南开2021年春季考试《领导学》期末“作业考核（线上）”考核要求[答案]

南开2021年春季考试《领导学》期末“作业考核（线上）”考核要求[答案]满分答案

现代远程教育学院考试卷
2021年度春季学期期末(2021.9） 《领导学》
主讲教师： 蒋建荣
 
学习中心：____________________________    专业：_______________________
姓    名：_________________ 学  号：_______________ 成绩：___________
 
一 、请同学们在下列题目中任选一题，写成期末论文。
1、现代领导面临的挑战与机遇
2、试论领导的角色与职能
3、举例说明领导与管理的不同
4、论领导者特质在领导过程中的作用
5、论领导风格对追随者的影响
6、论参与式领导的优越性
7、论团队发展各阶段的领导风格变化
8、举例说明领导者如何有效使用奖酬权
9、论有效授权
10、论激励在领导过程中的作用
11、论沟通的作用
12、举例说明决策的理性过程
13、论冲突的价值
14、举例说明冲突升级过程
15、举例说明魅力型领导对团队绩效的影响
 
二、论文写作要求
论文题目应为授课教师指定题目，论文要层次清晰、论点清楚、论据准确；
论文写作要理论联系实际，同学们应结合课堂讲授内容，广泛收集与论文有关资料，含有一定案例，参考一定文献资料。
三、论文写作格式要求：
论文题目要求为宋体三号字，加粗居中；
正文部分要求为宋体小四号字，标题加粗，行间距为1.5倍行距；
论文字数要控制在2000－2500字；
论文标题书写顺序依次为一、（一）、1. 。
四、论文提交注意事项：
1、论文一律以此文件为封面，写明学习中心、专业、姓名、学号等信息。论文保存为word文件，以“课程名+学号+姓名”命名。
2、论文一律采用线上提交方式，在学院规定时间内上传到教学教务平台，逾期平台关闭，将不接受补交。
3、不接受纸质论文。
4、如有抄袭雷同现象，将按学院规定严肃处理。
 

南开2021年春季考试《领导学》期末“作业考核（线上）”考核要求[答案]历年参考题目如下：

东财《领导科学》在线作业三（随机）-0022

试卷总分:100    得分:0

一、 单选题 (共 10 道试题,共 40 分)

1.领导学的三层次结构的内容是：

A.领导者、领导学、领导艺术

B.领导学、领导科学、领导艺术

C.领导者、被领导者、领导环境

D.领导者、被领导者、领导艺术

 

 

2.哪种领导体制的出现，标志着领导职能从管理职能中全面分离出来

A.经理制

B.软专家制

C.专家集团制

D.多极制

 

 

3.领导艺术的最突出特点是（）

A.综合性

B.创造性

C.经验性

D.稳定性

 

 

4.领导体制的演进顺序是：

A.家长制—经理制—软专家制—专家集团制—多极制

B.家长制—软专家制—经理制—专家集团制—多极制

C.家长制—经理制—专家集团制—软专家制—多极制

D.家长制—多极制—经理制—专家集团制—软专家制

 

 

5.普遍运用于各个领导领域的一种传统的领导体制模式是（）。

A.职能型领导结构

B.直线型领导结构

C.矩阵型领导结构

D.混合型领导结构

 

 

6.群众性的特点，要求在思想政治工作中贯彻___的原则，坚持___路线

A.民主、党的基本

B.少数服从多数、群众

C.民主、群众

D.少数服从多数、党的基本

 

 

7.（）是领导活动的最终结果，是领导效能的最本质的内容。

A.领导效率

B.领导效益

C.领导能力

D.领导效能

 

 

8.（）是检验领导活动的根本标准和唯一尺度。

A.领导效益

B.领导效率

C.领导实践

D.领导效能

 

 

9.科学的决策的首要标准是( )

A.决策的执行结果能够实现确定的目标

B.决策执行后的副作用相对少

C.实现决策目标所付出的代价小

D.具有准确的决策目标

 

 

10.领导二重性的内容是：

A.领导的一般属性和共同属性

B.领导的特殊属性和具体属性

C.领导的自然属性和共同属性

D.领导的自然属性和社会属性

 

 

二、 多选题 (共 5 道试题,共 20 分)

1.领导者综合能力的内容包括：

A.信息获取能力

B.知识综合能力

C.利益整合能力

D.组织协调能力

 

 

2.领导体制改革的基本方向是：

A.党内领导改革

B.国际环境改革

C.建立合理、协调的政治领导权力运转体系

D.明确领导职能、实现职能转变

E.领导体制科学化、法制化

 

 

3.建立现代化领导体制的原则应该是：

A.宏观调控

B.间接管理

C.服务为本

D.监督有力

E.方式灵活

 

 

4.把决策理解为一个过程，它的内容有：

A.拍板定论、最后选择

B.发现问题、确定目标

C.集思广益、拟制方案

D.分析评估、方案选优

 

 

5.判断“科学的决策”的是非标准有（）。

A.具有准确的决策目标

B.实现决策目标所付出的代价小

C.决策的执行结果能够实现确定的目标

D.决策执行后的作用相对少

E.决策的执行始终在监督之下

 

 

三、 判断题 (共 10 道试题,共 40 分)

1.“只有无能的管理，没有无用的人才。”这句话告诉我们，人才是客观存在的。

A.错误

B.正确

 

 

2.领导权力是法定权利与领导者个人素质的统一，所以领导权力既有公共性的一面，也有私人的一面

A.错误

B.正确

 

 

3.在赫兹伯格的“双因素理论”中，起关键作用的是保健因素

A.错误

B.正确

 

 

4.提高领导者素质的关键是社会领导体制的改革。

A.错误

B.正确

 

 

5.主管守正最后要对考评的结论予以同意或不同意的批示，这是防止考评失误的最后一道环节。

A.错误

B.正确

 

 

6.领导社会属性决定了领导的本质。

A.错误

B.正确

 

 

7.考评领导者的用人效绩就是看领导者在单位时间内的用人数（）

A.错误

B.正确

 

 

8.尊重知识、尊重人才与依靠人民群众是矛盾的。

A.错误

B.正确

 

 

9.领导者树立开放的观念就是要吸收一切外国的东西（）

A.错误

B.正确

 

 

10.领导就是决策。

A.错误

B.正确