国开广东电大 团体工作# 网上在线形考作业[答案]

国开电大广东电大 团体工作# 网上在线形考作业

团体社会工作中目标的分类主要有两种方式，从时间上分类正确的是（）
A、短期目标和长期目标
B、合作性目标团体
C、竞争性目标团体
D、 个体性目标团体
A

作为团体社会工作的原则，以下不正确的是（）
A、功能组织的弹性原则
B、运用团体个别化的原则
C、发展团体民主自觉原则
D、 分享团体评价过程的原则
C

在工作者的地位中，属于团体转换期的是（）
A、团体开始进入自我引导、自我发展的阶段，工作者只是资源的提供者
B、工作者需要澄清团体目标，协助成员订立团体契约，引导成员间的互动，营造团体气氛，处于团体的中心位置
C、工作者开始逐步偏离中心位置，退让一部分角色
D、 工作者需要处理成员的分离情绪，评估团体的成效，进行转介等，回到中心位置
C

在工作者的地位中，属于团体工作期的是（）
A、工作者开始逐步偏离中心位置，退让一部分角色
B、工作者需要处理成员的分离情绪，评估团体的成效，进行转介等，回到中心位置
C、工作者需要澄清团体目标，协助成员订立团体契约，引导成员间的互动，营造团体气氛，处于团体的中心位置
D、 团体开始进入自我引导、自我发展的阶段，工作者只是资源的提供者

在工作者的地位中，属于团体初始期的是（）
A、工作者需要澄清团体目标，协助成员订立团体契约，引导成员间的互动，营造团体气氛，处于团体的中心位置
B、工作者需要处理成员的分离情绪，评估团体的成效，进行转介等，回到中心位置
C、团体开始进入自我引导、自我发展的阶段，工作者只是资源的提供者
D、 工作者开始逐步偏离中心位置，退让一部分角色

以下选项中，形成次团体的原因是（）
A、团体规模的大小
B、团体人际关系吸引力程度
C、团体满足成员需要的程度
D、 成员对团体经验的参与度高

以下选项中，影响凝聚力的团体的要素是（）
A、团体人际关系吸引力程度
B、成员对团体经验的参与度高
C、成员的相似性
D、 团体规模的大小

下列属于外力团体的是（）
A、帮会
B、友谊团体
C、家庭
D、 康复团体

下列属于二人组合次团体互动形式的是（）
A、分离——倾向互动
B、亲密——游离互动
C、三人团体，一人游离形式
D、 依赖——支配型

根据团体社会工作的定义，团体社会工作是一种社会工作的方法。
A、正确
B、错误
C、

团体社会工作起源于欧洲，在欧美的产生和发展历史里，在第二阶段团体工作开始正式成为社会工作方法之一。
A、正确
B、错误
C、

关于人类行为的说法，人类行为只是外显的。
A、错误
B、正确
C、

在人类使用防御机构时，在科学实验暂时失败时，认真总结经验，汲取教训，坚持到底为积极作用。
A、错误
B、正确
C、

社会工作者需具备”高度个别化”价值观，下列陈述正确的是（） A.团体成员中情况为同一类的视作高度个别化特征 B.判断成员自身个体的差异视作高度个别化特征
A、错误
B、正确
C、

根据社会工作的定义，团体社会工作只是一种团体活动或经验
A、错误
B、正确
C、

团体社会工作是社会工作的专业方法之一，在团体社会工作中，团体社会工作者根据考察，明确个人目标的原则。
A、正确
B、错误
C、

团体社会工作起源于欧洲，在欧美的产生和发展历史里，在第三阶段致力于个案工作、团体工作和社区工作的整合。
A、正确
B、错误
C、

关于人类行为的说法，人类行为既可以是个人的也可以是集体的。
A、正确
B、错误
C、

在人类使用防御机构时，回避自己没有把握的工作，而埋头于与此工作无关的嗜好或娱乐，以排除心理上的焦虑为积极作用。
A、正确
B、错误
C、

根据团体社会工作的定义，以下正确的是（）
A、团体社会工作是一种团体活动或经验
B、团体社会工作是一种过程或方法
C、团体社会工作是一种社会工作的方法
D、 团体社会工作是作为社会工作的一种间接方式

团体社会工作是为了满足团体成员的需求而展开的一种实践活动，因此团体社会工作的目标包括（）
A、提升团体成员的能力
B、激发团体成员的潜能
C、建立团体成员的社会归属感
D、 培养团体成员的良好行为

社会工作有很强的专业价值观，注重专业工作者对价值观的认同，以下实践原则正确的是（）
A、实现社会工作价值观的原则
B、满足人类需要的原则
C、建立专业关系的原则
D、 实现团体活动经验成长的原则

团体社会工作作为社会工作体系中的一种专业工作方法，有着自身独特的价值观，以下陈述正确的是（）
A、各种需要的满足
B、健康人格的获得
C、得到相互接纳
D、 民主行为和合作习惯的获得

当团体社会工作者进行团体工作时，应遵守以下哪些价值观（）
A、互助互惠的原则
B、加强个人进取心的原则
C、鼓励成员并作出决策的原则
D、 高度的个别化的原则

从个人行为发展理论的角度，主要包括以下哪些方面（）
A、人类有潜意识的动机，同时也有自我合理发展的能力
B、人类的行为除了意识状态以外，只存在”前意识”
C、人类可以同时处在两种相对的境况中
D、 人类的一生遵循“命定论”

人类在解决内在动机、需求等外在关系的困惑时，常会使用下列哪些方法（）
A、防御机构
B、投射作用
C、升华作用
D、 合理化作用

在团体生活发展理论中，下列所需条件正确是的（）
A、能够有机会使团体成员之间产生相互认同
B、能够有机会使团体成员产生温暖的感觉
C、能够有机会使成员自由地表现自我，展示自己与他人的不同
D、 能够有机会使团体成员表现其自身的独立性

