![[奥鹏]22年春福师《德育论》在线作业二[答案]](/uploads/allimg/240109/423f211efabc888f0765e6ff5c3986c9.jpg)
正确答案:A
正确答案:B
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.学生品德形成发展的客观标志是（ ）。
A.品德认识
B.品德情感
C.品德意志
D.品德行为
正确答案:B
2.从理论角度对“传统品格教育”提出批评的主要理论家是（ ）
正确答案:C
A.顾明远
B.亚里士多德
C.杜威
D.皮亚杰
正确答案:C
3.下面不属于班集体德育工作基本要求的是（）。
A.全面负责、全面安排
B.面向全班，照顾个别
C.善始善终，循序渐进
D.评定学生操行
正确答案:B
4.德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（ ）。
A.民主性
B.变革性
C.继承性
D.滞后性
正确答案:C
5.品德评测的指标只能以（ ）要求为参照加以设计。
A.德育内容
B.德育方法
C.德育评价
D.德育目标
正确答案:C
6.（）阶段的德育重点内容是较系统的社会公德，“五爱”国民公德，社会主义人道主义和纪律教育，同时进行集体主义教育，以及社会主义民主，法制和科学人生观，世界观的启蒙教育，还要在进行升学和就业指导的同时，适当进行启蒙性的社会主义共同理想教育。
正确答案:C
A.小学
B.初中
C.高中
D.大学
正确答案:B
7.对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自己的行动，以使德育活动中出现的问题得到及时的解决，这是一种（ ）
A.诊断性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.形成性评价
正确答案:B
8.个别教育的对象是（ ）
A.专指后进生
B.专指特殊学生
C.不包括优秀生
D.既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生
正确答案:A
9.包若维奇的活动—动机理论，以（ ）为核心来揭示儿童个性的发展。
正确答案:B
A.活动
B.动机
C.人际关系
D.认知能力
正确答案:D
10.（ ）是社会主义道德体系的核心，也应当是我们当前社会的主导价值取向。
A.个人主义
B.集体主义
C.浪漫主义
D.自由主义
正确答案:D
11.对德育活动中的情况作出是否正常的评价，找出存在的问题，从而能够有针对性地解决问题，这是什么评价（）
A.决策性评价
B.诊断性评价
C.形成性评价
D.终结性评价
正确答案:C
12.在社会主义初级阶段，人们在选择和确立人生目的时，应当做到（ ）
A.以利己为主又兼利别人
B.以是否有利于自己私利为转移
C.满足于个人最基本的生活需要的实现
D.以国家、集体利益为重，并在此前提下谋取个人正当利益
正确答案:A
13.我国确定德育目标，应依据哪一种教育目标论（ ）
A.社会本位论
B.个人本位论
C.社会需要和个人发展需要辩证统一的教育目的论
D.儿童中心论
正确答案:B
14.德育评价的核心是（ ）
A.品德评价
B.思想评价
C.能力评价
D.学习评价
正确答案:A
15.现代学校德育管理与现代经济管理和其他非学校管理的区别在于（ ）
A.客观性
B.主观性
C.教育性
D.实践性
正确答案:C
16.在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是（ ）。
A.教育行政主管部门
B.家长委员会
C.关心下一代工作委员会
D.学校德育
正确答案:B
17.下列哪一个观点体现了我国古代德育中的人本主义（ ）。
A.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
正确答案:D
B.“天下兴亡，匹夫有责”
正确答案:A
C.“人最为天下贵”“人定胜天”
正确答案:C
D.“己所不欲，勿施于人”
正确答案:C
21.（ ）说过：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
正确答案:B
A.孟子
B.老子
C.孔子
D.荀子
正确答案:A
19.（）是教育的根本目的，也是德育最直接的目的。
A.培养独立能力
B.促进心理健康
C.养成逻辑思维习惯
D.培养和谐的个性
正确答案:C
20.在一项德育方案实施之前进行可行性评价，将要进行的德育活动是否能取得一定的效果，与德育方案是否可行有着密切的关系。这是一种什么评价（ ）
A.诊断性评价
B.决策性评价
C.形成性评价
D.总结性评价
正确答案:C
正确答案:C
二、多选题 (共 15 道试题,共 30 分)21.德育目标在德育活动中的作用是（）
A.对德育内容、方法的导向作用
B.对德育活动的激励作用
C.对德育实施的协调作用
D.对德育评价的参照作用
正确答案:C
22.当前西方德育导向与德育理论的发展可以分为三大类，包括（ ）
A.全球本位德育理论
B.社会本位德育理论
C.个人本位德育理论
D.家庭本位德育理论
正确答案:D
23.德育过程中存在着诸多中矛盾。这些矛盾至少可有三个层次包括（ ）
A.德育过程中客体的矛盾
