国开新疆电大 心理学 网上在线形考作业[答案]

国开电大新疆电大 心理学 网上在线形考作业

学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（）。
A. 思维
B. 想象
C. 表象
D. 情感

|||想象

遗忘曲线表明，人类的遗忘规律是（）
A. 先后都快
B. 先慢后快
C. 先快后慢
D. 没有变化

|||先快后慢

在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象是（）。
A. 定势
B. 功能固着
C. 问题的表征
D. 迁移

|||功能固着

医生根据病人体温、血压、心电图等给予确诊，属于下列哪种思维特性？（）
A. 预见性
B. 抽象性
C. 间接性
D. 概括性

记忆的首要环节是（）
A. 再认
B. 识记
C. 回忆
D. 保持

“朝霞不出门，晚霞行千里”，人们根据云朵判断是否会下雨以及能否出行，这体现了思维的（）。
A. 概括性
B. 问题性
C. 间接性
D. 目的性

每次看见“月晕”就要“刮风”潮湿就要下雨，即得出“月晕而风”“湿润而雨”的结论，属于思维的（）
A. 概括性
B. 情境性
C. 间接性
D. 抽象性

（）是语言中最小的语义构成单位，是词的构成要素。
A. 词
B. 音位
C. 语素
D. 句子

问题解决的第一阶段是（）
A. 检验假设
B. 分析问题
C. 提出假设
D. 提出问题

从信息加工的观点看，记忆的基本过程是（）
A. 存储—编码—提取
B. 感觉—加工—思维
C. 感觉—知觉—表象
D. 编码—存储—提取

思维的特征有（）。
A. 间接性
B. 形象性
C. 指向性
D. 概括性

遗忘的原因有（）
A. 压抑说
B. 编码和提取失败
C. 消退说
D. 干扰说

问题解决的策略包括（）。
A. 分析策略
B. 算法策略
C. 创造性策略
D. 启发式策略

创造性思维的特征包括（）
A. 流畅性
B. 灵活性
C. 及时性
D. 新颖性

记忆术的一般基本原则（）
A. 形成图片记忆
B. 赋予信息意义
C. 利用已有的知识
D. 建立特殊联系

长时记忆的信息提取方式主要有（）。
A. 回忆
B. 识记
C. 保持
D. 再认

信息在人脑中的贮存只表现在数量上的变化。
正确
错误

在人脑中把事物或对象的整体分解为各个部分或属性的思维过程，称为抽象。
正确
错误

表象是想象的基础。
正确
错误

潜移默化，耳濡目染属有意识记。
正确
错误

遗忘就是个体对识记过的材料不能再认或回忆。
正确
错误

学习材料的中间部分记忆效果较差，主要是受到倒摄抑制影响。
正确
错误

长时记忆的容量是7±2个组块。
正确
错误

保持在人脑中材料，只在数量上发生变化，在质量上很少变化。
正确
错误

“一题多解”、“闻一知十”主要体现了集中思维的求异特点。
正确
错误

数学中运用变式方法的目的是在于分化概念，以帮助学生更准确地掌握科学概念。
正确
错误

功能固着

思维

想象

发散思维

表象

记忆

根据艾宾浩斯遗忘曲线，谈谈复习时应遵循的策略。

再造想象与创造想象有何区别？

叙述语言的特征。

举例说明影响解决问题的因素有哪些。

下列关于情绪的叙述，正确的是（）。
A. 情绪具有两极性
B. 情绪由主观体验、外部表现和生理唤醒三种成分组成
C. 情绪是人际交流的手段
D. 以上都正确

（）具有爆发性和冲动性的特点，在此状态下，人容易失去理智，采取一些鲁莽的行为动作。
A. 应激
B. 理智感
C. 激情
D. 心境

心情不好时，看什么都不顺眼，心情好时，会觉得一切都很美好，这是（）的表现。
A. 美感
B. 应激
C. 心境
D. 激情

英国心理学家（）认为人的智力可以分为两种因素一般因素和特殊因素。
A. 梅耶
B. 斯皮尔曼
C. 吉尔福特
D. 加德纳

需要层次理论由心理学家（）提出的。