在社会工作者运用方法向需要者提供服务，应具备以下哪些价值观（）
A、”个人尊严”价值观
B、”合作”价值观
C、”个人进取心”价值观
D、 “严谨决策”的价值观

团体特质包括自然团体和外力团体，下列为外力团体的是（）
A、治疗团体
B、职业团体
C、康复团体
D、 友谊团体

当团体过程中遇到团体冲突时，可采取的方法有以下哪些（）
A、退却
B、压制
C、多数原则
D、 互惠原则

下列哪三大原则是选择和创造团体环境的选项（）
A、尊严
B、亲密感
C、参与度
D、 个别化

物理环境因素会影响成员之间的互动，即下列哪些选项（）
A、隐秘
B、亲密
C、舒适
D、 专注

在次团体存在时，下列陈述属于三人组合次团体互动形式的是（）
A、追求——被追求互动
B、亲密——游离互动
C、依赖——支配型
D、 矛盾——亲密互动

构成团体成员角色与地位的因素中，下列成员在团体中的基本角色正确的是（）
A、受助者
B、调节者
C、协助者
D、 自决者

影响凝聚力的团体有以下哪些要素（）
A、团体成员参加团体的意愿的强度
B、团体满足成员需要的程度
C、成员对团体经验的参与度高
D、 工作者个人的魅力

形成次团体的原因包括以下哪三方面（）
A、成员的相似性
B、团体规模的大小
C、”吸引追随”模式的产生
D、 团体的凝聚力

具有凝聚力的团体有以下哪些特征（）
A、成员守纪律，准时参加活动
B、团体人际关系吸引力程度
C、成员对团体经验的参与度高
D、 成员关系为相互接纳、相互依赖的亲密关系

下列陈述中，属于团体的特质是的（）A.B.C.D.
A、团队的大小不定
B、团体与群体有所不同
C、依其构成因素可分为自然团体和外力团体
D、 工作者所关心的团体时面对面的团体，这些团体人数较少

下列陈述中是孤独者的存在的原因的选项是（）A.B.C.D.
A、内在品质存在问题
B、与团体所需要的气氛不一致
C、违反团体的规范
D、 不能与团体进程同步

在工作者与成员间一对一的互动中，下列工作者做法正确的是（）
A、协助成员改变错误的和负面的认知
B、分享和回馈
C、结构化成员
D、 角色扮演

深化焦点需要和团体所处的阶段结合起来，以下时期正确的是（）
A、初始期
B、结束期
C、中期
D、 筹备期

下列关于收集与问题相关的各方资讯中的内容，正确的是（）
A、协助成员列出可以减少或消除阻力的所有行动方法
B、协助成员实施行动计划
C、找出并澄清成员生活中的问题
D、 协助成员决定处理问题的先后次序

在选择合适的环境改变策略中，评估介入的时机可以概括中不包括（）
A、与不适当的环境隔离
B、改变影响成员的社会环境
C、评估介入的时机
D、 改变影响成员的社会环境

团体焦点包括四个过程，建立焦点、固定焦点、深化焦点、转移焦点。
A、正确
B、错误
C、

建立焦点包括三个过程，通过评论建立焦点、利用活动或习作来建立焦点、用轮流法或二人团队法建立焦点。
A、正确
B、错误
C、

焦点固定的时间长短是建立焦点的过程。
A、正确
B、错误
C、

利用活动或习作来建立焦点是固定焦点的过程。
A、正确
B、错误
C、

用轮流法或二人团队法建立焦点是建立焦点的过程。
A、正确
B、错误
C、

何时固定焦点是固定焦点的过程。
A、正确
B、错误
C、

轮流法是工作者要求每个成员一次对某个刺激做出反应。
A、正确
B、错误
C、

团体决策的技术包括头脑风暴法和反头脑风暴法、名义团体决策技术。
A、正确
B、错误
C、

团体决策时可能会出现的问题有团体决策的两极化、决策是根据多数人意愿做出的、团体效能的流失。
A、正确
B、错误
C、

团体决策的形式包括四个方面，决策是根据多数人意愿做出的、决策由权威者做出、决策是由团体成员一致同意做出的、决策的形成是因为没有任何的答案。
A、正确
B、错误
C、

决策是由团体成员一致同意做出的是团体决策的形式。
A、正确
B、错误
C、

团体决策的两极化是团体决策时可能会出现的问题。
A、正确
B、错误
C、

通过团体的分享，使理念、思想一致的成员更紧密地结合在一起，并且这种结合被团体强化是团体决策两极化产生的主要原因之一。
A、正确
B、错误
C、

名义团体决策技术不属于团体决策的技术。
A、正确
B、错误
C、

头脑风暴法和反头脑风暴法是团体决策的技术之一。
A、正确
B、错误
C、

系统化的问题解决模式的步骤有找出并澄清成员生活中的问题；协助成员决定处理问题的先后次序；设立成员同意的具体的目标；收集与问题相关的各方资讯；系统地陈述各种备选行动方案以找到达到目标的最佳方法；建立评估行动计划的标准；协助成员列出可以加强助力的所有行动方法。
A、正确
B、错误
C、

协助成员列出可以加强助力的所有行动方法属于系统化的问题解决模式的步骤。
A、正确
B、错误
C、

协助成员决定处理问题的先后次序属于收集与问题相关的各方资讯中的四项内容。
A、正确
B、错误
C、

协助成员列出可以减少或消除阻力的所有行动方法属于收集与问题相关的各方资讯中的四项内容。
A、正确
B、错误
C、

在选择干预系统中包括家庭环境系统、人际子系统、社会组织子系统、社会环境子系统。
A、正确
B、错误
C、

在选择合适的环境改变策略中，评估介入的时机可以概括为与不适当的环境隔离、通过成员自身的改变而促进环境的改变、直接改变影响成员的物理环境、改变影响成员的社会环境。
A、正确
B、错误
C、