B.德育过程与外部环境的矛盾
C.德育过程内部的矛盾
D.德育过程中主体自身的矛盾
正确答案:D
24.品德评价法通常包括哪几种方式（ ）
A.奖励
B.惩罚
C.陶冶
D.操作评定
正确答案:D
25.当代中国青少年表明的思想品德主要特征是（ ）
A.思想品德认识的主体性
B.认识结果的多样性
C.认识结果的复杂性
D.认识结果的困难性
正确答案:D
26.家庭德育的特点是：
A.寓教于养
B.养重于教
C.寓理于情
D.言传身教
正确答案:C
27.坚持现代德育管理的民主性，对于学校高层管理者来说，必须做到（）
A.发扬民主精神和民主作风
B.与被管理者平等相处
C.把权力紧紧握在自己手中，不把权力交给职工代表大会
D.自觉接受被管理者的监督
正确答案:C
28.德育管理的手段有：
A.思想动员
B.建立健全规章制度
C.进行明确分工
D.正确运用奖励与惩罚
正确答案:D
29.社会主义道德必须植根于民族的传统道德之中。下列属于中华民族优良道德传统的有（）
A.勤劳勇敢，酷爱自由的民族精神
B.符.乐群贵和，孝慈友恭的传统道德
C.崇尚志向，重视节操的精神境界
D.天下兴亡，匹夫有责的整体主义思想
正确答案:A
30.思想教育包括：
A.爱国主义教育
B.科学人生观教育
C.现代意识的培养
D.社会公德教育
正确答案:A
31.德育过程由以下哪几个因素构成（ ）
A.教育者
B.德育目标
C.德育手段
D.受教育者
正确答案:D
32.现代德育评价要求对人的品德做出符合客观实际的正确评价。这样，现代德育评价就具有与传统德育评价完全不同的特征:
A.多样性
B.客观性
C.具有促进个体发展的目的性，不同于以往评价对学生进行分类划等的作用
D.评价的目的在于鉴定、选择，因此需要作终结性评价
正确答案:B
33.影响品德发展的社会因素包括：
A.社会精神文化对品德发展具有重要的直接的作用
B.生产方式对品德发展起根本性影响作用
C.家庭和邻里社区对品德发展具有重要作用
D.学校德育在品德发展中起主导作用
正确答案:C
34.以下属于隐性德育课程的特征的是( )
A.影响的间接性
B.影响的潜隐性
C.范围的广阔性
D.发生作用的无意识性
正确答案:D
35.德育过程的基本环节包括如下哪几个方面（）
A.实施德育的准备
B.德育实施
C.德育评价
D.综合调控
正确答案:C
三、判断题 (共 15 道试题,共 30 分)
36.生产力是由人和物两个因素组成。这两个因素相互影响、相互作用。其中物的因素是最重要最活跃的因素。
37.德育管理过程的主要环节有：设置管理目标，制定实施计划，检查，总结。有人分三个环节，将设置管理目标放在计划之中。
38.少年期是指十四、十五岁到十七、十八岁这一阶段，即高中阶段。这阶段品德发展的特点是成熟性。
39.品德是内在思想和外在行为的稳定的统一。
40.校会、周会和晨会是学校对学生特别是对小学生进行品德教育的重要形式。
41.社会主义人道主义是社会主义社会成员处理相互之间关系的最基本的道德准则。
42.德育过程即思想品德教育过程，是把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的过程。
43.情，即道德情感，是指人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。
44.管理的实质是用最少的投入获得最大的产出，以最小的代价，获得最佳的效果。
45.奖励是优良品行的结果，也应是学生追求的目的；惩罚是教育学生的是目的。
46.现代德育是以现时代的社会发展、人的发展为基础，以促进受教育者思想道德现代化为中心，促进社会现代化发展的德育。
47.德育管理者善于运用精神的或物质的奖励，以充分肯定成绩，鼓舞干劲，这一做法符合教育性原则。
48.德育管理运行是一个周期螺旋上升的发展过程。
49.青年初期是道德信念和道德理想开始形成、 世界观开始萌芽的时期。
50.德育论就是研究道德教育的科学。
22年春福师《德育论》在线作业二[答案]历年参考题目如下：
福师《小学德育理论》在线作业一-0001
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.个别教育的对象是（ ）
A.专指后进生
B.专指特殊学生
C.不包括优秀生
D.既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生
2.那一个教育家的道德教育理论是以社会为本位的，强调社会是道德教育的最后根据（ ）
A.涂尔干
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.裴斯泰洛齐
3.品德是一种什么现象（ ）。
A.是一种社会现象
B.属于个人意识范畴，是一种个体现象
C.是一种生物现象
D.是人的偶然的表现
4.现代德育在德育方法上（ ）
A.更侧重于教育者施教传道的方法
B.只强调受教育者受教修养的方法
C.强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一
D.施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一
5.决定了德育内容的针对性和灵活性的是：
A.社会政治经济制度
B.德育目标
