国家开放大学《创新思维训练与方法》形考任务四（2022-2023春季）

题目类型：
判断题
题目：
triz的创立者是苏联的阿奇舒勒.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
每个技术矛盾的后面都能找到一个物理矛盾.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
系统理想化是指系统向更可靠更简单有效方向发展.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
技术系统理想度与有害功能之和成反比.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
理想度越高,产品竞争力越强.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
九屏幕法能够帮助人们从结构时间以及因果关系多维度对问题进行分析.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
矛盾是triz的基石.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
夜间播放雌鸟声音引诱雄鸟这种方式运用了triz抽取原理.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
技术矛盾是显而易见的矛盾,物理矛盾是隐藏很深的矛盾.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
运用物理矛盾方法解决问题的核心思想是实现矛盾双方分离.
选项：
对
错


题目类型：
单选题
题目：
triz的创立者是().
选项：
泰勒
法约尔
阿奇舒勒
韦伯


题目类型：
单选题
题目：
从triz角度看手机上增加照相、上网、支付等功能属于().
选项：
加强有用功能
降低有害功能
功能通用化
增加集成度


题目类型：
单选题
题目：
从triz角度看可降解垃圾袋产生属于().
选项：
加强有用功能
降低有害功能
功能通用化
增加集成度


题目类型：
单选题
题目：
从triz角度看利用炼钢厂废气发电属于().
选项：
加强有用功能
降低有害功能
功能通用化
增加集成度


题目类型：
单选题
题目：
鱼骨图分析法创建者是().
选项：
泰勒
石川馨
阿奇舒勒
韦伯


题目类型：
单选题
题目：
九屏幕法作用在于帮助查找解决问题().
选项：
所需灵感
所需资源
创意
办法


题目类型：
单选题
题目：
"巧妇难为无米之炊"是指解决问题都必需().
选项：
灵感
资源
创意
办法


题目类型：
单选题
题目：
被称作"资源搜索仪"作用的创新方法是().
选项：
鱼骨头分析法
九屏幕法
stc法
小人法


题目类型：
单选题
题目：
stc算子法s代表().
选项：
尺度
时间
成本
收益


题目类型：
单选题
题目：
stc算子法t代表().
选项：
尺度
时间
成本
收益


题目类型：
单选题
题目：
stc算子法c代表().
选项：
尺度
时间
成本
收益


题目类型：
单选题
题目：
从triz角度看折叠伞发明原理属于().
选项：
分割原理
抽取原理
合并原理
多用性原理


题目类型：
单选题
题目：
从triz角度看望远镜发明原理属于().
选项：
分割原理
抽取原理
嵌套原理
多用性原理


题目类型：
单选题
题目：
从triz角度看赛车加装尾翼发明原理属于().
选项：
分割原理
重量补偿原理
合并原理
多用性原理


题目类型：
单选题
题目：
从triz角度看报警灯不停闪烁更能引起注意的原理属于().
选项：
分割原理
重量补偿原理
周期性作用原理
多用性原理


题目类型：
单选题
题目：
从triz角度看汽车消声器发明原理属于().
选项：
分割原理
反馈原理
周期性作用原理
多用性原理


题目类型：
多选题
题目：
提高系统理想度的办法有
选项：
增加有用功能
降低有害功能
降低成本
消减有用功能


题目类型：
多选题
题目：
最终理想解特点是
选项：
保持原系统有优点
消除原系统不足
系统复杂度不增加
无新的不足


题目类型：
多选题
题目：
triz中的矛盾分为
选项：
技术矛盾
思想矛盾
物理矛盾
经济矛盾


题目类型：
多选题
题目：
常用的triz创新方法有
选项：
最终理想解
金鱼法
九屏幕法
stc算子法


题目类型：
多选题
题目：
鱼骨图分析法认为原因的可能性类型有
选项：
非常可能
有些可能
不太可能
一定不能


题目类型：
多选题
题目：
三轴分析法所指三轴是
选项：
问题因果轴
操作轴
时间轴
系统轴


题目类型：
多选题
题目：
triz解决发明问题的基本过程是
选项：
待解决的研发问题
问题模型
解决方案模型
最终解决方案


题目类型：
多选题
题目：
从triz角度看属于材料与能量类矛盾有
选项：
功率大与小
温度高与低
水平与垂直
多与少





国家开放大学《创新思维训练与方法》形考任务四（2022-2023春季）相关练习题：
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