A. 马斯洛
B. 班杜拉
C. 斯金纳
D. 苛勒

兴趣属于（）。
A. 生理性动机
B. 习惯动机
C. 社会性动机
D. 外在动机

智力的核心成分是()。
A. 记忆能力
B. 抽象概括能力
C. 观察能力
D. 创造能力

提出智力三维结构理论的心理学家是()。
A. 奥尔波特
B. 吉尔福特
C. 艾森克
D. 卡特尔

顺利完成活动所必备的心理条件，叫（）
A. 才能
B. 能力
C. 品质
D. 天才

（　　）是由目标或对象引导，激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。
A. 情绪
B. 动机
C. 能力
D. 兴趣

人类主要的社会性动机是()。
A. 成就动机和交往动机
B. 饥饿动机和干渴动机
C. 探索动机和操作动机
D. 好奇动机和探索动机

姿态表情可分成（）。
A. 声调表情
B. 面部表情
C. 身体表情
D. 手势

小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。
A. 高级的学习动机
B. 低级的学习动机
C. 外部学习动机
D. 内部学习动机

人的需要是多种多样的，按起源可分为（）
A. 自然需要
B. 物质需要
C. 精神需要
D. 社会需要

以下()是以人类的社会文化需要为基础而产生的社会性动机。
A. 权利动机
B. 成就动机
C. 兴趣
D. 爱好

一般能力主要指（）。
A. 观察力
B. 思维能力
C. 记忆力
D. 算术能力

一名8岁儿童，通过智力测验所得到的智力年龄为10岁，该儿童的智商为120。
正确
错误

激情是在出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态。
正确
错误

个体的活动动机越强，其活动效率越高
正确
错误

“喜者见之则喜，忧着见之则忧”，充分体现了应激状态的感染性特点。
正确
错误

从心理学角度而言，“高分低能”现象的出现，其实质是没有科学的处理好能力与知识的关系问题。能力与知识虽有密切联系但二者不能等同。
正确
错误

心境是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。
正确
错误

鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也，但二者不可兼得，此时表现出的动机冲突是趋避式冲突。
正确
错误

心境的突出特点是具有感染性。
正确
错误

近年来，研究者们把情绪与最能代表的人的认识水平的智力联系在一起，提出了情绪智力的概念。情绪智力的核心是个体控制自己情绪的能力。
正确
错误

模仿能力

兴趣

情绪

需要

什么是情绪调节？情绪调节的策略有哪些？

简述马斯洛需要层次理论的构成。

说明动机与行为、工作效率的关系。

试述能力与知识、技能之间的区别和联系。

“曝光效应”是指人际吸引的（）。
A. 人格品质
B. 互补性
C. 熟悉性
D. 相似性

粘液质的高级神经活动类型的基本特征是()。
A. 强、平衡、灵活
B. 弱、平衡、不灵活
C. 强、平衡、不灵活
D. 强、不平衡

与高级神经活动类型抑制型相对应的气质类型是()。
A. 胆汁质
B. 粘液质
C. 抑郁质
D. 多血质

性格属于下列那种心理现象？()
A. 认识过程
B. 人格心理特征
C. 意志过程
D. 情感过程

情绪体验深刻，具有高度敏感性，行动孤僻迟缓，不善交际，这种人属于（）
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 抑郁质
D. .粘液质

某人稳重踏实，勤奋刻苦，做事认真细致，他（她）的气质类型倾向于（）
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 抑郁质
D. 粘液质

