[奥鹏]东大22春学期《绩效管理》在线平时作业3[答案怎么获取？]

东大22春学期《绩效管理》在线平时作业3[答案怎么获取？]答案

东大22春学期《绩效管理》在线平时作业3-00001

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 50 分)

1.绩效评估中3E标准指的是效率，经济和   (     )      。

A.效果

B.公平

C.结果

D.执行

正确答案:-----

 

2.目标管理的哲学基础是（）       

（１）专业化分工　　　　　　　　　　（２）人性假设　

（３）计划职能和执行职能分开　　　　（４）集权

A.（１）（２）　　　

B.（２）（３）　

C.（３）（４）　　　

D.（１）（４）

正确答案:-----

 

3.组织公平感在主观层面上不包括

A.人际关系公平感

B.分配公平感

C.感知公平感   　　　　　　　　　

D.程序公平感

正确答案:-----

 

4.在绩效考评中，经理们心中惊颤会有这样的一些想法：比如到公司工作3年的就是比工作1年的强，博士后就是比博士强，本科就是比高中强，这是绩效考评中的一个误区，叫做（  ）误区。

A.晕轮效应

B.盲点

C.从众心理

D.个人偏见定势

正确答案:-----

 

5.360度测评中重视的是（ ）

A.事后监督

B.考核的开发作用

C.现场监管

D.上级的重视

正确答案:-----

 

6.360度测评的目的是（ ）

A.发奖金

B.员工职业发展

C.产品进质量的提高

D.生产工艺的改进

正确答案:-----

 

7.关键绩效指标有数量、质量(      )时限。

A.效率

B.经济

C.效果

D.成本

正确答案:-----

 

8.在绩效反馈中，一个人给大家反馈叫做（  ）

A.一对一反馈

B.团队反馈

C.一对多反馈

D.多对一反馈

正确答案:-----

 

9.绩效计划的主体是（）

A.管理者

B.管理主体

C.被管理者

D.管理者和被管理者

正确答案:-----

 

10.(  ) 是每个组织存在的基础

A.顾客

B.资金

C.市场

D.目标

正确答案:-----

 

东大22春学期《绩效管理》在线平时作业3[答案怎么获取？]多选题答案

二、判断题 (共 10 道试题,共 50 分)

11.360度测评中反馈系统要求及时反馈

 

12.360度测评的目的是员工职业发展

 

13.在绩效反馈面谈中，要以视情况而定方式结束面谈。

 

14.绩效管理评估属性包括主体 方法 标准 程序

 

15.360度测评中沟通采取的方式是全员参与管理

 

16.绩效计划的重点是领导的参与和承诺

 

17.完整的评估系统应反应包括 输入、过程、输出和结果

 

21.在绩效反馈时经理要做到①要开明不要防卫性太强；②要包容不要独断专横；③要平等不要有优越感。

 

19.层次分析法中的假设有业绩、技能、态度、品德四大指标

 

20.专家评定法中对M个专家所给出的每项指标的权重进行平均,以获得最高值

 

东大22春学期《绩效管理》在线平时作业3[答案怎么获取？]历年参考题目如下：

19春学期（1709、1803、1809、1903）《人力资源开发》在线作业-0002

试卷总分:100    得分:0

一、 单选题 (共 20 道试题,共 40 分)

1.以下哪一个环境特征不属于影响培训迁移的工作环境特征方面的主要因素。（）

A.管理者支持

B.迁移氛围

C.同时支持

D.组织变革

 

 

2.处于不同职业生涯阶段的员工的职业生涯开发需求不同，其中，问题最多也最难处理的阶段是。（）

A.早期职业生涯阶段

B.中期职业生涯阶段

C.晚期职业生涯阶段

D.退休期

 

 

3.从学习过程的模式图来看，()是指向内部的控制过程，它能激活和改变其他的学习过程。

A.过程知识

B.程序性知识

C.认知策略

D.智慧技能

 

 

4.设计一种商业运作情景，要求受训者参与其中，担任不同的角色，体验企业组织的决策过程，体验企业之间的竞争关系的培训方法是（ ）。

A.案例法

B.研讨法

C.游戏法

D.角色扮演法

 

 

5.在人力资源开发需求分析中，最有用，也是最容易的一个着眼点是。（）

A.绩效差距

B.KSAIBs差距

C.内外竞争环境

D.参与需求

 

 

6.在组织中，人力资源开发的核心内容是()。

A.学习

B.绩效

C.培训

D.开发员工潜能

 

