21秋学期《环境保护与可持续发展》在线作业一[答案]

作者:奥鹏作业答案 字体:[增加 减小] 来源:天大在线 时间:2021-10-05 12:12

《环境保护与可持续发展》在线作业一 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 15 道试题,共 75 分) 1.下列不属于我国保护环境的基本政策是() A.预防为主 B.谁污染谁治理 C.资源与生态的补偿 D.强化


21秋学期《环境保护与可持续发展》在线作业一[答案]

21秋学期《环境保护与可持续发展》在线作业一[答案]答案

《环境保护与可持续发展》在线作业一

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 15 道试题,共 75 分)

1.下列不属于我国保护环境的基本政策是()

A.预防为主

B.谁污染谁治理

C.资源与生态的补偿

D.强化环境管理

正确答案:-----

 

2.构成生物体的基本元素是()

A.碳

B.氮

C.氧

D.硫

正确答案:-----

 

3.按照国家的有关标准,流经城市的河流至少应满足()类水体的要求

A.I

B.II

C.III

D.IV

正确答案:-----

 

4.低位营养级储存的能量只有()左右被高位营养级利用

A.11%

B.10%

C.12%

D.9%

正确答案:-----

 

5.“蜜蜂的8字舞”属于信息传递中的()

正确答案:-----

A.物理信息

B.化学信息

C.营养信息

D.行为信息

正确答案:-----

 

6.按照酸雨的定义,以下哪种情况的降雨属于酸雨()

A.PH=6.5

B.PH=4.6

C.PH=5.8

D.PH=5.6

正确答案:-----

 

7.持久性有机污染物的简称()

A.POPs

B.POPx

C.PPPs

D.PQPs

正确答案:-----

 

8.能量流动的效率为()

A.10%-20%

B.10%-15%

C.12%-21%

D.8%-20%

正确答案:-----

 

9.人类环境的中心是()

A.人类

B.人类和其他生物

C.人类及人类社会

D.人类和物生物物质

正确答案:-----

 

10.造成英国“伦敦烟雾事件”的主要污染物是()

正确答案:-----

A.烟尘和二氧化碳

B.二氧化碳和氮氧化物

C.烟尘和二氧化硫

D.烟尘和氮氧化物

正确答案:-----

 

11.()是生态系统能量的根源

A.光能

B.太阳能

C.植物

D.光合作用

正确答案:-----

 

12.荒漠化的危害是()

A.气候条件异常

B.极度干旱

C.土地生产力下降,农牧业减产

D.植被退化风蚀加快

正确答案:-----

 

13.酸雨是指PH小于()的雨

A.5.7

B.5.6

C.4.6

D.4.7

正确答案:-----

 

14.在生态学的结构层次中研究一种或亲缘关系较近的几种生物种群与环境之间的关系的生态学分别为()

A.个体生态学

B.族群生态学

C.群落生态学

D.种群生态学

正确答案:-----

 

15.每年的()是国际保护臭氧层日 。

A.9月16日

B.8月21日

C.9月23日

D.6月16日

正确答案:-----

 

21秋学期《环境保护与可持续发展》在线作业一[答案]多选题答案

二、多选题 (共 5 道试题,共 25 分)

16.酸雨的主要成分是()

A.H2SO4

B.HNO3

C.HCl

D.NOX

正确答案:-----

 

17.可持续发展的特征是( )

A.社会可持续发展

B.经济可持续发展

C.生态环境可持续发展

D.人类社会可持续发展

正确答案:-----

 

21.下列属于生态系统的是()

A.蚯蚓

B.草履虫

C.二氧化碳

D.降水

正确答案:-----

 

19.生态系统的组成包括()

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.无生命物质

正确答案:-----

 

20.生物多样性包括()

A.生态系统多样性

B.物种多样性

C.生物群落多样性

D.遗传多样性

正确答案:-----

 

21秋学期《环境保护与可持续发展》在线作业一[答案]历年参考题目如下:




东北师范大学地理科学专升本学习主干课程:地图与遥感、自然地理学、人文地理学、经济地理学、城乡规划、中国地理、世界地理、地理信息系统、地理教学论、区域分析与规划、环境保护与可持续发展等。

培养目标:地理科学专业培养具有良好思想道德品质,进一步系统地掌握本科水平的地理科学学科领域的基本知识与基础理论,掌握地理思维与实践能力,掌握基础教育改革理念与地理教育技能,具有良好的教师素养和从事地理教学、地理科学研究等基本能力,具有较高的人文素养和教师职业素质,能够适应现代地理教学发展需要,在中小学及中等专业学校从事地理教学、教学研究和其他教育工作,以及能够在环境、旅游、土地等相关部门从事地理科研、管理、规划与开发的高素质地理人才。

就业方向:教师——从事中学地理教学工作 1、中学教师(初中、高中地理教师;) 2、大学教师(城乡规划、旅游方向) 编辑——在地图出版社从事地图的绘制、编辑工作 公务员——在地质局、国土规划局、环境保护局、水文水利厅(局)、气象局、城乡规划研究院工作 工程测量人员——在大型建设集团从事与建筑、土地测量等相关的工作。

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