把特质分为表面特质和根源特质的心理学家是()。
A. 艾森克
B. 奥尔波特
C. 吉尔福特
D. 卡特尔

个体在群体的压力下改变个人意见而与多数人取得一致认识的行为倾向称为（）。
A. 依从
B. 从众
C. 服从
D. 屈从

活泼好动”是下列那种表现？()
A. 兴趣
B. 性格
C. 气质
D. 能力

编制16种个性因素问卷的心理学家是()。
A. 奥尔波特
B. 艾森克
C. 吉尔福特
D. 卡特尔

亲社会行为包括（）
A. 捐赠
B. 分享
C. 合作
D. 助人

下列有关心理健康标准的论述正确的是()。
A. 心理健康的标准是永恒的、不变的
B. 心理健康与不健康并不是一个泾渭分明的对立面而是一种连续状态
C. 心理健康的标准是一种理想尺度
D. 心理不健康与有不健康的心理与行为是两个不同的概念

一个人由于（）而导致的各种心理异常或行为异常统称为“心理障碍”。
A. 生理
B. 心理
C. 社会原因
D. 需要

下列有关气质的论述，正确的有（）
A. 气质决定性格
B. 气质无好坏之分
C. 无论何种气质，都有可能在事业上取得成就
D. 气质一生不变

人格的特征包括人格的()
A. 整体性
B. 稳定性
C. 独特性
D. 社会性
E. 暂时性

在影响人际吸引的众多因素中，影响人际吸引力的最稳定的因素是人格品质
正确
错误

态度与行为联系密切，态度决定行为，态度与行为之间是一一对应的关系
正确
错误

性格无好坏之分
正确
错误

正直、诚实、善良、懒惰、吝啬、冷漠是对气质特征的描述
正确
错误

主观幸福感是一种以高水平的生活满意度、高水平的积极情绪和低水平的积极情绪为特征的积极心理状态
正确
错误

人格

心境障碍

社会偏见

气质

社会刻板印象

谈谈增进幸福感的有效策略。

影响态度改变的因素有哪些？

什么是性格的意志特征，其主要表现在哪些方面。

论述性格与气质区别和联系。

正在上课，一位迟到学生推门而入引起大家注意是（）
A. 随意注意
B. 有意后注意
C. 有意注意
D. 无意注意

多数情况下，出现梦境是在（）睡眠阶段。
A. 沉睡
B. 快速眼动
C. 浅睡
D. 深睡

心理学的研究方法（）
A. 个案法
B. 观察法
C. 实验法
D. 心理测量法

常见的知觉的恒常性有（）。
A. 形状恒常性
B. 大小恒常性
C. 选择恒常性
D. 颜色恒常性

性格差异是最核心的人格差异。
正确
错误

无意识是相对意识而言的，是个体不曾觉察到的心理活动和过程。
正确
错误

注意

心理学

举例说明错觉产生的原因。

1.“仁者见仁，智者见智”说明人的心理是

A. 客观现实的主观映象
B. 客观
C. 主观
D. 以上都不对

2.心理学产生的标志，是2179年德国心理学家（）在德国莱比锡大学建立了第一所心理学实验室

A. 冯特
B. 马斯洛
C. 巴甫罗夫
D. 桑德克

3.人根据任务要求，把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为（）

A. 注意的广度
B. 注意的转移
C. 注意的分配
D. 注意的稳定性

4.刚刚能引起感觉的最小刺激量是（）

A. 绝对感觉阈限
B. 差别感觉阈限
C. 差别感受性
D. 绝对感受性

5.多数情况下，出现梦境是在（）睡眠阶段。

A. 浅睡
B. 深睡
C. 快速眼动
D. 沉睡

6.感觉是人脑对直接作用感觉器官的事物（）属性的反映。

A. 综合
B. 本质
C. 整体
D. 个别

7.“早晨的太阳比中午的太阳大”，这是（）

A. 错觉
B. 知觉
C. 感觉
D. 幻觉

8.听表走动的滴答声，时而有时而无这种周期性变化是（）

A. 注意的分配
B. 注意的范围
C. 注意的稳定性
D. 注意的起伏

9.学生一边听课一边记笔记的情况，属于（）

A. 注意的分散
B. 注意的分配
C. 分心
D. 注意的转移

0.正在上课，一位迟到学生推门而入引起大家注意是（）

A. 随意注意
