21秋福师《幼儿教师职业道德》在线作业二[答案]

21秋福师《幼儿教师职业道德》在线作业二[答案]答案

福师《幼儿教师职业道德》在线作业二

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.幼儿具有求知欲强、好奇、好问的心理特点，教师应根据这一年龄特点，创设情境，启发孩子思维。这说明幼儿园教师职业道德具有（ ）

A.活动性

B.艺术性与创造性

C.完美性

D.保教结合的特点

正确答案:-----

 

2.不属于教师职业道德“团结协作”内涵的是（）。

正确答案:-----

A.教师与教师之间的协作

B.教师与学校领导之间的协作

C.教师与家之间的协作

D.教师与社会人士之间的协作

正确答案:-----

 

3.教师的影响力既来自于社会赋予整个教师群体的职务权威和“地位”，有来自于教师不断加强自我修养所形成的（ ）

正确答案:-----

A.个人魅力

B.个人道德

C.个人情感

D.个人能力

正确答案:-----

 

4.我国学校教育工作的基本单位是（）

A.中队

B.班级

C.学校

D.小组

正确答案:-----

 

5.幼儿园教师职业形象的具体要求不包括（）

A.服饰

B.仪态

C.语言与举止

D.长相

正确答案:-----

 

6.作为现代化教育三位一体模式的基础和前提的是（）。

A.学校教育

B.家庭教育

C.社会教育

D.社区教育

正确答案:-----

 

7.为了适应知识经济时代，教师的一项重要任务是（）。

A.不断学习和提高道德水准

B.更新知识和锻炼身体

C.提高道德水准和锻炼身体

D.不断学习和更新知识

正确答案:-----

 

8.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这提示教师应注意（）。

正确答案:-----

A.相见的礼仪

B.说话的礼仪

C.共处的礼仪

D.接待的礼仪

正确答案:-----

 

9.教师的基本职责和角色功能是（）。

A.传授知识

B.管理学生

C.文化传递

D.教书育人

正确答案:-----

 

10.理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和人生观、世界观在奋斗目标上的表现。其中，最根本，最重要的、决定并制约着其他三种理想的理想类型是（ ）

A.社会理想

B.道德理想

C.职业理想

D.生活理想

正确答案:-----

 

21秋福师《幼儿教师职业道德》在线作业二[答案]多选题答案

二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)

11.人的全面发展，一般是指人的（）和（）上的全面发展

A.体力

B.智力

C.德育

D.体育

正确答案:-----

 

12.幼儿教师专业发展的内容包括（）

A.专业理想的建立

B.专业知识的深化与拓展

C.专业能力的提高

D.专业自我的形成

正确答案:-----

 

13.幼儿教师职业理解与认识可以概括为以下几个方面（）

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.专业认同

D.为人师表团队

正确答案:-----

E.合作

 

14.幼儿教师职业道德的作用主要体现在以下几个方面（）

A.对幼儿成长

B.对幼儿教师

C.对社会发展

 

15.幼儿教师专业成长的阶段理论（）

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注幼儿阶段

 

16.家庭访问中的幼儿职业道德规范包括（）

A.尊重家长意见，约定访问流程

B.恪尽职守，明确访问目的

C.注重礼仪，善用交流技巧

 

17.教师职业良心的内涵有以下（）方面

A.恪尽职守

B.自觉工作

C.爱护学生

D.团结执教

正确答案:-----

 

21.幼儿教师职业道德的功能包括（）

A.教育

B.调节

C.激励

D.示范

正确答案:-----

E.促进

F.评价

 

19.信念是一个复杂的系统，具有特定的层次和结构，可划分为（）

A.政治信念

B.科学信念

C.生活信念

D.道德信念

正确答案:-----

 

20.幼儿教师职业道德要求包括（）

A.要求幼儿教师树立正确的“三观”观念

正确答案:-----

B.要求幼儿教师具备扎实的专业知识和专业技能

C.要求幼儿教师具有坚定地信念和顽强的意志

 

三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)

21.幼儿园教师的形象不只代表着个人，也代表着团体。

 

22.语言是人类最重要的交际工具，是一种特殊的社会现象，在语言的表达上可分为辐射性表达和集幅型表达两种

 

23.教师思维能力的特点表现为：既要有表现性 ，又要有创造性。

 

24.教师职业道德，是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。它是由社会经济关系决定的。

 

25.教师幸福具有精神性、关系性、集体性、无限性几个特点。

 

26.幼儿园教师服饰要考虑幼儿身心发展的特点，有些饰物虽然华贵，但幼儿教师工作时不宜佩带这样的饰物。

 

27.家园活动主要分为正式途径的家园活动和非正式途径的家园活动

 

28.幼儿园活动的基本形式是游戏活动

 

29.有特殊天赋或者突出成就的儿童应接受特别教育。

 

30.符合思想政治素质要求，并具备相应学历或者已通过国家教师资格考试，不需要经法定机构认定，就可以具备教师资格了。

 

21秋福师《幼儿教师职业道德》在线作业二[答案]历年参考题目如下：

离线作业考核
《幼儿教师职业理念与道德规范》
 
满分：100分
一、辨析题（每题5分，共20分。）

关爱幼儿是幼儿教师的天职

2、幼儿教师的职业幸福感直接关系到幼儿的幸福感
3、幼儿园的教育应该是上课为主的学习模式
4、家园合作中，教师应该是绝对的权威。

论述题（每题20分，共40分。）

1、结合自身实际说明如何做好一名有职业理想的幼儿教师？
2、幼儿园进行幼儿教师职业道德评价应注意哪些问题？
三、案例分析题（每题20分，共40分）
1、小雨拿着自己画的画走到老师跟前，眼神里充满了渴望。可是老师看后很不高兴地说：“怎么满纸黑乎乎的啊？难看死了！”说完很不情愿地把本子合上，扭过头对孩子说道：“你见过这么难看的画吗？”小雨满脸通红，头埋得很低，往回走，嘴里不停地嘀咕着：“我画的是晚上，天黑了。”可是，老师不知道，她只是认为孩子画得很难看。
你如何评价这位老师的行为？如果是你，你会怎么做？
2、女儿老是吃不饱，送礼后女儿“撑死了”
  “送和不送真的不一样！”包晓明跟朋友分享他的“经验”。他的女儿上幼儿园的时候，开始在幼儿园总是吃不饱，回家常喊“饿死了”。后来，包晓明给老师送了红包，女儿回来就不说饿了，而说“撑死了”。而且，包晓明发现，每次送礼之后的几天，女儿回家都很高兴，告诉家里人，老师表扬她了；他们自己再解释和老师交流的时候，老师也很客气，态度很好。长此以往，包晓明甚至形成了条件反射，“一旦老师批评我家孩子，尤其是跟我们批评孩子，我就想，是不是又要送礼了？”
    作为幼儿教师，你怎么看这位家长的“经验”？