[奥鹏]国家开放大学2022年春《学前儿童科学教育》形成性考核三[答案]

国家开放大学2022年春《学前儿童科学教育》形成性考核三[答案]

正确答案:C

学前儿童科学教育活动指导形成性考核三
试卷总分:100  得分:100
 
一、选择题（每题3分，共45分）
 
1.以下不属于一个集体教学活动设计的必须部分的是（）
A.活动目标
B.活动准备
C.活动过程
D.活动总结
答案:
 
2.以下不属于学前儿童科学教育物质环境类型的是()
A.自然角
B.园地
C.科学发现区
D.咨询室
答案:
 
3.以下哪类活动不属于科学集体教学活动的类型（）
A.观察认识型活动
B.实验操作型活动
C.技术操作型活动
D.区域游戏型活动
答案:
 
4.区角活动按照五大领域划分成不同的类型，无论哪一种类型都需要通过孩子具体的实践活动才能体现它的教育价值。这是区角活动的（）特点。
A.自主性
B.实践性
C.交互性
D.创造性
答案:
 
5.区角活动的设计原则不包括以下哪一项（）
A.材料多样性
B.操作层次性
C.时空开放性
D.活动自主性
答案:
 
6.和幼儿园一对多的教育方式相比，家庭教育更多的是一对一或多对一。特别是独生子女家庭，家长有更多时间和机会对孩子进行一对一、面对面的共同探索和指导。这体现了家庭进行科学教育的（）特点。
A.个别化
B.灵活性
C.随机性
D.潜在性
答案:
 
7.因为学前儿童在玩的时候突然发现了影子的存在，所以教师就借此引导他们认识光影关系，生成了一次科学教育课程，这体现学前儿童科学教育活动设计与指导的（）
A.生活性原则
B.偶发性原则
C.非常规原则
D.趣味性原则
答案:
 
8.在人为控制的条件下，教师或幼儿利用一些材料、仪器或设备，通过简单演示或动手操作，以发现客观事物的变化及其因果联系的方法是（）
A.控制法
B.演示法
C.实验法
D.观察法
答案:
 
9.在区角活动中，幼儿可以独立自主地选择活动的内容、材料、同伴、玩法等，按照自身的意愿选择开展某个活动或是参与到同伴活动中去。这体现了区角活动的（）特点。
A.自主性
B.独立性
C.实践性
D.创造性
答案:
 
10.学前儿童科学教育以()为主要活动方式。
A.探究
B.游戏
C.上课
D.集体教学
答案:
 
11.家庭中科学教育的开展可以随时随地，内容、形式、时间和地点都不受限制。这是家庭教育中进行科学教育的（）特点
A.随意性
B.个别化
C.灵活和随机
D.持久和连续
答案:
 
12.幼儿的思维特点以（）思维为主，所以应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。
A.具体形象
B.前运算
C.半抽象
D.情感认知
答案:
 
13.幼儿需要根据探究的任务和对问题的猜测假设，选择适宜的观察、实验、测量等方法，制订研究的计划和调査的方案。这属于幼儿科学探究的（）环节。
A.猜测假设
B.调査验
C.收集信息
D.结论解释
答案:
 
14.生活取向的学前儿童科学教育更重视幼儿的个别差异，因此，这类活动往往倾向于（）活动,因为这样幼儿可以更加自由地进行科学探究，不受时间的限制，并且幼儿可以选择自己喜欢的材料，按照自己喜欢的方式进行探究。
A.区域
B.自由
C.角色
D.户外
答案:
 
15.过分关注与强调相对静态的正确的科学知识的学习与掌握等，而不同程度地忽视个性化的科学探究过程，是（）取向的。
A.学科
B.生活
C.学术
D.实践
答案:
 
 
二、判断题（每题2分，共30分）
 
16.“5E”教学模式是Engage、Explore、Explain、Elaborate和Evaluate，即参与、探究、解释、迁移和评价五个教学环节。（）
答案:
 
