国开形成性测评系统1508536 150学校管理心理（省） 网上在线形考作业[答案]

[答案]中央电大形成性测评系统 1508536 150学校管理心理（省） 网上在线形考作业

个性由两个相互联系的部分构成，即个性倾向性和个性 。
心理特征

道路目标理论认为领导者在应付不同的情境时有四种领导方式可供选择，即指令性方式、支持性方式、 方式和成就定向方式。
参与性

海德在平衡理论中提出了以P-O-X模型来解释人际关系中态度的改变；费斯廷格提出的另一种改变态度的理论是 理论。
认知不协调

活泼、好动、敏捷是人的气质特征；勤奋、认真、敬业是人的 特征。
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当有他人在场或与他人共同工作时，工作效率有提高的倾向，这种现象被称为 。

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教师的三种工作态度有工作满意度、工作参与和 。
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学校管理者经常面对的三个群体是学生群体、 和领导班子。
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人的态度一般是由认知、情感和行为倾向三种成分构成的，态度的核心是 。
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梅奥在 1927年一1932年主持了著名的霍桑实验，提出了 管理理论 。

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班集体的形成一般要经历 、同化期、凝聚期和形成期四个阶段。
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组织一词的文化起源为
单选45

A. 一种管理过程

B. 将经纬交织编成幅

C. 描述生物体的构造

D. A十B十C
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正确答案:C

“人云亦云，随大流”说的是群体中的什么现象( )。

A. 服从

B. 从众

C. 责任分散

D. 去个性化
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正确答案:A

用双因素理论分析，下列选项中哪种属激励因素
单选29

A. 工资

B. 工作安全性

C. 工作成就感

D. 工作环境
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正确答案:C

目标导向理论中，下列哪种选项的配合是正确的
单选9

A. 高难度任务——需要支持型领导

B. 常规任务——需要指令型领导

C. 多变化任务——需要支持型领导

D. 常规任务——需要支持型领导
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正确答案:D

注重工作任务的分析与专业化设计，强调工作的专业化、标准化，属于
单选28

A. 科学管理学派

B. 行为科学学派

C. 管理科学学派

D. 综合的现代管理学派
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正确答案:C

根据卡曼提出的领导生命周期理论，当职工比较成熟时应采取
单选26

A. 命令式

B. 说服式

C. 参与式

D. 授权式
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正确答案:B

下列哪些事物特别具有危机的预警意义
单选10

A. 化学实验室

B. 操场

C. 仓库

D. 以上都是
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正确答案:A

一般教师通过努力都可以达到 ( ) 的水平。

A. 专业化教师

B. 专家型教师

C. 杰出教师

D. 新教师
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正确答案:C

“又想吃，又怕烫”的矛盾心理，属于下列哪种动机冲突
单选30

A. 双趋式冲突

B. 双避式冲突

C. 趋避式冲突

D. 多重趋避式冲突
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正确答案:A

对学校的工作提出建议属于下列哪种表达对工作不满的方式
单选14

A. 积极性一建设性

B. 建设性一消极性

C.