在选择合适的环境改变策略中不包括评估成员是否有改变环境的动机。
A、正确
B、错误
C、

下列选项中，人的社会化内容包括（）
A、传授生活技能
B、传递社会文化
C、完善自我观念
D、 培养社会角色

在治疗性团体中，行为认知疗法中的下列哪些方法会被运用到团体治疗中（）
A、社会学习理论
B、认知行为互动方法
C、理情治疗法
D、 案主中心疗法

支持性团体由有共同问题的成员组成，团体成员产生互动，彼此提供哪些的支持，发展出有利于问题解决的技巧（）
A、信息
B、建议
C、鼓励
D、 情感上

在支持性团体中，社会工作者扮演的角色是（）
A、推动者
B、决策者
C、催化者
D、 协调者

自助团体的特点有以下哪些（）
A、非竞争的、合作取向的
B、共同领导，或经常采用轮流领导方式
C、反精英，反官僚主义
D、 持助人自助的态度

团体改变个人的技术有哪些（）
A、工作者与成员间一对一的互动
B、运用团体协助个别成员
C、从环境的层面改变个人
D、 互动中的学习

在工作者与成员间一对一的互动，下列工作者做法正确的是（）
A、行为改变的技术
B、处理成员的情绪
C、结构化成员的角色
D、 协助成员进行行为改变

在运用团体协助个别成员时，下列工作者做法正确的是（）
A、分享和回馈
B、角色扮演
C、家庭作业
D、 行为改变的技术

简述焦点转移的技巧包括以下哪些方面（）
A、将话题从一个人、一个话题或一次活动中移开
B、将话题引入一个人、一个话题或一次活动中
C、在团体中事先将焦点转移的线索设定清
D、 从一个话题深化下去

团体的迷失的具体表现包括（）
A、成员过于自信，觉得其决策是无懈可击的，会冒险采取极端的行为
B、团体产生强大的压力，任何不同的意见都被排除在外，团体成员也不能容忍任何不同意见
C、团体成员不愿意面对现实，对于任何已经出现的警示，都会有意无意地忽视，或对警示的问题作出合理化的解释
D、 成员有不同意见，但不敢公开表达

在建立焦点的过程中，以下不正确的是哪些过程（）
A、焦点固定的时间长短
B、在团体中事先将焦点转移的线索设定清楚
C、用轮流法或二人团队法建立焦点
D、 将话题引入一个人、一个话题或一次活动中

在固定焦点的过程中，以下不正确的是哪些过程（）
A、焦点固定的时间长短
B、如何固定焦点
C、用轮流法或二人团队法建立焦点
D、 在团体中事先将焦点转移的线索设定清楚

在焦点转移的技巧中，以下不正确的是哪些方面（）
A、通过评论建立焦点
B、将话题从一个人、一个话题或一次活动中移开
C、将话题引入一个人、一个话题或一次活动中
D、 利用活动或习作来建立焦点

团体的迷失的具体表现不包括哪些方面（）
A、团体的决策是由全体成员共同完成的，容易分散个人应付的责任，导致极端化行为的产生
B、成员过于自信，觉得其决策是无懈可击的，会冒险采取极端的行为
C、在团体中，具有说服力的成员，通过左右其他成员的观念和想法，将自己的观念和想法推向极致
D、 成员有不同意见，但不敢公开表达

团体决策两极化产生的原因不包括（）
A、通过团体的分享，使理念、思想一致的成员更紧密地结合在一起，并且这种结合被团体强化
B、团体成员不愿意面对现实，对于任何已经出现的警示，都会有意无意地忽视，或对警示的问题作出合理化的解释
C、团体的决策是由全体成员共同完成的，容易分散个人应付的责任，导致极端化行为的产生
D、 成员过于自信，觉得其决策是无懈可击的，会冒险采取极端的行为

下列不属于在选择合适的环境改变策略的是（）
A、评估成员是否有改变环境的动机
B、与不适当的环境隔离
C、通过成员自身的改变而促进环境的改变
D、 评估成员是否有能力参与改变

关于建立关系的技巧中，不正确的选项是（）
A、鼓励和支持
B、基调的设置
C、自我流露
D、 眼睛的应用

下列内容不属于引导互动的是（）
A、联结
B、摘要
C、阻止
D、 高限

下列内容不属于融合的是（）
A、高限
B、综合
C、摘要
D、 分类化

在选择合适的环境改变策略中不正确的是（）
A、通过成员自身的改变而促进环境的改变
B、评估成员是否有改变环境的动机
C、评估成员是否有能力参与改变
D、 评估团体是否作好充分的准备

关于眼睛的应用的作用中，正确的选项是（）
A、积极地倾听
B、自我流露
C、同理心的运用
D、 打断成员的发言

在评估团体的技巧中，工作者进行评估方面正确的是（）
A、鼓励和支持
B、成员对团体作出评估
C、澄清
D、 引导成员看其他成员

焦点转移的技巧包括三方面，将话题从一个人、一个话题或一次活动中移开、将话题引入一个人、一个话题或一次活动中、在团体中事先将焦点转移的线索设定清楚。
A、正确
B、错误
C、