17.一个集体教学活动的设计，在选择确定了活动内容之后，通常包括活动目标、活动准备和活动总结三个部分。（  ）
答案:
 
21.为中班幼提供的记录表应简单明了，以勾选或贴图等方式为主。（）
答案:
 
19.区角活动也可以称为“活动区活动”，因翻译不同，还有“区域活动”等叫法，它们在概念上都是相通的。（）
答案:
 
20.区角活动的开展有利于幼儿个性及自主性的发展，有利于幼儿的人际交往与社会性水平的发展。（）
答案:
 
21.发现和提出问题是科学探索的起点，教师要以多种形式给予幼儿提出问题的时间与机会，激发幼儿探究的兴趣。（）
答案:
 
22.在大班“光与影”主题下的“灯光设计师”区角，为便于幼儿操作电筒和彩色玻璃纸等材料，教师应该将其安排在离窗口较近位置，同时增加遮光布进行光线遮挡。（）
答案:
 
23.学科取向的学前儿童科学教育强调科学学习的结果，强调活动的预设性。（）
答案:
 
24.幼儿以游戏为主的活动方式决定了集体教学活动对于幼儿科学教育的实施开展基本没有价值了。（）
答案:
 
25.幼儿科学探究是指在教师的指导下，幼儿通过自己的方式获得知识和经验，自己寻找答案、解决问题的过程。（）
答案:
 
26.教师在引导幼儿进行科学探索时要充分发挥教师个人的兴趣，做到有方向的引导。（）
答案:
 
27.材料在区角活动中可以成为一种有效的隐性指导。为此，教师在进行材料投放时要注意及时更替和更新。（）
答案:
 
28.生活中的科学教育，从时间上来说，跨越了幼儿一日生活的所有时间，涵盖了幼儿一日生活的各个环节。（）
答案:
 
29.生活取向的学前儿童科学教育以幼儿的日常生活经验为背景，在活动中将蕴含于儿童生活资源之中的有关科学知识经验渗透于一定的情境中。（）
答案:
 
30.观察是有效指导的基础，区角活动中幼儿可以自主自由地选择内容和材料开展游戏。（）
答案:
 
 
三、问答题（每题7分，共14分）
 
31.简述区角活动中的科学教育设计原则和指导要点。
答案:
 
32.简述集体教学中的科学教育价值特点。
答案:
 
 
四、案例分析题（本题11分）
 
33.一位教师在教研活动中说道“原来杆秤、养蚕、竹蜻蜓、走马灯、染布可以做成科学课，我一直以为，这只能上民间文化的相关主题，可是你带小朋友探讨走马灯机械工作原理，饲养观察蚕宝宝生活习性，吐丝结茧，还有小朋友用杆秤玩买卖游戏，进行称重测量的活动，这些都让我知道传统文化课程也可以有科学的元素。”
 
运用本单元所学的相关知识，谈一谈你对案例中教师感悟的看法，说一说有什么启发？教师应该如何利用好科学教育环境和资源，才能有效的促进儿童们在科学领域中的探索？
答案:

国家开放大学2022年春《学前儿童科学教育》形成性考核三[答案]历年参考题目如下：

福师《学前儿童科学教育》在线作业二-0009

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)

1.幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的？”，这类问题属于

A.简朴性问题

B.操作性问题

C.理论性问题

D.直白性问题

 

2.科学教育的最终目的是（ ）。

A.获取丰富的科学经验

B.培养对科学的好奇心

C.培养儿童真善美的完美个性

D.培养学科学的方法

 

3.以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是

A.绳子

B.秤

C.直尺

D.钟表

 

4.帮助学前儿童学习把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行

A.２～３岁

B.３～４岁

C.４～５岁

D.５～６岁

 

5.活动过程中，随机性最强，最容易受外界因素干扰的是：

A.非正规性科学活动

B.正规性科学活动

C.偶发性科学活动

D.都不是

 