B. 无意注意
C. 有意注意
D. 有意后注意

1.注意的两种最基本的特性是（）

A. 指向性与分散性
B. 集中性与紧张性
C. 指向性与集中性
D. 指向性与选择性

1.知觉的特性有（）

A. 知觉定势
B. 知觉的组织性
C. 知觉的恒常性
D. 知觉适应

2.心理学的研究方法（）

A. 心理测量法
B. 个案法
C. 观察法
D. 实验法

3.常见的知觉的恒常性有（）。

A. 选择恒常性
B. 颜色恒常性
C. 形状恒常性
D. 大小恒常性

4.心理测量按内容可分为（）

A. 成就测量
B. 人格测量
C. 团体测量
D. 智力测量
E. 态度测量
F. 文字测量

5.个体心理分为（）

A. 社会心理
B. 认知
C. 能力与人格
D. 动机与情绪

1.入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这种现象属于心理学中的味觉适应。

正确
错误

2.人的心理与动物的心理的本质区别在于人有感受性，动物没有感受性。

正确
错误

3.人与动物心理的不同在于，人有意识，动物没有意识。

正确
错误

4.绝对感受性与绝对感觉阈限是反比关系。

正确
错误

5.根据韦伯分数的大小，可以判断某种感觉的敏锐程度，一般来说，韦伯分数越大，感觉越敏锐。

正确
错误

6.空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。

正确
错误

7.无意识是相对意识而言的，是个体不曾觉察到的心理活动和过程。

正确
错误

8.感受性与感觉阈限呈正比关系。

正确
错误

9.“侧耳倾听”、“举目凝视”、“屏息”等现象都是注意的外部表现。

正确
错误

1.个案法

2.注意

3.心理学

4.意识

1.举例说明错觉产生的原因。

2.请具体说明知觉的组织原则有哪些？

3.引起无意注意的原因有哪些？

1.试评述20世纪心理学各派别的代表人物和主要观点。

1.问题解决的第一阶段是（）

A. 提出假设
B. 分析问题
C. 提出问题
D. 检验假设

2.记忆的首要环节是（）

A. 回忆
B. 识记
C. 再认
D. 保持

3.遗忘曲线表明，人类的遗忘规律是（）

A. 先快后慢
B. 先后都快
C. 先慢后快
D. 没有变化

4.从信息加工的观点看，记忆的基本过程是（）

A. 感觉—加工—思维
B. 编码—存储—提取
C. 存储—编码—提取
D. 感觉—知觉—表象

5.“朝霞不出门，晚霞行千里”，人们根据云朵判断是否会下雨以及能否出行，这体现了思维的（）。

A. 目的性
B. 问题性
C. 间接性
D. 概括性

6.学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（）。

A. 想象
B. 情感
C. 表象
D. 思维

7.（）是语言中最小的语义构成单位，是词的构成要素。

A. 句子
B. 词
C. 语素
D. 音位

8.医生根据病人体温、血压、心电图等给予确诊，属于下列哪种思维特性？（）

A. 间接性
B. 抽象性
C. 概括性
D. 预见性

9.每次看见“月晕”就要“刮风”潮湿就要下雨，即得出“月晕而风”“湿润而雨”的结论，属于思维的（）

A. 间接性
B. 概括性
C. 情境性
D. 抽象性

0.在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其他方面作用的现象是（）。

A. 功能固着
B. 迁移
C. 定势
D. 问题的表征

1.创造性思维的特征包括（）

A. 及时性
B. 灵活性
C. 新颖性
D. 流畅性

2.思维的特征有（）。

A. 形象性
B. 间接性
C. 概括性
D. 指向性

3.长时记忆的信息提取方式主要有（）。

A. 再认
B. 保持
C. 回忆
D. 识记

4.记忆术的一般基本原则（）

A. 建立特殊联系
B. 赋予信息意义
C. 利用已有的知识
