单选题 (共20道题)
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1.(2.5分) 在恒速干燥条件下,将含水20%的湿物料进行干燥,开始时干燥速率恒定,当干燥至含水5%时,干燥速率开始下降,再继续干燥至物料恒重,并测得此时物料含水量为0.05%,则物料的临界含水量为 。
A、5%
B、20%
C、0.05%
D、4.55%
2.(2.5分) 理想干燥器的特点为 。
A、等焓过程
B、非等焓过程
C、热损失量较大
D、等温干燥过程
3.(2.5分) 物料的平衡水分一定是 。
A、非结合水分
B、自由水分
C、结合水分
D、临界水分
4.(2.5分) 不仅与湿物料的性质和干燥介质的状态有关,而且与湿物料同干燥介质的接触方式及相对速度有关的是湿物料的 。
A、临界水分
B、平衡水分
C、结合水分
D、非结合水分
5.(2.5分) 湿空气通过换热器预热的过程为________。
A、等容过程
B、等湿度过程
C、等焓过程
D、等相对湿度过程
6.(2.5分) 空气相对湿度越高,其吸收水汽的能力 。
A、越高
B、越低
C、无影响
D、无法判断
7.(2.5分) 湿度表示湿空气中水汽含量的________。
A、相对值
B、绝对值
C、增加值
D、减少值
8.(2.5分)
A、.
B、.
C、.
D、.
9.(2.5分)
A、.
B、.
C、.
D、.
10.(2.5分)
A、.
B、.
C、.
D、.
11.(2.5分) 不能引发降液管液泛这种不正常操作现象的原因是:
A、塔板间距过小
B、严重漏液
C、过量雾沫夹带
D、液、气负荷过大
12.(2.5分)
A、.
B、.
C、.
D、.
13.(2.5分) 下列几种板式塔中,操作弹性最大的是:
A、泡罩塔
B、浮阀塔
C、筛板塔
14.(2.5分) 下列几种板式塔中,单板压降最小的是:
A、泡罩塔
B、浮阀塔
C、筛板塔
15.(2.5分) 板式塔中塔板上溢流堰的作用主要是:
A、保证塔板上的液体分布均匀
B、保证塔板上有一定的液层
C、保证通过塔板的气体分布均匀
D、减少漏液量
16.(2.5分) 板式塔中板上液面落差过大将导致:
A、液体分布不均匀
B、气体分布不均匀
C、过量雾沫夹带
D、气泡夹带
17.(2.5分) 对于一定干球温度的空气,当其相对湿度愈低时,其湿球温度________。
A、愈高
B、愈低
C、不变
D、不一定,尚与其它因素有关
18.(2.5分) 对湿度一定的空气,以下各参数中 与空气的温度无关。
A、相对湿度
B、湿球温度
C、露点温度
D、绝热饱和温度
19.(2.5分) 如需将空气减湿,应使气温 。
A、高于湿球温度
B、低于湿球温度
C、高于露点
D、低于露点
20.(2.5分) 同一物料,如恒速阶段的干燥速率增加,则临界含水量________。
A、减小
B、不变
C、增大
D、不一定
多选题 (共10道题)
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21.(2.5分) 下列判断正确的是:
A、湿度是湿空气的温度
B、湿空气中所含水汽的质量与绝对干空气的质量之比称为湿度
C、干燥过程中湿度是不变的
D、湿空气经预热器前后的湿度不变
22.(2.5分) 当气体量一定时,下列判断正确的是:
A、液体量过大引起漏液
B、液体量过大引起雾沫夹带
C、液体量过大引起气泡夹带
D、液体量过大引起液泛
E、液体量过大使板效率降低
23.(2.5分) 筛板塔内气液两相的非理想流动中的空间上的不均匀流动,是指液体或气体流速的不均匀分布,主要包括:
A、液沫夹带
B、气体沿塔板的不均匀流动
C、气泡夹带
D、液体沿塔板的不均匀流动
24.(2.5分) 工业生产中综合评价塔板的标准为:
A、通过能力大,即单位塔截面能够处理的气液负荷高
B、塔板效率高
C、塔板压降低
D、结构简单,制造成本低
E、操作弹性大
25.(2.5分) 塔设备的操作弹性与下列参数有关:
A、塔的结构
B、物料性质
C、负荷的液气比
26.(2.5分) 填料塔的主要内部构件包括:
A、液体分布器
B、降液管
C、支撑板
D、除沫器
E、浮阀
27.(2.5分) 影响空气饱和湿度的参数是:
A、总压
B、干球温度
C、湿球温度
D、露点
E、焓
28.(2.5分) 干燥器的热效率可以通过下列方式来提高:
A、通过提高干燥介质入口湿度来实现
B、通过降低干燥介质入口湿度来实现
C、通过强化干燥过程的传热传质,达到降低干燥介质出口温度的效果,从而实现干燥效率的提高
29.(2.5分) 若湿物料在恒定干燥过程中,其表面温度一直等于干燥介质的湿球温度。据此,下列议论中正确的是:
A、物料中湿分的排除受表面汽化控制
B、物料始终处于恒速干燥之中
C、干燥过程排除的湿分仅为非结合水分
D、干燥过程排除的湿分全部为自由水分
30.(2.5分) 理想干燥过程满足的条件为:
A、干燥器无热量补充
B、干燥器热损失可忽略不计
C、物料进出干燥器的焓相等
判断题 (共10道题)
