![23春东财《领导科学》单元作业三[答案][答案]](http://m.omarabdo.com/uploads/allimg/240110/6d7ebeef16640f466ee2f48f3b01bbc6.jpg)
正确答案:B
正确答案:A
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 50 分)
1.下述关于授权的论断中正确的是（ ）。
A.授权的同时要授责
B.书面授权才具效力
C.授权必须通过职位进行
D.授权是授权者的一种个人行为
正确答案:D
2.（ ）是重点研究如何改造和强化人的行为,变消极为积极的一种理论。
A.过程型激励理论
B.归因论
C.行为改造型激励理论
D.强化论
正确答案:A
3.根据赫茨伯格的双因素理论，下面的（ ）因素属于保健因素。
A.工作本身
B.工作条件
C.公认
D.责任
正确答案:C
4.（ ）是指人们对自己的行为能否导致所得到的工作绩效和目标的主观概率。
A.欲望
B.期望值
C.动机
D.效价
正确答案:A
正确答案:A
5.公平理论认为,激发动机的过程,也是（ ）进行比较的过程。
A.贡献与报酬
B.人与人
C.报酬与报酬
D.贡献与贡献
正确答案:D
6.对待上级领导应有的态度是（ ）。
A.敬畏顺从
B.主动迎合
C.钦佩崇拜
D.服从正确的领导
正确答案:A
7.保健因素是指与（ ）相关的因素。
A.工作环境
B.工作条件
C.工作内容
D.工作环境与条件
正确答案:C
8.（ ）最容易成为高效团队。
A.工作群体
B.准团队
C.伪团队
D.真团队
正确答案:A
9.（ ）是人类行为的直接原因,驱使人们产生某种动机。
A.欲望
B.需要
C.动机
D.激励
正确答案:D
10.赫兹伯格的双因素理论中,所谓保健因素一般指与工作环境有关的因素，其特点是（ ）。
A.得不到没有满意,也未必不满意
B.得不到则满意,得到也未必满意
C.得不到则不满意,得到则没有不满意
D.得不到则不满意,得到则满意
正确答案:C
正确答案:C
二、多选题 (共 5 道试题,共 25 分)
11.奥德弗的ERG理论是在进行大量的实验研究基础上形成的，认为人的需要只有（ ）。
A.生存需要
B.安全需要
C.相互关系需要
D.成长发展的需要
正确答案:C
12.需要层次理论中，把人的需要分为（ ）层次。
A.生理的需要
B.友爱和归属的需要
C.尊重的需要和安全的需要
D.自我实现的需要
正确答案:D
13.对下协调艺术有（ ）。
A.开明的领导应与“亲者”保持一定距离
正确答案:B
B.对“疏者”当正确对待
正确答案:B
C.对下级须尊重以礼
D.对纠纷要公平、公正处理，即“一碗水端平”
正确答案:A
14.期望理论认为激励水平取决于（ ）的乘积。
A.动机
B.行为
C.期望值
D.效价
15.下列属于团队特征的有（ ）。
A.目标明确
B.界限分明
C.角色分工
D.对于共同目的承诺
正确答案:C
三、判断题 (共 5 道试题,共 25 分)
16.强化论认为,要改变一个人的行为,对管理者来说,至少有以下四种强化类型可供采用,即积极强化、惩罚、消极强化、衰减。（ ）
17.马斯洛认为只有个体低级层次的需要得到完全满足后，才会转向追求更高层次的需要。（ ）
21.在马斯洛的需要层次理论中,他把人的需要分为对权力的需要、对归属的需要和对成就的需要。（ ）
19.行为是无方向的。（ ）
20.赫茨伯格把马斯洛的需要层次概括为两类因素,即物质因素和精神因素。（ ）
23春东财《领导科学》单元作业三[答案]历年参考题目如下：
东财《领导科学》在线作业三（随机）-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 40 分)
1.“唯才是举”是由下列哪个人提出的（）。
A.刘邦
B.唐太宗
C.曹操
D.诸葛亮
2.领导体制的演进顺序是：
A.家长制—经理制—软专家制—专家集团制—多极制
B.家长制—软专家制—经理制—专家集团制—多极制
C.家长制—经理制—专家集团制—软专家制—多极制
D.家长制—多极制—经理制—专家集团制—软专家制
3.作为一个领导者来说，首要的素质条件是（）
A.生理素质
B.身体素质
C.政治素质
D.知识素质
4.领导学的三层次结构的内容是：
A.领导者、领导学、领导艺术
B.领导学、领导科学、领导艺术
C.领导者、被领导者、领导环境
D.领导者、被领导者、领导艺术
5.领导学是一门什么样的学科：
A.单独性的、理论性的
B.综合性的、理论性的
C.综合性的、应用性的
D.单独性的、应用性的
6.领导者三重规定性的内容是：
A.领导者的职位、职权与职责
B.领导者的级别、待遇与权力
C.领导者的知识水平、政治修养与身体素质
D.领导者的考勤、成果与绩效
7.领导学与哲学的关系是：
A.普遍和特殊的关系
B.表象和本质的关系
C.深层和浅层的关系
D.统御与服从的关系
8.领导社会属性的特点是：
A.社会属性是特殊属性,是其他事物所没有的
B.社会属性使领导是社会发展产物的证明
C.社会属性是生产力的发展标志
D.社会属性是随社会关系的变化而变化的
9.有利于人才合理流动的人才使用制度是（）
A.世袭制
B.聘任制
C.任命制
D.终身制
10.对社会主义领导本质的论述是（ ）。
A.领导就是指挥
B.领导就是服务
C.领导就是管理
D.领导就是决策
二、多选题 (共 5 道试题,共 20 分)
11.向被考评者反馈其考评结果的方式主要有（）。
A.曲线图
B.面谈式
C.图表式
D.总结式
E.报告式
12.一个领导者要使权力运用富有成效，要处理好四方面问题，它们是：
A.如何学习
B.如何用人
C.如何处事
D.如何运用时间
E.如何开会
F.如何深入群众
13.下列各项属于智囊人物的是（）。
A.军师
B.秘书
C.谋士
D.幕僚
E.养士
14.领导的工作协调包括（）。
A.领导目标的协调
B.时间的协调
C.政策协调
D.工作分工的协调
E.不同工作的协调
15.反馈回来的异常情况区分为哪些：
A.受主观条件限制
B.受客观条件限制
C.在实施过程中出现了新的情况
D.中途更换领导者
三、判断题 (共 10 道试题,共 40 分)
16.尊重知识、尊重人才与依靠人民群众是矛盾的。
17.领导方式的中心问题，是正确处理上下级关系
18.科学决策就是“科学的决策”。
19.纵向比较考评是指上下级之间的比较考评；横向比较考评是指同级之间的比较考评。
20.考评领导者的用人效绩就是看领导者在单位时间内的用人数（）
21.决策活动体现了人类活动的主观能动性的特征。
22.最有决策往往是不可能实行的，所以在现实生活中，我们大部分选取的是满意决策
23.“弹钢琴”是领导工作协调的一种形象比喻和要求。
24.英雄造时势。
25.领导权力是法定权利与领导者个人素质的统一，所以领导权力既有公共性的一面，也有私人的一面
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