D. 形成图片记忆

5.问题解决的策略包括（）。

A. 算法策略
B. 分析策略
C. 启发式策略
D. 创造性策略

6.遗忘的原因有（）

A. 编码和提取失败
B. 消退说
C. 压抑说
D. 干扰说

1.“一题多解”、“闻一知十”主要体现了集中思维的求异特点。

正确
错误

2.保持在人脑中材料，只在数量上发生变化，在质量上很少变化。

正确
错误

3.学习材料的中间部分记忆效果较差，主要是受到倒摄抑制影响。

正确
错误

4.遗忘就是个体对识记过的材料不能再认或回忆。

正确
错误

5.在人脑中把事物或对象的整体分解为各个部分或属性的思维过程，称为抽象。

正确
错误

6.信息在人脑中的贮存只表现在数量上的变化。

正确
错误

7.长时记忆的容量是7±2个组块。

正确
错误

8.表象是想象的基础。

正确
错误

9.数学中运用变式方法的目的是在于分化概念，以帮助学生更准确地掌握科学概念。

正确
错误

0.潜移默化，耳濡目染属有意识记。

正确
错误

1.功能固着

2.发散思维

3.表象

4.想象

5.思维

6.记忆

1.根据艾宾浩斯遗忘曲线，谈谈复习时应遵循的策略。

2.叙述语言的特征。

3.再造想象与创造想象有何区别？

1.举例说明影响解决问题的因素有哪些。

1.智力分布呈常态分布是指()。

A. 智力中等的占多数
B. 人与人之间在能力上没有明显的个别差异
C. 智力低常的占多数
D. .智力超常的占多数

2.（）具有爆发性和冲动性的特点，在此状态下，人容易失去理智，采取一些鲁莽的行为动作。

A. 应激
B. 心境
C. 激情
D. 理智感

3.心情不好时，看什么都不顺眼，心情好时，会觉得一切都很美好，这是（）的表现。

A. 激情
B. 心境
C. 美感
D. 应激

4.（　　）是由目标或对象引导，激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。

A. 情绪
B. 兴趣
C. 能力
D. 动机

5.需要层次理论由心理学家（）提出的。

A. 苛勒
B. 班杜拉
C. 斯金纳
D. 马斯洛

6.智力的核心成分是()。

A. 观察能力
B. 抽象概括能力
C. 记忆能力
D. 创造能力

7.英国心理学家（）认为人的智力可以分为两种因素一般因素和特殊因素。

A. 加德纳
B. 吉尔福特
C. 斯皮尔曼
D. 梅耶

8.提出智力三维结构理论的心理学家是()。

A. 艾森克
B. 卡特尔
C. 奥尔波特
D. 吉尔福特

9.顺利完成活动所必备的心理条件，叫（）

A. 才能
B. 品质
C. 天才
D. 能力

0.人类主要的社会性动机是()。

A. 饥饿动机和干渴动机
B. 探索动机和操作动机
C. 成就动机和交往动机
D. 好奇动机和探索动机

1.下列关于情绪的叙述，正确的是（）。

A. 情绪由主观体验、外部表现和生理唤醒三种成分组成
B. 以上都正确
C. 情绪是人际交流的手段
D. 情绪具有两极性

1.以下()是以人类的社会文化需要为基础而产生的社会性动机。

A. 权利动机
B. 爱好
C. 兴趣
D. 成就动机

2.小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。

A. 外部学习动机
B. 低级的学习动机
C. 高级的学习动机
D. 内部学习动机

3.姿态表情可分成（）。

A. 身体表情
B. 面部表情
C. 手势
D. 声调表情

4.一般能力主要指（）。

A. 算术能力
B. 观察力
C. 思维能力
D. 记忆力

5.人的需要是多种多样的，按起源可分为（）

A. 社会需要
B. 精神需要
C. 物质需要
D. 自然需要

1.个体的活动动机越强，其活动效率越高

正确
错误

2.鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也，但二者不可兼得，此时表现出的动机冲突是趋避式冲突。

