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20年秋福师《学校心理健康教育》在线作业一怎么答题？怎么获取答案？
测试纸总分：100点：100
1.多项选择题（共17个问题，总共34分）
1.以下是学校心理健康教育的中央方法（）
A.全渗透
B.主题渗透
C.校园文化渗透
D.心理健康教育课程
萧明一直是一个聪明而活泼的孩子，但是当他第一次进入一年级时，他被班主任批评为迟到。第二天，他觉得害怕学校，拒绝在家上学。你认为小明的问题属于（）。
A.临时精神状态
B.青春期的心理特征
C.个人人格特征
D.社会不当
3.神经症：（）。
答：它是一种由生理因素引起的常见疾病
B.这是一种严重的精神疾病，社会适应性和基本工作能力都丢失了
C.它是一组非有机，轻度脑功能障碍精神疾病的总和
D.是突然的
4.王国伟将精神教育的理想归结为“关于教育目标”（）的三个词（）。
A.人才，智慧和美德
B.真理，善良和美丽
C.真理，智慧和美德
D.知识，感情和意图
5. 2002年，教育部提出了更具体的要求在中小学实施心理健康教育。发布的文件是（）。
A.“关于加强小学心理健康教育的几点意见”
B.“中国共产党中央委员会关于进一步加强和改善学校德育”
C.“中小学心理健康教育准则”
D.“中国共产党中央决定深化教育改革和全面推进素质教育”
6.（）是一个人的整个心理前景，他是一个人的恒定，稳定，必要，以及心理特征的一定倾向。
A.人格
B.气质
C.字符
D.情报
7.心理健康教育中家庭学校合作的联系方式应该是：（）。
A.主要是父母会议，家访，家长访问
B.家庭学校联合研究
C.与家庭和学校一起探索
D.除了通常的联系信息外，家庭和学校应该一起研究和探索
8.不仅是学校心理咨询的重点，还是提高学生心理健康和大规模心理质量的基础。
A.适应性心理咨询
B.障碍心理咨询
C.发展心理咨询
D.自适应心理咨询
9.基于体验的综合课程是（）
A.明确课程
B.心理健康教育活动课
C.隐藏课程
D.心理健康教育课程
10.（）是一个人心理活动的动态特征。
A.人格
B.气质
C.字符
D.情报
11.（）指与人生生命中的所有行为和活动有关，包括相关态度，价值观，欲望等的经验过程。
A.专业角色
B.职业生涯
C.专业经验
D.职业劳动力
12.教师应该以发展的观点对待学生。他们不仅应该善于发现学生出现的问题，而且掌握了学生的过去，并预测了学生将来可能拥有的问题。这是指:(）
A.尊重的原则
B.发展原则
C.活动原则
D.诚信原则
13.美国的知名专业指导专家（）将人格的人格类型分为现实类型（R型），研究类型（I型），艺术类型（类型），社交类型（S型）和企业类型（e类型）。 ）和常规类型（C型）
A.卡特尔
B.荷兰
C. erickson.
D.詹姆斯
14.（）是一个人心理活动的动态特征。建议使用张拓吉和陈慧昌的改装“天然气质量计”进行测试。
A.人格
B.气质
C.字符
D.情报
15.学校心理咨询和咨询的过程通常包括（）。
A.五个阶段
B.六个阶段
C.四个阶段
D.七个阶段
16.美国的知名专业指导专家（）将人格类型的人物分为现实（R型），研究类型（I型），艺术类型（一种类型），社交类型（S型）和企业类型（e类型）。 ）和常规类型（C型）
