东财21春《领导科学》单元作业三[答案]

东财21春《领导科学》单元作业三[答案]满分答案

东财《领导科学》单元作业三

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 50 分)

1.组织管理职能不包括（ ）。

A.组织变革

B.组织授权

C.人员任用

D.组织设计

正确答案:-----

 

2.刘邦在打败项羽的庆功宴上兴奋地说:“运筹帷幄,我不如张良;决胜于千里之外,我不如韩信;筹集粮草银饷,我不如萧何。而他们却都被我所用,这就是我得天下的原因。”从管理学角度看,以下说法较准确的是（ ）。

正确答案:-----

A.知人善任,是领导者成功的一个关键因素

B.一个领导者各方面的才能并不一定都要高于下属

C.领导者不需要具备专业技能

D.领导者要实现组织目标,必须把各方面能人吸引到自己的组织中来

正确答案:-----

 

3.可以使组织成员的行为得到改善的办法是（ ）。

A.认可、奖励或劝告等

B.批评、降薪或开除等

C.对不合理的行为不予理睬

D.上述三者均可

正确答案:-----

 

4.（ ）是在进行大量的实验研究基础上形成的,认为人的需要只有生存需要、相互关系的需要和成长发展需要这三种。

A.马斯洛的需要层次理论

B.奥德弗的ERG理论

C.麦克利兰的成就需要激励理论

D.赫茨伯格的双因素理论

正确答案:-----

 

5.下述关于授权的论断中正确的是（ ）。

A.授权的同时要授责

B.书面授权才具效力

C.授权必须通过职位进行

D.授权是授权者的一种个人行为

正确答案:-----

 

6.以下（ ）方式是物质性奖励。

A.参与决策

B.休假

C.分红

D.调动工作岗位

正确答案:-----

 

7.某商场决定进行工资改革，售货员的工资由原来的固定工资改为按其所完成的销售额的一定比例计提工资，从而达到激励员工的效果。这项改革利用了（ ）。

A.双因素理论

B.期望理论

C.公平理论

D.强化理论

正确答案:-----

 

8.（ ）是重点研究如何改造和强化人的行为,变消极为积极的一种理论。

A.过程型激励理论

B.归因论

C.行为改造型激励理论

D.强化论

正确答案:-----

 

9.（ ）是指人们对自己的行为能否导致所得到的工作绩效和目标的主观概率。

A.欲望

B.期望值

C.动机

D.效价

正确答案:-----

正确答案:-----

 

10.对待上级领导应有的态度是（ ）。

A.敬畏顺从

B.主动迎合

C.钦佩崇拜

D.服从正确的领导

正确答案:-----

 

东财21春《领导科学》单元作业三[答案]多选题答案

二、多选题 (共 5 道试题,共 25 分)

11.现在许多工厂，脏活累活没人干，不得不请临时工干，从需要层次理论对该现象进行解释为（ ）。

A.正式工人觉得这样的话丢面子，所以不愿意做

B.正式工人考虑的是安全及更高层次的需求

C.正式工人希望能更好地实现自我价值

D.临时工更多考虑生理需求，多赚钱养家糊口

正确答案:-----

 

12.麦克利兰的成就需要激励论主要研究在人的生理需要基本得到满足的前提条件下，人们还有（ ）。

A.成就需要

B.权力的需要

C.成长和发展的需要

D.归属和社交的需要

正确答案:-----

 

13.研究挫折的表现、产生的原因和影响因素，最终目的还在于找出对待受挫人的有效方式方法。一般采用（ ）。

A.采取宽容的态度

B.提高认识，分清是非

C.改变环境

D.心理咨询

正确答案:-----

 

14.心理学家从不同角度提出了激发动机的理论，大致可分为（ ）激励的理论。

A.条件型

B.内容型

C.过程型

D.行为改造型

正确答案:-----

 

15.期望理论认为激励水平取决于（ ）的乘积。

A.动机

B.行为

C.期望值

D.效价

 

三、判断题 (共 5 道试题,共 25 分)

16.强化论认为,要改变一个人的行为,对管理者来说,至少有以下四种强化类型可供采用,即积极强化、惩罚、消极强化、衰减。（ ）

 

17.每个人都有一些基本的需要，但不同的人，其基本需要的内容不同。（ ）

 

21.一般人都认为，有了绩效才能有满意，而波特和劳勒却认为，先有满足才能有绩效。（ ）

 

19.成就激励论对成就需要这一因素作了大量的调查研究,他认为, 具有成就需要的人的特点是:事业心强,比较实际,敢冒一定风险;把报酬看成是衡量成就大小的工具。（ ）

 

