搜索 数学 的结果
- 国家开放大学25春《学前儿
- 国家开放大学25春《学前儿童数学教育活动指导》形考作业4（第8章-第9章）（占形考总分的20%）[答案] 题目类型： 单选题 题目： 儿童在日常生活中需要运用一定的数学知识解决具体问题.在
- 国家开放大学25春《学前儿
- 国家开放大学25春《学前儿童数学教育活动指导》形考作业3（第6章-第7章）（占形考总分的30%）[答案] 题目类型： 单选题 题目： 学前儿童出现手口点数不一致的实质原因是 选项： 老师没教
- 国家开放大学25春《学前儿
- 国家开放大学25春《学前儿童数学教育活动指导》形考作业2（第4章-第5章）（占形考总分的20%）[答案] 题目类型： 单选题 题目： 学前儿童处于对集合的泛化笼统知觉的年龄阶段是 选项：
- 国家开放大学25春《学前儿
- 国家开放大学25春《学前儿童数学教育活动指导》形考作业1（第1章-第3章）（占形考总分的30%）[答案] 题目类型： 单选题 题目： 数字5可以代表5个人、5个苹果、5张桌子等等,这体现了数学的
- 国家开放大学25春《小学数
- 国家开放大学25春《小学数学教学研究》形考任务一[答案] 题目类型： 单选题 题目： 《义务教育数学课程标准(2011年版)》既强调了课程内容的组织要有利于学生经历观察、实验、猜测、表示
- 国家开放大学25春《小学数
- 国家开放大学25春《小学数学教学研究》形考任务四[答案] 题目类型： 单选题 题目： "探究学习"由()于1961年在哈佛大学所做的报告《作为探究的科学教学》中首次提出. 选项： 杜威 施瓦布
- 国家开放大学25春《小学数
- 国家开放大学25春《小学数学教学研究》形考任务三[答案] 题目类型： 问答题 题目： 分数的教学策略 选项： 题目类型： 问答题 题目： 估算的教学策略 选项： 题目类型： 问答题 题目：
- 国家开放大学25春《小学数
- 国家开放大学25春《小学数学教学研究》形考任务二[答案] 题目类型： 单选题 题目： 下列小学数学教学设计的原则表述不准确的一项是: 选项： 教学设计要凸显学生的主体地位. 教学设计要
- 国家开放大学25春《数学文
- 国家开放大学25春《数学文化》形考作业一[答案] 题目类型： 判断题 题目： "0.618法"可以启发我们,美的东西和有用的东西之间,常常是有联系的. 选项： 对 错 题目类型： 判断题 题目： 在《
- 国家开放大学25春《数学文
- 国家开放大学25春《数学文化》形考作业四[答案] 题目类型： 单选题 题目： 第一次数学危机,实际是发现了()的存在. 选项： 有理数 无理数 素数 无限不循环小数 题目类型： 单选题 题目：
作业咨询:
论文咨询:
合作加盟:
服务时间:
8:30-24:00(工作日)
扫描添加微信客服