团体的迷失是团体决策两极化产生的主要原因之一。
A、正确
B、错误
C、

决策由权威者做出是团体决策时可能会出现的问题。
A、正确
B、错误
C、

成员过于自信，觉得其决策是无懈可击的，会冒险采取极端的行为是团体的迷失的具体表现。
A、正确
B、错误
C、

建立关系的技巧中包括基调的设置、鼓励和支持、眼睛的应用。
A、正确
B、错误
C、

眼睛的应用具有关注团体中的非语言线索、引导成员看其他成员、自我流露、打断成员的发言的作用。
A、正确
B、错误
C、

同理心的运用属于眼睛的应用的作用。
A、正确
B、错误
C、

引导成员透露其内心世界属于有效沟通的技巧中的内容。
A、正确
B、错误
C、

关注团体中的非语言线索属于眼睛的应用的作用。
A、正确
B、错误
C、

澄清。指使用某些方法使成员陈述的内容和感受更加模糊和简单化的过程。
A、正确
B、错误
C、

自我流露指工作者在成员们交流思想和情感时，将个人情况、感受真实地呈现在团体中的情况。
A、正确
B、错误
C、

融合中的包括综合、摘要、高限三项内容。
A、正确
B、错误
C、

综合属于引导互动中的内容。
A、正确
B、错误
C、

分类化属于融合的内容。
A、正确
B、错误
C、

下列关于收集与问题相关的各方资讯中的四项内容，正确的是（）
A、协助成员列出阻碍他达到目标的所以阻力
B、协助成员列出能帮助他达到目标的所有助力
C、协助成员列出可以减少或消除阻力的所有行动方法
D、 协助成员列出可以加强助力的所有行动方法

在选择合适的环境改变策略中，评估介入的时机可以概括为哪四点（）
A、间接改变影响成员的物理环境
B、与不适当的环境隔离
C、通过成员自身的改变而促进环境的改变
D、 改变影响成员的社会环境

在选择干预系统中有哪四项内容（）
A、家庭环境系统
B、人际子系统
C、社会组织子系统
D、 社会环境子系统

在选择合适的环境改变策略中有哪些内容（）
A、评估成员是否有改变环境的动机
B、评估成员是否有能力参与改变
C、评估团体是否作好充分的准备
D、 评估介入的过程中可能出现的阻力和风险

建立关系的技巧中包括哪些方面（）
A、基调的设置
B、鼓励和支持
C、眼睛的应用
D、 积极地倾听

团体决策的形式不包括哪些方面（）
A、团体决策的两极化
B、团体效能的流失
C、决策是根据多数人意愿做出的
D、 决策由权威者做出

眼睛的应用下列哪些方面的作用是错误的（）
A、对团体结果的控制
B、鼓励和支持
C、引导成员看其他成员
D、 引导成员透露其内心世界

下列不属于在组建团队时，工作者须确定的选项是（）
A、工作者应该做好人事分工
B、团体规模、空间和时间因素
C、对成员开放的程度
D、 团体的成员选择条件

下列选项中，不属于团体中期活动的重点的是（）
A、针对团体中可能发生的特殊事件，有针对性地设计活动
B、设计活动让成员相识
C、针对团体目标、有次序地设计达成目标的成员互动活动
D、 设计成员间中层次以上的互动活动，检验团体的动力

下列选项中，不属于团体转换期活动的重点的是（）
A、此时此地的分享活动，激发团体动力
B、设计活动，处理问题成员
C、针对成员的需求，设计满足个人成长和行为改变的活动
D、 增进团体动力的活动

下列选项中，不属于团体结束期活动的重点的是（）
A、设计活动以巩固成员在团体中的所学
B、检视团体、探讨人际关系的互动
C、设计处理成员分离情绪及情感释放和激励的活动
D、 设计活动对团体进行评估

下列属于在组建团队时，工作者须确定的选项是（）
A、成员的安全需要
B、争夺权力与控制权
C、鼓励成员对他人作真诚的回应
D、 对成员开放的程度

有效沟通的技巧中包括同理心的运用、澄清、积极地倾听、自我流露。
A、正确
B、错误
C、

联结属于融合中的内容。
A、正确
B、错误
C、

对质是指工作者出于助人的目的，在适当的情形下，对成员言行的不一致、内在冲突的外在表现、对成员试图逃避的事情等做出挑战，带领成员或整个团队对成员的软弱、盲点、内心矛盾和冲突做直接的接触。
A、正确
B、错误
C、

需求目标不属于团体目标。
A、正确
B、错误
C、

自愿或非自愿加入团体属于组建团体时，工作者必须确定的其中一点。
A、正确
B、错误
C、

团体规模、空间和时间因素属于组建团体时，工作者必须确定的其中一点。
A、正确
B、错误
C、

澄清成员的需求与目标以及团体的目标属于组建团体时，工作者必须确定的其中一点。
A、正确
B、错误
C、

设计活动，处理问题成员在聚会前的准备工作。
A、正确
B、错误
C、

设计活动让成员相识不属于在聚会前的准备工作。
A、正确
B、错误
C、

方案的设计要配合现有的资源不属于团体方案设计的原则。
A、正确
B、错误
C、

如果设计的是新活动，除了反复斟酌，工作者最好在带领团体前至少实际操作一遍属于团体方案设计的原则。
A、正确
B、错误
C、

作者要了解自己的特质、能力、优势经验和领导风格，设计方案时考虑所带的团体与自己背景及风格之间的合适性不属于团体方案设计的原则。
A、正确
B、错误
C、

空间的安排属于团体方案设计的原则。
A、正确
B、错误
C、

拟定团体契约，建立团体规范不属于团体方案设计的原则。
A、正确
B、错误
C、

围绕团体目标进行浅层次的团体互动活动，激发团体成员间的互动不属于团体方案设计的原则。
A、正确
B、错误
C、

设计活动对团体进行评估属于团体方案设计的原则。
A、正确
B、错误
C、

同理、真诚和接纳属于工作者须注意的内容。
A、正确
B、错误
C、

领导结构属于团体出现明显结构的特征之一。
A、正确
B、错误
C、

团体常模是团体形成的一套行为规则、标准和模式，指引着成员应该做什么、不应该做什么。
A、正确
B、错误
C、

有效沟通的技巧中的包括以下哪些内容（）
A、引导成员透露其内心世界
B、同理心的运用
C、自我流露
D、 鼓励和支持

下列选项中属于融合中内容的是（）
A、综合
B、摘要
C、分类化
D、 阻止

在聚会前的准备工作
A、工作者应该仔细考虑聚会的时间、地点
B、对团体结果的控制
C、工作者应该做好人事分工
D、 做好告知成员参加聚会的通知工作

在组建团体时，工作者必须确定哪些（）
A、团体规模、空间和时间因素
B、对成员开放的程度
C、工作者应该在团体聚会前有一整套实施方案，并有备选方案
D、 团体的成员选择条件