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31.(2.5分) 其他条件不变,物料越细碎,其平衡水分与结合水分都越小,干燥过程的推动力将越大,所需干燥的时间将越短。
正确
错误
32.(2.5分) 填料的理论板当量高度HETP以大为好,HETP越大、分离越完善。
正确
错误
33.(2.5分) 精馏塔的全塔效率不等于塔内各板的默弗里效率的平均值。
正确
错误
34.(2.5分) 当增加塔板间距时,性能负荷图中雾沫夹带线向下移;当减少浮阀数时,漏液线向下移。
正确
错误
35.(2.5分) 判断板式精馏塔的操作是否稳定,主要看塔内气液流动有无不正常的“返混”现象(如雾沫夹带)和“短路”现象(如严重漏液)。
正确
错误
36.(2.5分) 板式塔容易实现侧线进料和出料,而填料塔对侧线进料和出料等复杂情况不太适合。
正确
错误
37.(2.5分) 精馏用板式塔,吸收用填料塔。
正确
错误
38.(2.5分) 板式塔内气液逐级接触,填料塔内气液连续接触。
正确
错误
39.(2.5分) 板式塔中板上液面落差过大将导致气流分布不均。为减小液面落差,设计时常采取的措施是采用结构简单的筛板塔,溢流装置采用双溢流或多溢流。
正确
错误
40.(2.5分) 一定干燥条件下物料可被除去的水分,其值为物料含水量与平衡水分的差值。
正确
错误
化学工程与工艺专业主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识,受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练。该专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识,能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。对于学历提升的考生而言选择化学工程与工艺专业发展前景也很不错。那想要报考化学工程与工艺专业的考生不妨看看中国石油大学(北京)对化学工程与工艺的招生情况。
中国石油大学(北京)是一所石油特色鲜明、以工为主、多学科协调发展的教育部直属的全国重点大学,是设有研究生院的高校之一。1997年,学校首批进入国家“211工程”建设高校行列;2006年,成为国家“优势学科创新平台”项目建设高校。2017年,学校进入国家一流学科建设高校行列,全面开启建设中国特色世界一流大学的新征程。
中国石油大学(北京)远程教育学院成立于2001年。学院依托学校优秀的教学资源,采用基于计算机互联网的远程教学模式和学分制教学管理模式,面向社会自主招生。
报考层次
招生专业
入学考试科目
学分
学习期限
学位类型
专升本
化学工程与工艺
高等数学、计算机应用基础、英语
80 2.5-5年工学
注:专升本层次最短学习期限为2.5年,即从教育部学籍正式注册时间开始算起(通常春季为3月1日,秋季为9月1日),专升本层次2.5年。专升本层次最长学习期限为5年,达到最长学习期限仍未满足毕业条件的学生,学籍将被注销。
报考对象
报考专科升本科须具有国民教育系列大学专科(含高职)及以上学历毕业证书;
报读专升本层次的学生,报读时年龄需满21周岁
春季报读学生,其前置证书取得时间不得晚于当年2月28日
秋季报读学生,其前置证书取得时间不得晚于当年8月31日
报名办法及方式
全年组织报名,春秋两季注册
报考中国石油大学(北京)网络教育石油工程专业的考生可在奥鹏教育网站在线报名缴费
入学方式
免试入学及条件:
(1) 获得省、部级以上授予的劳动模范、先进生产(工作)者;
(2) 获得地、市(局)级科学技术进步成果二等奖以上者;
(3) 报读专升本层次有国民教育系列大学本科及以上毕业文凭者
(4) 参加最近2年成人高考,成绩达到本地区最低录取分数线,须提供准考证、成绩单原件。
(5) 原高起专层次为中国石油大学(北京)毕业报读专升本层次者。
测试入学:凡不符合上述免试入学条件的报名者,均须报名参加由中国石油大学(北京)统一组织的入学考试。
报考费用
免收报名费、入学测试费
专业课程设置
专业
层次
主要专业课程
化学工程与工艺
专升本
化工原理(二)、电工电子学(含模拟实验)、化学反应工程、石油加工工程、化工设计概论、化工热力学等
学习模式
1.教师辅导:对学习中遇到的问题,可通过课程答疑的交流方式得到教师的指导。
2.自主学习:利用学院提供的网络课件、纸介教材以及网上导学资料进行自主学习。
3.课程作业:按照课程考核要求,作业成绩按一定比例计入课程的总成绩。根据课程特点,课程作业采用主观在线作业和客观在线作业两种形式。
4.课程考核:课程总评成绩由平时作业成绩、期末考试成绩(实践类课程应含实践成绩)以及平时学习情况评定成绩等部分组成。
5. 毕业论文:专升层次学生需进行毕业论文写作,论文写作环节的全部过程均在教学平台上实现,教师通过平台对学生的论文进行指导和批阅。
采用学分制,弹性学习期限。学生可自主地掌握学习时间和学习地点。
免修、免考的条件及办理:按中国石油大学(北京)远程教育学院有关规定办理相应课程的免修、免考。