确
B、错误
C、

研究评价是教育科学研究过程的第一个环节。
A、正确
B、错误
C、

下列哪些属于行动研究的特征？（）
A、行动研究由关心社会情境的人来针对社会情境进行研究
B、行动研究必须和学校的教育价值及教师的工作条件具有相容性，行动研究也能协助这些教育价值具有更进一步的发展，改善教育系统中教师的工作环境
C、行动研究源于每日教育工作中所产生的实际问题，而不是迎合一些流行的学术术语或理论
D、 行动研究能为教育研究与发展提供一些简要的策略与方法，使老师的努力与教育经费的支出构建合理、高效

研究日志的记录形式有哪些？（）
A、备忘录
B、描述性记录
C、解释性记录
D、 深度反思

行动研究法要澄清研究的起点，可以从哪些方面着手？（）
A、从”第一印象”开始
B、在情境中收集额外讯息
C、收集非参与者对类似情境的观点
D、 整体和分析的观点

下列关于算数平均数的优缺点，说法正确的是（）
A、反应灵敏
B、严密确定
C、计算复杂
D、 受抽样变动的影响较大

下列关于学生中心教育的原理，说法正确的是（）
A、在教育与教学中学生是被动的，教师是主动的
B、重视人的自我概念
C、学生不仅只限于认知的学习，还应注重情感教育，聚焦全人的教育
D、 教育关系应包括真挚、尊重和同感

研究评价的意义和作用有多方面，具体表现在（）
A、决定是否给科研成果发”产品合格证”
B、对教师的教育科研工作起导向作用
C、有助于提高科研水平和能力
D、 对教师的科研起着激励的作用

某小学对学生的成绩记录分三部分组成，即平时练习成绩x1、期中检测成绩x2、期末考试成绩x3,假设这三部分成绩一律采用百分制考评，同时三部分成绩的权重分别是0.20，0.40和0.40。若一位学生的平时作业成绩为x1=90分，期中测验成绩为x2 =90分，期末考试成绩为X3=80分，那么该学生的综合考评成绩是多少？

国开电大广东电大 教育研究方法 网上在线形考作业国开电大历年参考题目如下：