江西开放大学2022年秋《美学与美育》（专科）形考任务3[答案][答案]

江西开放大学2022年秋《美学与美育》（专科）形考任务3[答案]

正确答案:C

江西 开放 大学 2022年秋《美学与美育》（ 专科） 形考 任务3试题

试题 1
[判断题] 抽象性是形式美存在的体现，也是形式美被主体感知的基础。（）
试题 2
[判断题] 各门类艺术在创造符号表意形式时共同运用形式美法则，使得各门类艺术可以发生相互联系和转化。（）
试题 3
[判断题] 文学的含蓄蕴藉特点常常更充分地体现在两种典范性形态中含蓄和含混。（）
试题 4
[判断题] 语音美是指文学作品中由节奏和音律组成的语音系统之美。（）
试题 5
[判断题] 形式美是人类符号实践的特殊形态，它是从具体美的形式中抽象出来的。（）
试题 6
[判断题] 语言艺术是具体可感的空间形态的美，点、线、面、体等不同层面构成形体。（）
试题 7
[判断题] 艺术无论有着怎样的门类特性，都是一种符号创造活动。（）
试题 8
[判断题] 综合艺术是综合地运用多种艺术符号去创造活的形象的艺术。主要有戏剧、戏曲、电影、电视等。（)
试题 9
[判断题] 人们感知到形式美，总是因为色、形、声这些自然因素的形式美特性作用于人，使人的主要审美器官即视觉、听觉等产生感知。（）
试题 10
[判断题] 造型艺术是静态艺术，可以再现事物的运动发展过程。（）
试题 11
[单选题] （）称赞王维的诗画，味摩诘之诗，诗中有画，品摩诘之画，画中有诗。
A．赵孟頫

B．孟浩然

C．黄庭坚

D．苏东坡

试题 12
[单选题] 在现代中国提出趣味教育的是()。
A．王国维

B．梁启超

C．鲁迅

D．蔡元培

试题 13
[单选题] 古典艺术大多恪守形式美的法则，使艺术作品多呈献出（）的形态。
A．和谐

B．破碎

C．扭曲

D．怪诞

试题 14
[单选题] （）是指音乐、舞蹈以在节奏基础上形成的旋律线和动作流，构成其艺术形象整体的美感。
A．自然美

B．韵律美

C．思想符号

D．精神符号

试题 15
[单选题] （）中的形式美更纯熟，更精粹。
A．社会

B．自然

C．现实

D．艺术

试题 16
[单选题] 提出“以美育代宗教”的是()
A．柏拉图

B．贺拉斯

C．蔡元培

D．王国维

试题 17
[单选题] 形式美的产生依赖于人在符号实践中形成的（）。
A．审美感

B．形式感

C．想象力

D．创造力

试题 21
[单选题] 要获得对于建筑的文化内涵的把握，还必须置于建筑物的（）中，才能真正的领略到由其情绪氛围所表现出的精神蕴涵。
A．体形

B．空间

C．体量

D．群体

试题 19
[单选题] （）是把似乎无限的意味隐含或蕴蓄在有限的语言中，真实的意义被字面意义有所掩隐，使读者从有限中体味无限。
A．含混

B．含蓄

C．复义

D．多义

试题 20
[多选题] 艺术符号的共同特性是（）。
A．表意性

B．瞬间永恒性

C．表情性

D．蕴藉性和交流性

试题 21
[多选题] 综合艺术的美育功能主要在于（）等。
A．直观具像性

B．培养综合审美感受力

C．戏剧的交流感染力

D．影视对视野的拓展

试题 22
[多选题] 表演艺术主要具有（）的功能。
A．净化情感

B．愉悦身心

C．协调群体空间

D．凝聚的形式美

试题 23
[多选题] 音乐和舞蹈共同的审美特征是（）。
A．抒情性和表演性

B．瞬间永恒性

C．过程性和流动性

D．节奏感和韵律美

试题 24
[多选题] 电影的基本特征是（）。
A．蒙太奇

B．造型性与运动性的统一

C．空间表现的差异性

D．逼真性与假定性的统一

江西开放大学2022年秋《美学与美育》（专科）形考任务3[答案]国开电大历年参考题目如下：

福建师范大学网络与继续教育学院
《美学与美育》期末考试A卷

姓名：
专业：
学号：
学习中心：

一、简答题（16分，每小题8分）
1．构成美感的心理功能有哪些？选其中一种举例简述其特征。
2．简述审美理论与审美经验的关系?

二、论述题（32分，每小题16分）
1．分析戏剧的美育功能并举例说明。

2．结合实例谈谈你对美本质的理解。

三、材料分析题（52分）
阅读下边一段话，结合材料围绕美育与智育、德育的关系写出一篇完整的800字论说文。阐述需包含至少一个实例？

“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志；人与人相互关系，莫大乎行为；故教育之目的，在使人人有适当之行为，即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当，必有两方面之准备：一方面，计较利害，考察因果，以冷静之头脑判定之；凡保身卫国之德，属于此类，赖智育之助者也。又一方面，不顾祸福，不计生死，以热烈之感情奔赴之；凡与人同乐，舍己为群之德，属于此类；赖美育之助者也。所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。”
——蔡元培












































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