20.薪水、安全、工作条件、工作保障、责任、提升属于保健因素。（ ）

东财21春《领导科学》单元作业三[答案]历年参考题目如下：

东财《领导科学》在线作业二（随机）-0002

试卷总分:100    得分:0

一、 单选题 (共 10 道试题,共 40 分)

1.群众性的特点，要求在思想政治工作中贯彻___的原则，坚持___路线

A.民主、党的基本

B.少数服从多数、群众

C.民主、群众

D.少数服从多数、党的基本

 

 

2.领导体制的性质由（）决定。

A.领导体制的结构属性

B.领导体制的社会属性

C.领导体制的自然属性

D.领导体制的本质属性

 

 

3.领导学的三层次结构的内容是：

A.领导者、领导学、领导艺术

B.领导学、领导科学、领导艺术

C.领导者、被领导者、领导环境

D.领导者、被领导者、领导艺术

 

 

4.（）是社会主义区别于资本主义的主要标志，也是我国领导体制的基础。

A.民主集中制

B.人民群众是国家的主人

C.中央集权式的统一领导与管理

D.坚持共产党的领导的核心作用

 

 

5.( )是优化领导集体素质结构的前提。

A.改革完善干部管理制度

B.转变观念

C.开发人才资源

D.搞好后备队伍建设

 

 

6.现代领导要树立大局意识，所谓大局，最重要的是（）

A.恪尽职守，做好本职工作

B.改进技术，提高经济效益

C.高举邓小平理论旗帜，坚定地走有中国特色的社会主义道路

D.学会妥协，搞好领导班子团结

 

 

7.人类最初的领导活动在（ ）就有了。

A.春秋时代

B.奴隶社会

C.原始杜会

D.战国时代

 

 

8.下列说法中属于经验决策的是（）

A.“眉头一皱，计上心来

B.“谋”、“断”分工，“外脑”辅助

C.信息优先，科学预测

D.程序科学，方案优选

 

 

9.邓小平论述了社会主义领导的本质即（）

A.领导就是管理

B.领导就是指挥

C.领导就是服务

D.领导就是组织

 

 

10.决定生产力水平高低的重要因素是：

A.高新技术的发明

B.知识向产品的转化速度加快

C.具有一定科学知识的劳动者

D.资本投入的多少

 

 

二、 多选题 (共 5 道试题,共 20 分)

1.反馈回来的异常情况区分为哪些：

A.受主观条件限制

B.受客观条件限制

C.在实施过程中出现了ABC情况

D.中途更换领导者

 

 

2.领导效能的基本内容包括（）。

A.组织的整体贡献效能

B.用人效能

C.决策办事效能

D.组织协调效能

E.时间效能

 

 

3.建立现代化领导体制的原则应该是：

A.宏观调控

B.间接管理

C.服务为本

D.监督有力

E.方式灵活

 

 

4.领导有哪些特点：

A.领导是领导者对被领导者的统御、指引过程

B.领导是一个社会组织系统

C.领导具有公共性

D.领导是一个动态的行为过程

E.领导是高层次的社会管理活动

F.领导具有权威性

 

 

5.领导组织结构可以分为（ ）。

A.直线职能式领导结构

B.职能式领导结构

C.矩阵式领导结构

D.网络式领导结构

E.直线式领导结构

 

 

三、 判断题 (共 10 道试题,共 40 分)

1.做好典型教育工作的三个步骤是：首先要树立典型，教育被树立者当好典型；其次要大力宣传典型，使之富于渲染力；再次要教育群众努力学习典型，达到教育目的。

A.错误

B.正确

 

 

2.战略的全局性特征说明在进行战略指导时可不必考虑局部问题。

A.错误

B.正确

 

 

3.选才用人是领导者的基本职能。

A.错误

B.正确

 

 

4.领导社会属性决定了领导的本质。

A.错误

B.正确

 

 

5.民意测验法中的问卷调查法的科学性有赖于问卷的设计科学，必须保证所提的问题不带暗示。

A.错误

B.正确

 

 

6.英雄造时势。

A.错误

B.正确

 

 

7.“只有无能的管理，没有无用的人才。”这句话告诉我们，人才是客观存在的。

A.错误

B.正确

 

 

8.尊重知识、尊重人才与依靠人民群众是矛盾的。

A.错误

B.正确

 

 

9.执行系统的任务是执行决策中的各项决定，但是如果遇到决策结果有疑义，执行系统可以自行暂停执行决策，以免错误扩大。

A.错误

B.正确

 

 

10.基层领导者最重要的任务是管理一线生产，所以他们需要具备完善的专业知识，不用掌握管理理论

A.错误

B.正确