以下选项为团体方案设计的原则，正确的是（）
A、团体方案的设计还要考虑当地社会文化因素
B、方案的设计还要与团体成员的特质想配合
C、方案的设计要让所有成员都参与，活动切忌设计得太复杂和烦琐
D、 非语言的活动设计必须配合语言的讨论

一个完整的方案设计至少包括下列哪些内容（）
A、方案的名称
B、理论依据
C、活动内容
D、 方案评估

下列属于团体结构特征的选项是（）
A、沟通结构
B、自然结构
C、权利结构
D、 领导结构

建立关系的技巧中不包括哪些方面（）
A、基调的设置
B、通过成员自身的改变而促进环境的改变
C、眼睛的应用
D、 与不适当的环境隔离

下列不属于团体结束后跟进的选项是（）
A、协助组员实现自己的目标
B、转介
C、建立自助网络
D、 安排探访

在团体结束，下列选项中不属于处理最后的离别的是（）
A、讨论分享愉快的经验感受
B、协助成员回顾他们在团体中取得的成果
C、以欢送会等形式终结
D、 支持和鼓励成员参与游戏

对于常用的测量工具，下列说法正确的是（）
A、分析报告——最常用的方法之一
B、问卷——分析团体过程发展的重要手段
C、任务完成量表——用于测量在团体中个人和团体目标实现的程度和水平
D、 个人自我报告——收集成员基线资料的重要途径

下列不属于智障人士社交技巧团体的目的的是（）
A、重新认识自我，提高自信心
B、帮助成员提高自我表达的能力
C、帮助成员提高与异性沟通的能力
D、 帮助成员初步建立正面的恋爱观及婚姻观

仔细聆听属于工作者须注意的内容。
A、正确
B、错误
C、

团体规范形成期的工作的四个内容，包括评估和管理团体规范、支持和鼓励成员参与互动、需要考虑的几个问题、恰当地运用几种游戏。
A、正确
B、错误
C、

建立团体常模属于团体规范形成期的工作的内容。
A、正确
B、错误
C、

做好团体过程记录属于团体规范形成期的工作的内容。
A、正确
B、错误
C、

一些成员被彼此的相似性所吸引是次团体形成的原因。
A、正确
B、错误
C、

团体规模大，个人的需要得不到满足，次团体代替团体满足成员深入交往的需要是次团体形成的原因。
A、正确
B、错误
C、

成员的安全需要不属于次团体形成的原因。
A、正确
B、错误
C、

争夺权力与控制权属于在过渡阶段的工作技巧中，成员会有的特点。
A、正确
B、错误
C、

鼓励成员对他人作真诚的回应不属于在过渡阶段工作者的催化技术。
A、正确
B、错误
C、

团体内意见不一致，出现分裂属于次团体形成的原因
A、正确
B、错误
C、

有两个或多个工作者带来的分裂属于次团体形成的原因。
A、正确
B、错误
C、

在过渡阶段的工作技巧中，成员会有焦虑与防卫、冲突与矛盾、争夺权力与控制权的特点。
A、正确
B、错误
C、

在过渡阶段工作者的催化技术有三种，是指出成员的感受，协助成员明白表达感受的重要性、帮助参与者明白自己的防卫行为与心态、鼓励成员公开地处理矛盾与冲突，并协助他们认识和肯定其重要性。
A、正确
B、错误
C、

鼓励成员承担团体发展的责任属于在过渡阶段工作者的催化技术。
A、正确
B、错误
C、

焦点回归属于解决团体冲突中的工作技巧之一。
A、正确
B、错误
C、

团体冲突的三种形式包括个人内在心理冲突、成员之间的冲突、成员与工作者之间的冲突。
A、正确
B、错误
C、

团体形成最有效的管理模式和解决冲突的方法，成员之间有充分的默契属于团体成熟期的特点。
A、正确
B、错误
C、

团体的概念更加深入不属于团体成熟期的特点。
A、正确
B、错误
C、

权利结构趋于稳定属于团体成熟期的特点。
A、正确
B、错误
C、

导师与顾问不属于特殊成员的处理的类型。
A、正确
B、错误
C、

沉默者属于特殊成员的处理的类型。
A、正确
B、错误
C、

次团体形成的原因有（）
A、一些成员被彼此的相似性所吸引
B、团体规模大，个人的需要得不到满足，次团体代替团体满足成员深入交往的需要
C、团体的情境导致
D、 成员的安全需要

在成员的自我意识和权利控制意识增强，会出现哪些特殊成员（）
A、有攻击性的成员
B、沉默的成员
C、垄断、说大话者
D、 替罪羊——牺牲者、发泄者

在解决团体冲突的工作技巧中，工作者可采取的方法有（）
A、包容
B、冷静
C、理性
D、 攻击

团体冲突的有哪些形式（）
A、资源的冲突
B、个人内在心理冲突
C、成员之间的冲突
D、 成员与工作者之间的冲突

下列为团体后期任务正确的选项为（）
A、有的团体成员挑战团体工作者
B、团体形成了有效的团体规范
C、了解和处理成员有关团体结束的情感和感受
D、 协助成员制订将来的计划，适应外部的情境

在团体结束期，成员会出现哪些不同情绪反应（）
A、逃避、否定的离组情绪
B、沮丧失落的离组情绪
C、不满愤怒的离组情绪
D、 不投入的离组情绪

在团体后期，成员将对团体不再具有强烈的吸引力，工作者可采取的方法有（）
A、与成员讨论为什么不再需要团体
B、减少团体聚会的频率
C、鼓励团体成员运用学到的方法与技巧解决实际问题，以获得外部资源来满足自身需求
D、 引导团体成员总结他们在组内的收获，指出他们已经得到其期望在团体中获得的成长