正确
错误

3.从心理学角度而言，“高分低能”现象的出现，其实质是没有科学的处理好能力与知识的关系问题。能力与知识虽有密切联系但二者不能等同。

正确
错误

4.一名8岁儿童，通过智力测验所得到的智力年龄为10岁，该儿童的智商为120。

正确
错误

5.激情是在出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态。

正确
错误

6.近年来，研究者们把情绪与最能代表的人的认识水平的智力联系在一起，提出了情绪智力的概念。情绪智力的核心是个体控制自己情绪的能力。

正确
错误

7.“喜者见之则喜，忧着见之则忧”，充分体现了应激状态的感染性特点。

正确
错误

8.心境是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。

正确
错误

9.心境的突出特点是具有感染性。

正确
错误

1.需要

2.模仿能力

3.兴趣

4.情绪

1.简述马斯洛需要层次理论的构成。

2.说明动机与行为、工作效率的关系。

3.什么是情绪调节？情绪调节的策略有哪些？

1.试述能力与知识、技能之间的区别和联系。

1.某人稳重踏实，勤奋刻苦，做事认真细致，他（她）的气质类型倾向于（）

A. 粘液质
B. 胆汁质
C. 抑郁质
D. 多血质

2.与高级神经活动类型抑制型相对应的气质类型是()。

A. 多血质
B. 粘液质
C. 胆汁质
D. 抑郁质

3.性格属于下列那种心理现象？()

A. 情感过程
B. 认识过程
C. 意志过程
D. 人格心理特征

4.编制16种个性因素问卷的心理学家是()。

A. 卡特尔
B. 吉尔福特
C. 艾森克
D. 奥尔波特

5.情绪体验深刻，具有高度敏感性，行动孤僻迟缓，不善交际，这种人属于（）

A. 抑郁质
B. .粘液质
C. 胆汁质
D. 多血质

6.“曝光效应”是指人际吸引的（）。

A. 人格品质
B. 熟悉性
C. 相似性
D. 互补性

7.把特质分为表面特质和根源特质的心理学家是()。

A. 奥尔波特
B. 吉尔福特
C. 艾森克
D. 卡特尔

8.个体在群体的压力下改变个人意见而与多数人取得一致认识的行为倾向称为（）。

A. 服从
B. 屈从
C. 依从
D. 从众

9.粘液质的高级神经活动类型的基本特征是()。

A. 弱、平衡、不灵活
B. 强、不平衡
C. 强、平衡、灵活
D. 强、平衡、不灵活

0.活泼好动”是下列那种表现？()

A. 气质
B. 能力
C. 兴趣
D. 性格

1.下列有关气质的论述，正确的有（）

A. 气质一生不变
B. 气质无好坏之分
C. 气质决定性格
D. 无论何种气质，都有可能在事业上取得成就

2.下列有关心理健康标准的论述正确的是()。

A. 心理健康的标准是永恒的、不变的
B. 心理不健康与有不健康的心理与行为是两个不同的概念
C. 心理健康的标准是一种理想尺度
D. 心理健康与不健康并不是一个泾渭分明的对立面而是一种连续状态

3.亲社会行为包括（）

A. 助人
B. 捐赠
C. 合作
D. 分享

4.人格的特征包括人格的()