消极性一破坏性

D. 破坏性一积极性
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正确答案:A

如果在一个行为后面紧跟一种负强化，那么这个行为就会重复发生
判断30

A. 错误

B. 正确
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在调动人的积极性时竞争总是比合作更有效
判断6

A. 错误

B. 正确
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迁怒是一种合理化的宣泄形式
判断31

A. 错误

B. 正确
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从众心理往往不会影响组织成员的创造精神
判断16

A. 错误

B. 正确
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道路——目标理论认为高工作和高关系组合的领导并不一定是最有效的领导方式
判断8

A. 错误

B. 正确
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对于学习中等的学生来说竞争最有利。 ( )

A. 错误

B. 正确
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不管干什么工作，总是人越多越好
判断24

A. 错误

B. 正确
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根据认知不协调理论，要改变人的态度，先要使其产生认知不协调
判断15

A. 错误

B. 正确
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依据双因素理论，工作成就属于激励因素
判断40

A. 错误

B. 正确
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现代学校管理应把学校看成是一个开放的社会结构系统，学校管理是一个系统工程。( )

A. 错误

B. 正确
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师生关系建立的基础是 。
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人际沟通中经常出现的障碍一般来自过滤、选择性知觉、情绪和_ 等四个方面。
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当非正式规范和正式规范不一致时，个人往往按照 规范行动。
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根据职业教师生命周期的理论，教师成长的心理机制是 .
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职业倦怠的核心表现是 。
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个体在群体压力下放弃自己的意见和行为，表现出与群体多数人一致的意见和行为 的现象叫做
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学校管理者经常面对的三个群体是教师、和领导班子。
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管理方格理论中，下列哪种选项属于中间型领导
单选44

A. 5．5”型

B. 9．1”型

C. 9．9”型

D. 1．9”型
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正确答案:D

以下哪项直接体现了学校的组织气候
单选19

A. 学校的校训

B. 学校的校舍整洁、美观

C. 学校具有悠久的历史

D. 学校有良好的校风、班风
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正确答案:C

教师对学校及其目标的认同属于
单选31

A. 工作满意度

B. 工作参与

C. 组织承诺

D. 工作投入
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正确答案:B

属于非权力性影响力因素的选项是 ( )。

A. 资历

B. 品德

C. 职务

D. 地位
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正确答案:B

“随大流”说的是( )现象。

单选24

A. 服从

B. 从众

C. 责任分散

D. 去个性化
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正确答案:B

通过参与活动改变个体态度的方法是从改变个体的( )入手。

单选32

A. 认知和情感

B. 行为

C. 认知

D. 情感
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正确答案:A

测验量表可靠的程度被称作
单选20

A. 常模

B. 信度

C. 效度

D. 区分度
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正确答案:C

性格不具有社会性，没有好坏之分
判断12

A. 错误

B. 正确
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学校管理心理学是管理学的分支
判断38

A. 错误

B. 正确
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对学校教师应实行严密的管理
判断20

A. 错误

B. 正确
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学习型组织的特点是以科层化为中心的
判断27

A. 错误

B. 正确
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强化理论是行为主义心理学家提出来的
判断49

A. 错误

B. 正确
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家长对教师的信任程度影响教师教育的有效性。 ( )

A. 错误

B. 正确
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“又想吃，又怕烫”的矛盾心理属于趋避式心理冲突

判断48

A. 错误

B. 正确
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让人改变态度时，应引起人的高度恐惧，效果才好
判断4

A. 错误

B. 正确
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管理方格模式中的1.9属于乡村俱乐部型的领导
判断19

A. 错误

B. 正确
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当员工比较成熟的时候应采用命令式的管理方式
判断21

A. 错误

B. 正确
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学校管理心理可分为个体心理、、领导心理和组织心理。
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本课程研究的心理现象主要包括学校中的个体心理、 、领导心理和组织心理四部分。
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马斯洛认为人的需要由低到高依次是生理需要、安全需要、 需要、尊重的需要和自我实现的需要。
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个体社会化不良指个体在社会化过程中，由于各种因素的影响，形成不良人格，表现出 。

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群体规范代表的是群体中多数人的意见，反映出来的是群体成员的 水平。
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教师的三种工作态度有 、工作参与和组织承诺。
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学校领导的主要功能是组织功能和 功能。
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以下哪项不属于个体社会化的心理过程
单选7