作为研究方法的团体评估有（）
A、过程评估
B、组前计划评估
C、团体过程的监测评估
D、 结果评估

团体评估的相关概念的内容有（）
A、前测
B、后侧
C、跟进测量
D、 目标行为

团体评估方案的制定包括哪些（）
A、评估方案的项目
B、评估的方法
C、评估的对象
D、 评估的内容

收集资料的方法有以下哪些（）
A、利用工作记录收集资料
B、利用标准化的量表收集资料
C、利用问卷收集资料
D、 利用自评报告收集资料

团体评估报告包括以下几部分（）
A、前言
B、文献回顾
C、研究方法
D、 分析和解释

对于团体工作在中国本土发展的可能性思考，以下正确的是（）
A、团体为个人成长提供了空间和可能性
B、团体中工作者与成员之间的伙伴关系
C、团体的经验是工作者学习的经验
D、 团体过程对工作者是一个挑战

中国团体社会工作伦理守则有以下哪些（）
A、工作者要尊重服务对象的意愿，公开服务对象的隐私
B、明确保密原则和措施
C、工作者要遵守与任职和聘用机构之间签订的协议。杜绝有损机构声誉和利益的行为
D、 工作者不能利用团体成员来达到个人目的

在次团体存在中，属于三人组合次团体互动形式的是（）
A、攻击——被攻击型
B、依赖——支配型
C、分离——倾向互动
D、 三人团体，一个游离形式

下列选项中属于自然团体的是（）
A、治疗团体
B、康复团体
C、职业团体
D、 任务型团体

下列属于四人组合次团体互动形式的是（）
A、平等——互惠互动
B、四人互惠形式
C、矛盾——亲密互动
D、 追求——被追求互动

团体社会工作是社会工作的专业方法之一，团体有最大的权利来决定团体要开展什么样的活动，发展团体民主自决原则
A、正确
B、错误
C、

社会工作者需具备高度个别化价值观，下列陈述正确的是（） A.团体成员中情况为同一类的视作高度个别化特征 B.判断成员自身个体的差异视作高度个别化特征
A、错误
B、正确
C、

团体中的座位是有意图行为的结果，下列陈述中属于座位表现互动特征和关系特征的是（）
A、面对面坐的人互动较多
B、成员较投入，有外来压力时，经常表现出较密集的安排
C、团体互动不好，成员归属感差时坐得比较松散
D、 座位距离越远，友善程度越弱

下列陈述工作者在团体冲突中运用的方法正确的是（）A.
A、退却
B、压制
C、多数原则
D、 少数服从多数原则

在工作者与成员间一对一的互动中，工作者做法正确的是（）
A、角色扮演
B、行为改变的技术
C、结构化成员的角色
D、 协助成员进行行为改变

在团体中事先将焦点转移的线索设定清楚是焦点转移的技巧。
A、正确
B、错误
C、

深化焦点是对于一些与团体目标相关的、有价值的焦点要深化下去，深化到一个能让成员有所收获和有意义的水平。
A、正确
B、错误
C、

团体中的治疗性因素包括下列哪些（）
A、植入希望
B、普遍性
C、咨询和建议的告知
D、 一对一的互动

下列不属于团体中的治疗性因素的选项是（）
A、利他主义
B、自我表露
C、工作者与成员间一对一的互动
D、 运用团体协助个别成员、从环境的层面改变个人

在团体中，工作者应用哪些方式促进成员间的彼此接纳（）
A、当成员对其他成员表示支持和关心时，应积极鼓励
B、在成员尝试新行为的过程中，邀请其他成员分享讨论，并相互学习
C、向团体成员说明接纳的意义，并表示接纳的是成员作为人的存在，并不一定需要接纳他的行为
D、 努力促进团体凝聚力的形成

从环境的层面改变个人，工作者可扮演的角色有（）
A、倡导者
B、调解者
C、中间人
D、 协调者

团体决策时可能会出现以下哪些问题（）
A、团体决策的两极化
B、团体的迷失
C、团体效能的流失
D、 团体的价值流失

在焦点转移的技巧中，以下正确的是哪些方面（）
A、将话题从一个人、一个话题或一次活动中移开
B、焦点固定的时间长短
C、在团体中事先将焦点转移的线索设定清楚
D、 用轮流法或二人团队法建立焦点

在选择合适的环境改变策略中，不属于评估介入的时机有哪些（）
A、评估成员是否有能力参与改变
B、改变影响成员的社会环境
C、改变影响成员的社会环境
D、 评估成员是否有改变环境的动机

关于有效沟通的方法中，不正确的选项是（）
A、鼓励和支持
B、同理心的运用
C、积极地倾听
D、 自我流露

关于有效沟通的方法中，正确的选项是（）
A、澄清
B、引导成员透露其内心世界
C、对工作者自身作出评估
D、 关注团体中的非语言线索

在评估团体的技巧中，工作者可以对对发生于团体成员生活中的变化作出评估、对工作者自身作出评估、成员对团体作出评估这三方面进行评估。
A、正确
B、错误
C、

建立关系的技巧中不包括眼睛的应用。
A、正确
B、错误
C、

联结是指将个别成员沟通中的相同要件连接在一起，用来帮助成员彼此之间有更紧密的认同。
A、正确
B、错误
C、

团体决策两极化产生的主要原因是（）
A、通过团体的分享，使理念、思想一致的成员更紧密地结合在一起，并且这种结合被团体强化
B、团体产生强大的压力
C、团体中，具有说服力的成员，通过左右其他成员的观念和想法，将自己的观念和想法推向极致
D、 团体的决策是由全体成员共同完成的，容易分散个人应付的责任，导致极端化行为的产生