A. 暂时性
B. 整体性
C. 社会性
D. 稳定性
E. 独特性

5.一个人由于（）而导致的各种心理异常或行为异常统称为“心理障碍”。

A. 心理
B. 社会原因
C. 生理
D. 需要

1.正直、诚实、善良、懒惰、吝啬、冷漠是对气质特征的描述

正确
错误

2.在社会评价方面，气质无好坏之分

正确
错误

3.人们认为老师总是文质彬彬的，农民的特征是勤劳质朴，这是一种社会刻板印象

正确
错误

4.性格差异是最核心的人格差异。

正确
错误

5.态度与行为联系密切，态度决定行为，态度与行为之间是一一对应的关系

正确
错误

1.心境障碍

2.社会偏见

3.社会刻板印象

4.气质

5.人格

1.谈谈增进幸福感的有效策略。

2.什么是性格的意志特征，其主要表现在哪些方面。

3.影响态度改变的因素有哪些？

1.论述性格与气质区别和联系。

1.人根据任务要求，把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为（）

A. 注意的稳定性
B. 注意的转移
C. 注意的广度
D. 注意的分配

2.从信息加工的观点看，记忆的基本过程是（）

A. 编码—存储—提取
B. 存储—编码—提取
C. 感觉—加工—思维
D. 感觉—知觉—表象

3.智力分布呈常态分布是指()。

A. 人与人之间在能力上没有明显的个别差异
B. 智力中等的占多数
C. .智力超常的占多数
D. 智力低常的占多数

5.感觉是人脑对直接作用感觉器官的事物（）属性的反映。

A. 本质
B. 综合
C. 整体
D. 个别

6.顺利完成活动所必备的心理条件，叫（）

A. 天才
B. 能力
C. 才能
D. 品质

7.智力的核心成分是()。

A. 抽象概括能力
B. 记忆能力
C. 创造能力
D. 观察能力

8.“早晨的太阳比中午的太阳大”，这是（）

A. 知觉
B. 感觉
C. 幻觉
D. 错觉

9.注意的两种最基本的特性是（）

A. 集中性与紧张性
B. 指向性与分散性
C. 指向性与集中性
D. 指向性与选择性

0.遗忘曲线表明，人类的遗忘规律是（）

A. 先快后慢
B. 先慢后快
C. 先后都快
D. 没有变化

1.个体心理分为（）

A. 社会心理
B. 能力与人格
C. 认知
D. 动机与情绪

2.亲社会行为包括（）

A. 助人
B. 捐赠
C. 合作
D. 分享

3.知觉的特性有（）

A. 知觉的恒常性
B. 知觉定势
C. 知觉适应
D. 知觉的组织性

4.小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。

A. 低级的学习动机
B. 高级的学习动机
C. 内部学习动机
D. 外部学习动机

5.常见的知觉的恒常性有（）。

A. 选择恒常性
B. 颜色恒常性
C. 形状恒常性
D. 大小恒常性

1.人与动物心理的不同在于，人有意识，动物没有意识。

正确
错误

2.遗忘就是个体对识记过的材料不能再认或回忆。

正确
错误

3.在社会评价方面，气质无好坏之分

正确
错误

4.鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也，但二者不可兼得，此时表现出的动机冲突是趋避式冲突。