A. 模仿

B. 服从

C. 认同

D. 内化
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正确答案:A

依据社会心理学家利瑞人际行为的八种分类，由帮助、支持和同情等行为可以导致( )反应。

单选33

A. 信任和接受

B. 尊敬和顺从

C. 骄傲或控制

D. 惩罚或拒绝
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正确答案:A

青春期教育要解决的核心问题是
单选17

A. 学习能力

B. 异性交往

C. 人生目标

D. 同辈群体
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正确答案:A

下列哪种选项属于权力影响力因素
单选35

A. 品德

B. 资历

C. 知识

D. 能力
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正确答案:C

把自己付出的劳动和所得与别人所付的劳动和所得进行比较，属
单选22

A. 期望理论

B. 强化理论

C. 公平理论

D. 需要层次理论
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正确答案:B

高级神经活动类型中“强、平衡、灵活性低”与下列哪种气质类型相对应
单选42

A. 多血质

B. 胆汁质

C. 黏液质

D. 抑郁质
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正确答案:A

职业倦怠的核心成分是
单选23

A. 情绪衰竭

B. 去个性化

C. 自我效能感降低

D. 行为失当
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正确答案:B

奖励和惩罚影响学生形成“行为——结果”相倚关系的信念
判断26

A. 错误

B. 正确
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教师在课堂管理中要遵循最小干预原则，追求 “无痕”管理的境界。 ( )

A. 错误

B. 正确
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传递信息中成员满意度最高的沟通网络是链式
判断25

A. 错误

B. 正确
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群体凝聚力越强，工作效率越高
判断35

A. 错误

B. 正确
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领导是一个动态的活动过程
判断45

A. 错误

B. 正确
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赫茨伯格认为满意的对立面是不满意
判断3

A. 错误

B. 正确
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个体内部的需要和外部的目标的结合是需要转化为动机的必要条件
判断50

A. 错误

B. 正确
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从众心理往往会影响组织成员的创造精神
判断34

A. 错误

B. 正确
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在群体情境中一个人可能会失去自我控制，表现出单独时不会做出的行为，这种现象被称为 。
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人际交往的两个特点是相互性和 。
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学校管理心理学是 的分支。
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勒温提出的三个组织变革的步骤是冻结、和再冻结。
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考察心理健康的基本立足点是发展和 。
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态度的三个成分是认知、情感和 。
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是学校组织文化的核心。
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公平理论认为职工被激励的程度不仅受其所得的绝对报酬的影响，而且受 的影响。
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费德勒权变理论中，下列哪种选项是中度控制情境的
单选8

A. “好、明、强”

B. 好、不明、强”

C. 差、明、强”

D. 差、不明、弱”
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正确答案:C

“以己之心，度人之心”属下列哪种对人的知觉效应
单选38

A. 晕轮

B. 首因效应

C. 近因效应

D. 投射效应
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正确答案:D

．“酸葡萄理论”和“甜柠檬理论”是下列哪种防卫方式
单选3

A. 压抑

B. 替代

C. 升华

D. 合理化
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正确答案:D

学校中的组织结构、组织设计与组织有效性的心理规律属于（ ）。

A. 个体心理

B. 群体心理

C. 组织心理

D. 领导心理
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正确答案:A

世界上第一本工业心理学专著《心理学与工业效率》的作者是
单选1

A. 冯特

B. 闵斯特伯格

C. 斯科特

D. 梅奥
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正确答案:D

职业倦怠的核心成分是低成就感
判断42

A. 错误

B. 正确
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校园危机管理是指学校对危机发生后的处理
判断10

A. 错误

B. 正确
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课堂上学生有小动作，教师应不予理会
判断7

A. 错误

B. 正确
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教师个人的自我效能感与职业倦怠有直接的关系。 ( )

A. 错误

B. 正确
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费德勒权变模式中，LPC测验得分高，说明这是一个关系取向型的领导

A. 错误

B. 正确
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教师成长的心理机制是反思一更新
判断41

A. 错误

B. 正确
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[答案]中央电大形成性测评系统 1508536 150学校管理心理（省） 网上在线形考作业国开电大历年参考题目如下：

国开形成性测评系统1508536 150学校管理心理（省） 网上在线形考作业[答案]相关练习题：
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屋面及防水工程施工（21春）形考作业3

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下列不是记忆的规律的是：（ ）

职能层战略则是对组织各个主要的职能活动领域所做的规划和部署。

____的散文犹如一个个玲珑剔透的小玻璃球，在阳光下兀自放着七彩的光，却是淡然的，“停留在事物的表面上，让事物自己言说、表达，开放出语言中花朵”。

This　is　an　____　that　will　not　be　easily　forgotten.

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在公路线形几何设计中，基本的设计依据有（ ）。