A.卡特尔
B.荷兰
C. erickson.
D.詹姆斯
17.情绪咨询，也称（）。
A.情绪教学
B.情感教育
C.情感教育
D.情绪培训
2.多项选择题（总共21个问题，总共42分）
18.发展学习指导实际上是解决学生（）的问题。
答：你能学习吗？
B.你想学习吗？
C.爱或不学习
D.你会学习吗？
19.了解自己的专业心理学，包括（）。
A.了解您的职业生涯或专业利益
B.了解您的专业能力
C.了解自己的专业要求
D.了解您的专业气质
20.情绪咨询的内容主要包括____
A.情绪意识
B.情感认可
C.情感交流
D.情绪控制
E.情绪影响
21.情绪咨询的内容主要包括（）
A.情绪意识
B.情感认可
C.情感交流
D.情绪控制
E.情绪影响
22.职业咨询的内容主要包括以下方面（）
A.为职业规划和职业决策能力教练
B.咨询以了解自我状况并澄清个人价值观
C.进一步研究和就业的指导
D.教练发展自我潜力
二十三。自我意识咨询的内容主要包括____
A.自我知识
B.自我接受
C.自我协调
D.自我激励
E.自我管理
24.主题教学中渗透心理健康教育的教学策略是____
A.注意深入渗透
B.注意有机渗透
C.注意适度渗透
D.注意灵活的渗透
25.心理健康教育活动课程的教学模式主要包括____
A.上下文 - 体验教学模式
B.“问题经验 - 认知”教学模式
C.“经验 - 问题 - 认知”教学模式
D.自主活动目标模型
26.学校心理健康教育的中央方法是（）。
A.心理咨询
B.心理治疗
C.心理健康教育课程
D.全渗透
27.渗透到学科教学中的心理健康教育，如何科学和合理地设定心理健康教育的目标（）
A.心理健康教育目标是“二级目标”或“二级目标”或“二级目标”
B.符合主题及其教材的内部规定
C.目标设定应符合学生的心理条件和客观目标
D.目标设置应尽量避免过于“线性”
28.从教育效应的角度考虑学校心理健康教育的目标（）
A.普及目标
B.基本目标
C.基本目标
D.最终目标
29.精神健康教育在学校的意义是（）
A.符合时代发展的要求
B.帮助促进我国教育改革的过程
C.满足学生的成长和发展的需求
D.符合父母的要求
30.学校应该坚持的家庭精神健康教育战略（）。
A.以学生为导向的策略
B.以家长为导向的策略
C.面向学校的战略
D.中立策略
E.客观战略
31.根据学校的学生活动范围，学生的活动可分为以下四个领域（）。
A.学习活动
B.人际关系
C.家庭活动
D.社会适应
E.自相关活动
32.心理咨询和咨询中的会议技巧是（）
A.听力技术
B.受影响的技术
C.非言语技术
D.观看技术
33.学校职业教育阶段（）
A.职业识别阶段
B.职业勘探阶段
C.职业定向阶段
D.职业制备阶段
E.职业展示位置
34.特别是，学校心理健康教育对学生的增长和发展产生了影响。
A.保持学生的心理健康
B.促进学生的良好道德的形成
C.形成一个良好的学生个性
D.培养学生的良好行为习惯
35.教师心理健康的标准是（）
A.认识到教师的作用，接受教师的职业
B.具有和谐的教育人际关系
C.对教育环境的良好适应和转变
D.具有稳定和积极的教育情绪
36.当前判断心理健康标准的理论基础有____
A.统计标准
B.社会学标准
C.医疗标准
D.年龄标准
37.学校心理健康教育的评估方法包括（）
A.观察
B.面试方法
C.问卷
D.测试方法
38.教师职业发展的特点是（）
A.没有职业和高独立性
B.强大的同质性和高多样性的工作对象
C.工作目标的年龄差距正在增加
D.强大的示范和相对无限的时间和空间
20年秋福师《学校心理健康教育》在线作业一怎么答题？怎么获取答案？
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3.真假（总共12个问题，总共24分）
39.传统教育强调的三个中心是以教师为中心的，以学生为中心的学生为中心，以教科书为中心
40.兴趣是人类倾向于探索某种事项或参与某项活动。
41.质量是一个相对稳定的基本质量，基于一个人的天生的禀赋，逐步形成和发展，并在环境和教育的影响下，即道德，智力，身体，心理和审美能力的整合。
42. 1978年，国际初级医疗会发布的“阿拉木图宣言”重申了健康的意义：“健康不仅是身体疾病和弱点的缺乏，而且是身体和心理健康和社会幸福的完美状态。“
43.想象力是智力的核心。
44.心理健康的最终目标是优化精神素质，促进整体发展。
45.智力发展是心理健康的基础，心理健康是智力发展的迹象之一。
46. ??心理健康教育课程是一个基于活动的课程。
47.心理咨询的意义意味着在良好的治疗关系的基础上，专业培训的治疗师使用相关的心理学理论和技术来帮助客户消除和缓解客户更严重的心理问题和障碍。在健康协调方向促进他们个性的发展，恢复他们的心理健康。
48. Skinner的传统教学模式的“计划教学”和“以教师为中心”是基于行为主义理论
49.心理健康有时称为心理健康。这是一种研究人类如何维持和保护心理健康的原则和措施的科学。
50.一个人的心理素质是一个相对稳定的过程。因此，我们可以根据某个时刻的心理状态判断一个人的心理质量水平。
