云南开放大学混凝土结构基本原理与设计(20秋)形考作业2【奥鹏答案】
混凝土结构基本原理与设计(20秋)形考作业2 一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分) 1.钢筋混凝土轴心受压构件,稳定系数是考虑了( )。 A.初始偏心距的影响 B.荷载长期作用的影响 C.两端约束情况
云南开放大学土木工程测量(20秋)形考作业1【奥鹏答案】
土木工程测量(20秋)形考作业1 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 60 分) 1.高差闭合差的分配原则为( )成正比例进行分配 A.与测站数 B.与高差的大小 C.与距离或测站数 2.两不同
云南开放大学土木工程测量(20秋)形考作业2【奥鹏答案】
土木工程测量(20秋)形考作业2 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 60 分) 1.圆水准器轴与管水准器轴的几何关系为( )。 A.互相垂直 B.互相平行 C.相交 2.对三角形进行5次等精度观测
云南开放大学土力学与地基基础(20秋)形考作业1【奥鹏答案】
土力学与地基基础(20秋)形考作业1 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 25 道试题,共 50 分) 1.桩侧出现负摩阻力时,桩身轴力分布的特点之一是()。 A.桩顶轴力最大 B.桩端轴力最大 C.桩身轴力为
云南开放大学小学课程与教学论(20秋)形考作业1(客观)【奥鹏答案】
小学课程与教学论(20秋)形考作业1(客观) 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 20 道试题,共 100 分) 科学化课程开发理论的奠基者和开创者是( ) A.施瓦布 B.卢梭 C.博比特 D.查特斯 根据泰勒
云南开放大学小学课程与教学论(20秋)形考作业2(主观)【奥鹏答案】
海底世界你可知道,大海深处是怎样的吗? 海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米,最强烈的阳光也射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全
云南开放大学现代教育原理(20秋)形考任务2【奥鹏答案】
现代教育原理(20秋)形考任务2 一、论述题 (共 2 道试题,共 30 分) 结合当代学生的特点,谈谈教育者如何针对这些特点对学生进行教育? 面对未来社会的挑战,结合实际谈谈教育的应对措施及改
云南开放大学现代教育技术(本)(20秋)形考任务1【奥鹏答案】
现代教育技术(本)(20秋)形考任务1 一、问答题 (共 4 道试题,共 100 分) 信息技术与课程整合的基本要求和策略是什么? 构建新型教学模式必须满足的基本要求是什么? 信息技术与课程整合的
云南开放大学现代教育技术(本)(20秋)形考任务2【奥鹏答案】
现代教育技术(本)(20秋)形考任务2 一、问答题 (共 4 道试题,共 100 分) 基于学的教学设计的步骤与方法是什么? 教学设计中应怎样选择教学媒体? 现代教育技术应用的核心问题是什么?信息
云南开放大学实用写作(20秋)形考作业1【奥鹏答案】
实用写作(20秋)形考作业1 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 60 分) 1.总结的前言的方式主要概述式、结论式、提示式和( )。 A.分部式 B.阶段式 C.提问式 D.并列式 2.( )是指公
云南开放大学实用写作(20秋)形考作业2【奥鹏答案】
实用写作(20秋)形考作业2 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 60 分) 1.( )演说辞的结尾能够焕发听众的激情,激励听众行动。 A.提问式 B.赞颂式 C.号召式 D.名言式 2.按照《中华
云南开放大学实用写作(20秋)形考作业3【奥鹏答案】
实用写作(20秋)形考作业3 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 60 分) 1.答复下级机关请示事项的指示性公文被称作( )。 A.批复 B.指示 C.意见 D.决议 2.《恒业集团公司青年路高层
云南开放大学实用写作(20秋)形考作业4【奥鹏答案】
实用写作(20秋)形考作业4 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 60 分) 1.简报的版尾包括发送范围和( )两个基本内容。 A.编发部门 B.印发的份数 C.日期 D.结论 2.审计报告的附件包
云南开放大学实用写作(20秋)形考作业5【奥鹏答案】
实用写作(20秋)形考作业5 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 60 分) 1.适用于国家公布法律,国家行政机关发布根据法律制定的行政法规和规章称作( )。 A.行政令 B.公布令 C.任
云南开放大学小学数学案例教学(20秋)形考作业1【奥鹏答案】
小学数学案例教学(20秋)形考作业1 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 50 分) 1.建构主义认为,有效的教学旨在使学习者形成对( )真正的理解。 A.技能 B.操作 C.方法 D.知识 2.下

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