正确
错误

5.人的心理与动物的心理的本质区别在于人有感受性，动物没有感受性。

正确
错误

6.绝对感受性与绝对感觉阈限是反比关系。

正确
错误

7.入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这种现象属于心理学中的味觉适应。

正确
错误

8.长时记忆的容量是7±2个组块。

正确
错误

1.心理学

2.想象

3.思维

4.社会偏见

5.气质

1.影响态度改变的因素有哪些？

2.举例说明错觉产生的原因。

3.根据艾宾浩斯遗忘曲线，谈谈复习时应遵循的策略。

2.试述能力与知识、技能之间的区别和联系。

“仁者见仁，智者见智”说明人的心理是

A. 客观现实的主观映象
B. 客观
C. 主观
D. 以上都不对

心理学产生的标志，是2179年德国心理学家（）在德国莱比锡大学建立了第一所心理学实验室

A. 冯特
B. 马斯洛
C. 巴甫罗夫
D. 桑德克

人根据任务要求，把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为（）

A. 注意的广度
B. 注意的转移
C. 注意的分配
D. 注意的稳定性

刚刚能引起感觉的最小刺激量是（）

A. 绝对感觉阈限
B. 差别感觉阈限
C. 差别感受性
D. 绝对感受性

感觉是人脑对直接作用感觉器官的事物（）属性的反映。

A. 综合
B. 本质
C. 整体
D. 个别

“早晨的太阳比中午的太阳大”，这是（）

A. 错觉
B. 知觉
C. 感觉
D. 幻觉

听表走动的滴答声，时而有时而无这种周期性变化是（）

A. 注意的分配
B. 注意的范围
C. 注意的稳定性
D. 注意的起伏

学生一边听课一边记笔记的情况，属于（）

A. 注意的分散
B. 注意的分配
C. 分心
D. 注意的转移

注意的两种最基本的特性是（）

A. 指向性与分散性
B. 集中性与紧张性
C. 指向性与集中性
D. 指向性与选择性

知觉的特性有（）

A. 知觉定势
B. 知觉的组织性
C. 知觉的恒常性
D. 知觉适应

心理测量按内容可分为（）

A. 成就测量
B. 人格测量
C. 团体测量
D. 智力测量
E. 态度测量
F. 文字测量

个体心理分为（）

A. 社会心理
B. 认知
C. 能力与人格
D. 动机与情绪

入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这种现象属于心理学中的味觉适应。

正确
错误

人的心理与动物的心理的本质区别在于人有感受性，动物没有感受性。

正确
错误

人与动物心理的不同在于，人有意识，动物没有意识。

正确
错误

绝对感受性与绝对感觉阈限是反比关系。

正确
错误

根据韦伯分数的大小，可以判断某种感觉的敏锐程度，一般来说，韦伯分数越大，感觉越敏锐。

正确
错误

空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。

正确
错误

感受性与感觉阈限呈正比关系。

正确
错误

“侧耳倾听”、“举目凝视”、“屏息”等现象都是注意的外部表现。

正确
错误

个案法

意识

请具体说明知觉的组织原则有哪些？

引起无意注意的原因有哪些？

试评述20世纪心理学各派别的代表人物和主要观点。

试述格式塔学派提出的知觉组织原则。

举例说明错觉产生的原因。错觉的产生既有客观原因，也有主观原因。

简述注意的特点及外部表现。

简述心理学的功能。

举例说明注意的种类及其特征。

用观察法进行心理学研究时，一旦有观察机会，观察时间应尽可能长。

正确
错误

差别阈限

再造想象

个性心理特征包括能力、气质和知觉。

正确
错误

精神分析学派过分夸大了无意识在人的整个活动中的作用，因此被大多数人所摈弃。

正确
错误

人本主义心理学强调人的价值、本性和尊严。

正确
错误

格式塔心理学派强调整体并不等于部分的总和，整体乃是先于部分而存在并制约着部分的性质和意义。

正确
错误

当我们阅读《水浒传》时，头脑中出现宋江的形象属于（）。

A. 创造想象
B. .再造想象
C. 幻想
D. 无意想象

在人为的控制条件下操纵某种变量的变化，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理学研究方法是（）。

A. 实验法
B. 观察法
C. 测验法
D. 访谈法

人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（）。

A. 感觉
B. 知觉
C. 记忆
D. 表象

心理过程包括认识、情感和()。

A. 需要
B. 性格
C. 兴趣
D. 意志

精神分析学派是（）创立的。

A. 罗杰斯
B. 笛卡尔
C. 华生
D. 弗洛伊德

读到“霜叶红于二月花”的诗句，头脑是出现了满山的枫叶在秋季红似春花的景象。这种想象是（）。

A. 无意想象
B. 再造想象
C. 创造想象
D. 幻想

注意是心理活动对一定对象的（）。

A. 集中和紧张
B. 指向和选择
C. 集中
D. 指向和集中

突然的敲门声，打断人的思路，属于（）的干扰。

A. 随意后注意
B. 不随意注意
C. 随意注意
D. 注意的动摇

心理现象分为（）。

A. 心理过程与个性心理
B. 认知过程与个性心理
C. 情感过程与个性心理
D. 意志过程与个性心理

（）是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。

A. 感觉
B. 思维
C. 知觉
D. 记忆

心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。

正确
错误

心理学是研究人的行为的科学。

正确
错误

在心理过程中，认识是情感和意志的前提，情感和意志对认识起着调节和控制的作用。

正确
错误

主观世界是人的心理的源泉。

正确
错误

2179年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。

正确
错误

国开电大新疆电大 心理学 网上在线形考作业国开电大历年参考题目如下：