属于系统化的问题解决模式的步骤有（）
A、找出并澄清成员生活中的问题
B、协助成员决定处理问题的先后次序
C、设立成员同意的具体的目标
D、 收集与问题相关的各方资讯

收集与问题相关的各方资讯中的内容中，不正确的是（）
A、系统地陈述各种备选行动方案以找到达到目标的最佳方法
B、协助成员列出可以减少或消除阻力的所有行动方法
C、协助成员列出可以加强助力的所有行动方法
D、 建立评估行动计划的标准

下列选项中不属于融合中内容的是（）
A、彼此交谈
B、综合
C、摘要
D、 消除顾虑

下列选项中，不属于团体初期活动的重点的是（）
A、塑造团体开始时轻松温暖的氛围
B、拟定团体契约，建立团体规范
C、此时此地的分享活动，激发团体动力
D、 澄清成员的需求与目标以及团体的目标

积极地倾听属于有效沟通的技巧。
A、正确
B、错误
C、

团体目标有协议目标、沟通目标、过程目标、需求目标四个目标。
A、正确
B、错误
C、

实质目标属于团体目标。
A、正确
B、错误
C、

在聚会前的准备工作有两点，分别是工作者应该仔细考虑聚会的时间、地点、工作者应该做好人事分工。
A、正确
B、错误
C、

告知成员参加聚会的通知属于在聚会前的准备工作。
A、正确
B、错误
C、

设计活动，处理问题成员属于团体方案设计的原则。
A、正确
B、错误
C、

针对团体中可能发生的特殊事件，有针对性地设计活动不属于团体方案设计的原则。
A、正确
B、错误
C、

在团队第一次聚会时，工作者须注意的内容有寻找相似性、彼此交谈、消除顾虑三点。
A、正确
B、错误
C、

向成员解释清楚工作者的角色属于工作者须注意的内容。
A、正确
B、错误
C、

眼睛的应用具有哪些方面的作用（）
A、关注团体中的非语言线索
B、引导成员看其他成员
C、引导成员透露其内心世界
D、 打断成员的发言

下列选项中属于引导互动中内容的是（）
A、联结
B、综合
C、阻止
D、 高限

有效沟通的技巧中的以下哪些是错误的内容（）
A、同理心的运用
B、自我流露
C、塑造团体开始时轻松温暖的氛围
D、 增进团体动力的活动

在聚会前的准备工作，不正确的是（）
A、消除顾虑
B、工作者应该做好人事分工
C、向成员解释清楚工作者的角色
D、 同理、真诚和接纳

下列不属于作为工作方法的团体评估的是（）
A、组前计划评估
B、团体效果评估
C、团体的需求评估
D、 过程评估

团体的情境导致不属于次团体形成的原因。
A、正确
B、错误
C、

焦虑与防卫不属于在过渡阶段的工作技巧中，成员会有的特点。
A、正确
B、错误
C、

冲突与矛盾属于在过渡阶段的工作技巧中，成员会有的特点。
A、正确
B、错误
C、

帮助参与者明白自己的防卫行为与心态是在过渡阶段工作者的催化技术之一。
A、正确
B、错误
C、

成员的安全需要属于次团体形成的原因。
A、正确
B、错误
C、

在成员的自我意识和权利控制意识增强，会出现有攻击性的成员、沉默的成员、垄断、说大话者 四、替罪羊——牺牲者、发泄者特殊成员。
A、正确
B、错误
C、

团体有足够的能力达成目标不属于团体成熟期的特点。
A、正确
B、错误
C、

以下特殊成员的处理的类型正确的是（）
A、导师与顾问
B、悲痛者
C、沉默者
D、 满怀敌意者

作为工作方法的团体评估有（）
A、组前计划评估
B、团体的需求评估
C、团体过程的监测评估
D、 团体效果评估

团体工作可以在下列哪些群体中运用（）
A、单亲母亲自强团体
B、亲子关系平行团体
C、老人群体
D、 戒毒团体

下列选项为智障人士社交技巧团体的目的的是（）
A、使团体活动具有可持续性
B、帮助成员提高自我表达的能力
C、帮助成员提高与异性沟通的能力
D、 帮助成员初步建立正面的恋爱观及婚姻观

下列为团体工作在老人群体中运用的目的的是（）
A、创造参加活动的环境，让这些老人从活动中感受到快乐
B、提高老人的社会交往能力，让这些老人学会分享和理解
C、在活动过程中提倡互助，发展这些老人的互助网络
D、 在活动中通过鼓励和赞美，使这些老人重新认识自我，提高自信心

下列为亲子关系平行团体的团体目标的是（）
A、营造和谐的家庭气氛，促进家庭动力的形成
B、提高社交能力，学会分享和借鉴
C、增进亲子沟通及相互理解，坦然面对现实
D、 重新认识自我，提高自信心

团体社会工作起源于西方，我们通过比较能够发现，中国对团体社会工作的理念具有巨大的支持作用，以下验证正确的为（）
A、来自于中国传统社会福利思想的支持
B、来自于中国传统封建社会对人和人群认识的支持
C、来自于中国传统封建社会人际关系思想的支持
D、 来自于西方基督教的思想及民主文化

人类人格和本能的需要和欲望，分为本我、自我与超我三个部分，下列叙述正确的是（）
A、本我个人本能的需要和欲望 自我个人的道德心，内在化的社会观念 超我协调作用，使个人的行为产生合理的适应
B、本我个人本能的需要和欲望 自我协调作用，使个人的行为产生合理的适应 超我个人的道德心，内在化的社会观念
C、本我个人的道德心，内在化的社会观念 自我个人本能的需要和欲望超我协调作用，使个人的行为产生合理的适应
D、 本我协调作用，使个人的行为产生合理的适应 自我个人的道德心，内在化的社会观念 超我个人本能的需要和欲望