C.受教育者思想品德发展水平
D.当前形势和学生的思想实际
6.现代德育在德育方法上（ ）。
A.更侧重于教育者施教传道的方法
B.只强调受教育者受教修养的方法
C.强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一
D.施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一
7.哪一种方法是教育者通过摆事实,讲道理,以影响受教育者的思想意识,提高其道德认识的教育方法（ ）。
A.说理教育法
B.品德修养法
C.榜样示范法
D.实际锻炼法
8.对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（ ）。
A.文化科学技术发展水平
B.德育原则
C.社会经济政治制度
D.学生品德形成发展规律
9.学校进行教导工作的基层单位是（ ）。
A.共青团
B.少先队
C.班级
D.小组
10.德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（ ）。
A.民主性
B.变革性
C.继承性
D.滞后性
11.（）年首次提出提倡爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物为中华人民共和国全体国民公德。
A.1949
B.1951
C.1954
D.1958
12.何者是学校实施德育的基本组织形式（ ）
A.课外活动和校外活动
B.共青团、少先队和学生会组织的活动
C.各科教学
D.社会实践活动
13.在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是（ ）。
A.教育行政主管部门
B.家长委员会
C.关心下一代工作委员会
D.学校德育
14.人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段（ ）
A.幼儿期
B.儿童期
C.少年期
D.青年初期
15.哪一种方法主要是教师引导下学生自我教育的方法（ ）
A.说理教育法
B.品德修养法
C.榜样示范法
D.实际锻炼法
二、 多选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.课外活动和校外活动的特点是：
A.自愿性
B.自主性
C.灵活性
D.实践性
2.制约现代德育目标，德育内容的因素有：（ ）
A.社会的现代化发展
B.受教育者的发展
C.思想品德心理特点
D.教育世界观的因素
3.对德育内容如何序列化，目前国内提出三种观点或者说有三种不同的模式，即：
A.结构迁移说
B.阶段连续说
C.螺旋循环说
D.社会适应说
4.如何贯彻知行统一原则？
A.联系实际，讲清理论
B.要组织学生参加各种实践活动，培养道德行为
C.要正面说理，疏通引导，启发自觉
D.要树立先进典型，用正面榜样教育引导学生前进
5.现代德育目标：( )
A.是个人品德全面发展性的
B.根本内容是政治
C.贯穿着科学和民主的精神
D.品德心理保健和品德能力培养方面的目标日益突出并显示出它的重要性
6.品德心理形式包括：
A.品德认识
B.情感
C.行为习惯
D.思想
7.了解和研究学生的主要方法有：
A.观察
B.谈话
C.分析书面材料
D.调查研究
8.现代德育过程的特点包括:( )。
A.现代德育过程是科学理论指导下的过程。
B.现代德育过程是促使受教育者作为主体思想品德完整发展的过程。
C.现代德育过程是师生德性共进的过程
D.现代德育过程是对环境开放的过程
9.从教育者出发区分的德育管理过程基本环节有：（ ）
A.教育方案的设计与拟制
B.教育方案的执行与实施
C.教育情况的回馈和总结
D.品德的考察与评定
10.德育网络的主要沟通方式有哪些（ ）：
A.联席会议
B.互访
C.通讯联系
D.编印刊物
11.社会德育的内容非常广泛，概括起来不外乎：
A.思想教育
B.政治教育
C.道德教育
D.生活教育
12.德育基本内容序列化安排的可能性有：
A.社会历史条件的相对稳定性
B.人的思想品德的发展具有一定的顺序性和阶段性
C.思想品德的社会内容结构的组合和发展是有规律性的
D.中外德育实践为德育内容序列化提供了有益的经验
13.德育目标对德育活动的作用有：
A.选择作用
B.协调作用
C.控制和评价功能
D.导向作用
14.德育的作用有：
A.德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证
B.德育在青少年学生的全面发展中起主导作用
C.德育对我国学校的社会主义性质和方向起保证作用
D.加强德育，能促进现代生产和现代商品经济的发展
15.品德基本要素有()：
A.思
B.知
C.情
D.行
三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.相对于贯穿一切时代的德育过程，现代德育过程具有特殊性。
A.错误
B.正确
2.德育发生是现代德育性质研究的起点 。
A.错误
B.正确
3.从德育评价主体来区分，可分为决策性德育评价，诊断性德育评价、形成性德育评价和总结性德育评价。
A.错误
B.正确
4.家长委员会的主要职责是参与学校教育管理，协助做好教育青少年工作。
A.错误
B.正确