6.在认识某些可直接通过观察来达到教育目标的内容时，由于幼儿园的客观条件的限制，不能提供给儿 童观察的条件时，则可以（ ）。

A.通过科学实验来进行

B.通过种植和饲养来进行

C.通过散步和采集来进行

D.通过观察图片或借助于电教媒体来进行

 

7.在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关什么的探索

A.人体的结构、功能及保护

B.人的心理活动

C.个体的生命过程

D.感受、体验人体内部主要器官的活动和功能

 

8.学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是

A.普通测量

B.观察测量

C.正式量具测量

D.非正式量具测量

 

9.幼儿科学教育的实质是：

A.教师的指导

B.获取知识

C.儿童的科学探索活动

D.主动建构初级科学概念

 

10.不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是

A.非正式量具测量

B.正式量具测量

C.观察测量

D.普通测量

 

11.专门的学前儿童科学教育活动不包括

A.集体教学活动中的科学教育

B.区角活动中的科学教育

C.偶发性科学教育活动

D.游戏活动中的科学教育

 

12.作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是

A.方法方面的目标

B.知识方面的目标

C.情感个性方面的目标

D.技能方面的目标

 

13.关于非正规性科学活动的特点说法错误的是：

A.没有具体的活动目标和计划

B.学习过程中教师的干预较少

C.仍然有具体的目标和计划

D.没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主

 

14.“学习使用对量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标

A.２～３岁

B.３～４岁

C.４～５岁

D.５～6岁

 

15.我们对幼儿发展的评价指标应以幼儿的科学精神和品质与（）为核心，倾向于具有发展性的，可持续性的有益于幼儿终身的教育目标和价值。

A.科学实践能力

B.科学选题的能力

C.科学探究的能力

D.科学实验的能力

 

16.“做中学”科学教育项目起源于

A.法国

B.美国

C.中国

D.德国

 

17.探索过程是幼儿学科学的（ ）。

A.心理前提

B.物质前提

C.核心要素

D.以上都是

 

18.关于非正规性科学活动的作用说法正确的是：

A.能充分顾及儿童在能力和兴趣等方面的个别差异

B.能充分发挥儿童的自主性，增强儿童的自信心、独立性和创造性

C.能充分展现儿童学科学的过程，并使儿童在过程中得到满足

D.以上都正确

 

19.下列关于学前儿童科学实验的特点的表述不正确的是（ ）。

A.需要专门的实验设备和特定的实验室

B.科学实验的内容是生活中常见的,在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象

C.儿童科学实验的设备和条件简单,可就近取材

D.实验操作技术简单,要求低

 

20.学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是

A.问题测试、情境问题测试

B.问题测试、选择测试

C.匹配测试、情境问题测试

D.匹配测试、选择测试

 

二、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)

21.教师的教育组织策略评价包括：

A.教育内容

B.教育过程

C.教育目标和价值

D.教育环境和材料

 

22.在教育实践中，幼儿科学教育内容的科学性和启蒙性应体现在：

A.选择儿童可以直接探索的内容

B.结合儿童的生活向儿童介绍现代的先进科学技术

C.让儿童通过自己直接的探索活动

D.选择儿童可以理解的内容

 

23.正规性科学活动的作用是：

A.保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能

B.教师的直接指导提高了儿童的学习效率

C.教师的间接指导提高了儿童的学习效率

D.集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习

 

24.幼儿科学教育内容选择的首要要求是：

A.科学性

B.广泛性

C.时代性

D.启蒙性

 

25.正规性科学活动的特点是

A.学习内容统一、固定，由教师选择

B.学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作

C.学习过程中教师的直接指导较多，时间和空间受限制

D.学习的形式以集体教学为主

 

26.幼儿科学教育主要研究的内容包括：

A.幼儿科学教育的目标

B.幼儿科学教育的内容

C.幼儿科学教育的方法和途径

D.幼儿科学教育的评价

 