下列属于三人组合次团体互动形式的是（）
A、攻击——被攻击型
B、两对二人团体形式
C、联盟——排斥运动
D、 依赖——支配型

社会行动团体的特征有（）
A、提高成员处理生活中压力事件的能力和信心方面
B、以任务为中心，忽略个人感受，团体所需资源范围广，服务以社区层次为主
C、涉及社会生活的各个方面
D、 容易产生归属感

自我表露是指成员在团体中将与自己有关的事情表达出来与他人分享，工作者在引导成员进行自我表露时需注意（）
A、不可强迫成员做自我表露
B、成员自我表露后又感觉不舒服的，工作者要介入，并尽量协助他消除这种感受
C、在团体时机不成熟时，让成员自我表露
D、 一般情况，成员需要很深的自我表露

在工作者与成员间一对一的互动，运用行为改变技术的具体过程包括以下哪些方面（）
A、分析起点行为
B、确定终点行为
C、选择适当的增强物
D、 采用渐进式的方法增强行为

在固定焦点的过程中，以下正确的是哪些过程（）
A、通过评论建立焦点
B、焦点固定的时间长短
C、利用活动或习作来建立焦点
D、 如何固定焦点

高限属于引导中互动的内容。
A、正确
B、错误
C、

在建立焦点的过程中，以下正确的是哪些过程（）
A、通过评论建立焦点
B、利用活动或习作来建立焦点
C、深化焦点
D、 用轮流法或二人团队法建立焦点

团体决策时可能会出现的问题不包括（）
A、团体的迷失
B、决策的形成是因为没有任何的答案
C、决策由权威者做出
D、 团体效能的流失

以下选项不属于在聚会前准备工作的是（）
A、团体规模、空间和时间因素
B、工作者应该在团体聚会前有一整套实施方案，并有备选方案
C、工作者应该做好人事分工
D、 做好告知成员参加聚会的通知工作

工作者应该在团体聚会前有一整套实施方案，并有备选方案属于在聚会前的准备工作。
A、正确
B、错误
C、

为应对团体出现的变化因素，可事先设计一些备用方案，视团体发展的状况来弹性调整原先的设计属于团体方案设计的原则。
A、正确
B、错误
C、

设计活动前团体情境的考虑属于团体方案设计的原则。
A、正确
B、错误
C、

在团体出现三种明显结构的特征，是沟通结构、自然结构、权利结构。
A、正确
B、错误
C、

在组建团体时，不属于工作者必须确定是哪些（）
A、对团体结果的控制
B、建立团体常模
C、支持和鼓励成员参与互动
D、 向成员解释清楚工作者的角色

包容与接纳属于在过渡阶段的工作技巧中，成员会有的特点。
A、正确
B、错误
C、

次团体形成的三个原因，是一些成员被彼此的相似性所吸引；团体规模大，个人的需要得不到满足，次团体代替团体满足成员深入交往的需要；团体的情境导致。
A、正确
B、错误
C、

成员达到最理想的沟通状态属于团体成熟期的特点。
A、正确
B、错误
C、

悲痛者属于特殊成员的处理的类型。
A、正确
B、错误
C、

在过渡阶段工作者的催化技术有以下哪些（）
A、指出成员的感受，协助成员明白表达感受的重要性
B、帮助参与者明白自己的防卫行为与心态
C、鼓励成员承担团体发展的责任
D、 鼓励成员对他人作真诚的回应

下列为团体成熟期特点的选项是（）
A、成员达到最理想的沟通状态
B、成员的自我意识和权力控制意识增强
C、团体有足够的能力达成目标
D、 有些成员向工作者提出质疑

一般来说，成长性团体的特征包括下列哪些方面（）
A、团体的焦点在于个人成长与改变，它强调个人取向
B、团体强调成员的自觉和自决
C、团体强调成员的表达和互动
D、 工作者主要担当了组织者、催化者、示范者和协调者的角色

团体决策是形式有以下哪些（）
A、决策是根据多数人意愿做出的
B、决策由权威者做出
C、决策是由团体成员一致同意做出的
D、 决策的形成是因为没有任何的答案

塑造团体开始时轻松温暖的氛围属于在聚会前的准备工作。
A、正确
B、错误
C、

下列不属于亲子关系平行团体的团体目标的是（）
A、帮助成员提高自我表达的能力
B、重新认识自我，提高自信心
C、营造和谐的家庭气氛，促进家庭动力的形成
D、 增进亲子沟通及相互理解，坦然面对现实

成员会比以前拥有更大的自主性，但彼此之间的依赖性更强属于团体成熟期的特点。
A、正确
B、错误
C、

满怀敌意者不属于特殊成员的处理的类型。
A、正确
B、错误
C、

组建团体时，工作者必须确定的三点是团体的成员选择条件、对团体结果的控制、对成员开放的程度。
A、正确
B、错误
C、

下列不属于团体工作在老人群体中运用的目的的是（）
A、帮助成员提高与异性沟通的能力
B、提高老人的社会交往能力，让这些老人学会分享和理解
C、在活动中通过鼓励和赞美，使这些老人重新认识自我，提高自信心
D、 创造参加活动的环境，让这些老人从活动中感受到快乐

次团体是团体中的团体，或叫附属团体。
A、正确
B、错误
C、

解决团体冲突中的工作技巧有包容冷静、理性三种。
A、正确
B、错误
C、

游戏介绍不属于解决团体冲突中的工作技巧之一。
A、正确
B、错误
C、

在过渡阶段的工作技巧中，成员会有以下哪些特点（）
A、焦虑与防卫
B、包容与接纳
C、冲突与矛盾
D、 争夺权力与控制权

分享属于解决团体冲突中的工作技巧之一。
A、正确
B、错误
C、

国开电大广东电大 团体工作# 网上在线形考作业国开电大历年参考题目如下：