 

7.任务分析是收集、组织、评估与（ ）有关的任务、职责等信息的过程，以决定员工需要什么培训来提高工作效率的方法。

A.人员

B.组织

C.工作

D.工作流程

 

 

8.已有的较容易的学习对难度较高的学习的影响，往往是对已有的学习进行概括和总结并形成更一般性的方法或原理的结果,这种迁移属于（）。

A.正迁移

B.负迁移

C.横向迁移

D.垂直迁移

 

 

9.评价中心技术是一套由多种测评工具组成的技术，如人格和能力测验、文件框练习和（ ）等。

A.案例讨论

B.管理游戏

C.敏感性训练

D.无领导小组讨论

 

 

10.智慧技能也称作（），包括各种概念和规则。言语信息帮助学习者解决“是什么”的问题，而智慧技能要解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息。

A.过程知识

B.程序性知识

C.陈述性知识

D.显性知识

 

 

11.行为主义教学设计，在教学目标的设计上，强调行为分析，开发出学习的（ ）目标。

A.能力

B.行为

C.态度

D.技能

 

 

12.以削弱组织中维持现状的力量作为主要任务的阶段，属于勒温提出的“组织变革过程理论”中的哪一个阶段。（）

A.解冻阶段

B.干预阶段

C.改变阶段

D.再冻结阶段

 

 

13.结果评价体系包括绩效结果、学习结果和（ ）这三个领域，

A.能力结果

B.认知结果

C.态度结果

D.技能结果

 

 

14.学习型组织是一个不断开发适应能力与变革能力的组织，圣吉提出了学习型组织的原则，即自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习和（ ）。

A.组织学习

B.团队建设

C.公司学习

D.系统性思考

 

 

15.个体把已学到的经验推广应用到其他内容和难度上类似的情境中叫做（）。

A.正迁移

B.负迁移

C.横向迁移

D.垂直迁移

 

 

16.在培训需求分析中，人员分析是对员工（ ）的分析。

A.数量

B.质量

C.经验

D.KSAs

 

 

17.最能体现人力资源开发的战略性工作是。（）

A.管理开发

B.组织开发

C.职业生涯开发

D.培训

 

 

18.阿吉里斯和舍恩提出组织学习过程是由4个阶段所组成：发现、发明、执行和 ( )

A.推广

B.总结

C.反馈

D.实践

 

 

19.专业技能是由知识、经验和（ ）等三个要素构成的综合体。

A.解决问题的方法

B.思维模式

C.认知结构

D.动机

 

 

20.最早从心理学的观点探讨公共部门的培训及选拔等问题的学者是( )。

A.明茨伯格

B.泰勒

C.法约尔

D.马斯洛

 

 

二、 多选题 (共 20 道试题,共 40 分)

1.早期的人力资源开发实践主要是指员工培训活动，后来扩展到管理开发、职业生涯开发以及（）等活动。

A.管理开发

B.职业生涯开发

C.绩效改进

D.组织开发

 

 

2.在培训需求分析中，任务分析主要是确定完成工作所需的责任及需要在培训中加以强调的（ ）以帮助员工完成任务。

A.知识

B.技能

C.行为方式

D.管理制度

 

 

3.麦克拉根认为人力资源开发是综合利用（）等手段来提升个人和组织的绩效

A.学校教育

B.培训与开发

C.职业生涯开发

D.组织开发

 

 

4.部门经理在培训过程中的职责越来越重要，相当多的人力资源开发责任转移给了部门经理。部门经理在人力资源开发中的主要职责有（ ）

A.制定培训计划

B.参与确定员工开发需求

C.承担培训有效性的责任

D.参与培训过程

 

 

5.根据迁移的程度，学习迁移可分为（ ）。

A.正迁移

B.负迁移

C.近迁移

D.远迁移

 

 

6.认知主义强调学习者主动参与学习过程，包括（ ）。

A.学习者控制

B.元认知训练

C.自我规划

D.自我监控调节

 

 

7.以下选项中属于组织的职业生涯开发的内容的有（）。

A.为员工提供、培训、轮岗、晋升等机会

B.协助员工实现其职业生涯目标

C.根据员工的需要进行职业生涯管理，而不是根据组织的需要

D.把员工职业规划纳入组织人力资源规划体系

 

 

8.企业中承担人力资源开发职责的人员有（ ）

A.高层管理人员

B.部门经理人员

C.人力资源开发专业人员

D.员工