27.《幼儿园教育指导纲要（试行）》，中明确阐述了幼儿科学教育的总目标包括：

A.能运用各种感官，动手动脑，探究问题

B.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果

C.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲

D.珍惜自然资源，有初步的环保意识

 

28.幼儿科学教育情感目标要包括以下几个方面：

A.鼓励幼儿对于自然和科学现象有好奇心

B.启发幼儿热爱自然，爱护环境

C.培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注

D.完善儿童的知识体系

 

29.当前幼儿科学教育的内容，主要包括以下几个方面：

A.科学技术教育

B.自然科学现象

C.自然生态环境

D.人体

 

30.幼儿科学教育的特点包括：

A.教育内容生活化

B.教育过程探究化

C.教育组织形式的多样性和灵活性

D.教育价值的多项性

 

三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)

31.观察是一种无目的的知觉活动，同时也是一种基本的科学方法

 

32.我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代嘉庆年间。

 

33.科学启蒙就是要选择儿童日常生活中熟悉的内容,引导其发现日常生活中的科学内容。

 

34.在设计正规性科学活动的课题时教师要选择最能体现先进技术的科学实验

 

35.科学教育的作用主要是让儿童获得知识技能

 

36.教育内容生活化为使幼儿获得真正内化的科学知识和经验提供了前提和可能。

 

37.学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是信息资源

 

38.正规性科学活动是要求全体儿童都必须参与的科学活动

 

39.活动材料是儿童学科学的必不可少的物质保证

 

40.科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于自然、思维和人类的知识体系

 

41.科学性和启蒙性是幼儿科学教育内容选择的首要要求

 

42.学前儿童的科学活动，完全是儿童自己主动的学习活动

 

43.科学探索过程指：幼儿在科学活动中获得知识和运用知识的能力；

 

44.制定散步活动计划要细，要有一定的规则

 

45.“能按照对事物内在的、物理特性分类”，是４～５岁年龄的科学教育目标

 

46.种植和饲养、散步和采集也是幼儿进行科学探索的一般方法

 

47.幼儿在学科学的过程中的探索发现并不属于再造的创造水平

 

48.学前儿童科学教育的社会资源包括组织资源、人力资源、物力资源、天然资源

 

49.情感目标体现了对科学内涵的完整把握

 

50.幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的？”，这类问题属于直白性问题

 

[奥鹏]国家开放大学2022年春《学前儿童科学教育》形成性考核三[答案]相关练习题：
保持香港、澳门长期繁荣稳定，必须全面准确贯彻________ 的方针。

认证机构在认证法律关系中的义务包括（）

下面哪一个属性不是文本的标签属性？（ ）

在工程双代号网络计划中，某项工作的最早完成时间是指其( )。

下列权利中属于有限责任公司董事会行使的职权包括()。

普通年金终值是( )的简化计算。

非正弦波产生电路的振荡条件与正弦波振荡电路的振荡条件相同。

电力电子器件导通时（通态）阻抗很小，接近于短路，管压降非常大。

三度房室传导阻滞的心电图特点是:

被子植物的营养器官包括()。

要使放大电路输入电阻和输出电阻都减小（含其余情况），应引入的负反馈是（ ）

电力系统中一级负荷、二级负荷和三级负荷的划分依据是用户对供电的（  ）

19春学期（1709、1803、1809、1903）《休闲经济管理》在线作业-0003

秩和检验和t检验相比，其优点是()

 访谈是搜集资料的依据。提纲实际上是调查报告的梗概。

监理工程师对材料质量控制的内容有

减税政策是一种扩张性财政政策，在经济繁荣期使用，更有锦上添花的效果。

帕提侬神庙采用##、##两种柱式混用。

钻石用处极小而价格昂贵,生命必不可少的水却非常之便宜,请用边际效用的概念加以解释。