国家开放大学2023年春《学前教育概论》形成性考核三[答案][答案]

国家开放大学2023年春《学前教育概论》形成性考核三[答案]

正确答案:C

学前教育概论形成性考核三（权重20%）
试卷总分:100  得分:100
1.我国著名儿童教育家（ ）先生提出“大自然、大社会都是活教材”，儿童在与自然和社会的直接接触中，能够获得最直接的经验，这里所说的“大社会”指的就是儿童生活的社会环境。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张雪门
D.张宗麟
 
2.基于布朗芬布伦纳的生物生态学理论，可以把影响儿童的重要环境分为以下几类()、社区环境、幼儿园环境、社会环境、媒介环境等。
A.家庭环境  
B.大系统
C.小系统
D.中间系统
 
3.（ ）是离儿童生活最贴近的环境，直接影响儿童身心全面发展。
A.社区环境
B.幼儿园环境
C.社会环境
D.家庭环境
 
4.以幼儿园课程类型为依据，幼儿园环境可以分为().
A.物质环境与精神环境
B.户外环境与室内环境
C.园内环境和园外环境
D.生活环境、学习环境与游戏环境。
 
5.幼儿参与环境规划体现了幼儿园环境规划的（ ）原则。
A.参与互动原则
B.发展适宜性原则
C.安全规范原则
D.动态开放原则
 
6.（ ）指的是各种自然因素的总和，也是生命体赖以生存的物质基础。
A.自然环境
B.社会环境
C.家庭环境
D.媒介环境
 
7.()指的是人们生活的社会经济制度和上层建筑的环境条件，是人类在物质资料生产过程中共同进行生产，而结合起来的生产关系的总体。
A.自然环境
B.媒介环境
C.家庭环境
D.社会环境
 
8.美国著名心理学家布朗芬布伦纳创建了生物生态学理论，提出环境是一个复杂的大系统，这个系统可以划分为由内到外的五个层次微观系统、（ ）、外层系统、宏观系统、时代系统。
A.中间系统
B.大系统
C.小系统
D.外系统
 
9.在幼儿园中发挥主要影响作用的精神环境包括园所文化、师幼关系、幼幼关系、教育氛围、教师工作氛围等。
A.物质环境
B.媒介环境
C.家庭环境
D.精神环境
 
10.不属于室内班级环境创设的常见问题是（ ）。
A.墙面环境以展示为主，难以与幼儿互动。
B.区角创设思维固化，缺少发展意识。
C.环境中缺少过程痕迹与幼儿痕迹。
D.缺乏空间弹性。
 
11.环境是人生存与发展的时空内一切条件的总和，既包括直接影响人类生存的自然环境，也包括发展中被创造出来的社会环境。
 
12.学前儿童的发展离不开环境，环境既是学前儿童作为生命体存在的必然条件，也是学前儿童发展社会属性的重要支持性条件。
 
13.环境未能凸显不同年龄段幼儿的特点不是室内班级环境创设的常见问题之一。
 
14.学前儿童的发展离不开环境，环境既是学前儿童作为生命体存在的必然条件，也是学前儿童发展社会属性的重要支持性条件。
 
15.家庭环境是离儿童生活最贴近的环境，但不能直接影响儿童身心全面发展。
 
16.《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。
 
17.3～6岁，正是幼儿慢慢形成自己对于这个世界的基本看法、形成对于周围人事物最基本判断的时期。
 
21.幼儿园的物质环境与精神环境就像幼儿园教育中的两只手，一只是看得见的手，一只是隐形的手，二者在幼儿园教育中相互配合、相互支持，共同发挥着作用。
 
19.以幼儿园课程类型为依据，幼儿园环境可以分为户外环境与室内环境。
 
20.幼儿园环境的一个重要特征是具有游戏性。所谓幼儿园环境体现游戏性，指的是幼儿园环境及环境中的人、事、物等应有益于幼儿开展游戏活动，并获得愉悦感、自主感、成就感、自信心、合作力等游戏品质与体验。
 

国家开放大学2023年春《学前教育概论》形成性考核三[答案]历年参考题目如下：

学前教育概论形成性考核一（权重20%）
试卷总分:100  得分:100
1.我国的学前教育主要以（ ）岁儿童为对象，是基础教育的重要组成部分。（ ）
A.0～3岁
B.3～6岁
C.2～4岁
D.0～6岁
 
2.（ ）是历史上第一部论述学前教育的专著。
A.《母育学校》
B.《爱弥儿》
C.《大教学论》
D.《世界图解》
 
3.（ ）创办了世界上第一所幼儿园。
A.蒙特梭利
B.夸美纽斯
C.福禄贝尔
D.赫尔巴特
 
4.（ ）将学前教育第一次被正式纳入国家学制。
A.《幼儿园暂行规程（草案）》
B.《幼儿园教育指导纲要（试行）》
C.《3—6岁儿童学习与发展指南》
D.“ 癸卯学制”
 
5.（ ）提出了“活教育”的17条教学原则。
A.张雪门
B.陈鹤琴
C.陶行知
D.张宗麟
 
6.陶行知先生提出的解放儿童的创造力是指（ ）。
A.五大解放
B.三大解放
C.六大解放
D.全面解放
 
7.（ ）提出了“最近发展区”的概念，即儿童现有的发展水平和潜在的发展水平之间的差距。
A.维果斯基
B.夸美纽斯
C.福禄贝尔
D.赫尔巴特
 
8.班杜拉的理论核心是()以及自我效能感对儿童的影响。
A.强调记忆学习
B.强调认知
C.强调经验
D.强调观察学习
 
9.1952年我国颁布（ ），该文件明确了幼儿教育的双重任务和教育方针，明确了幼儿园的培养目标、教养原则、教养活动项目、学制制度。
A.《幼儿园暂行规程（草案）》
B.《幼儿园教育工作指南》
C.《幼儿园教育指导纲要（试行）》
D.《幼儿园工作规程》
 
10.福禄培尔把游戏作为教育方案中的主要活动，并为儿童设计了一系列（ ），即一套供儿童使用的活动玩具材料。
A.玩具
B.“恩物”
C.表格
D.图片
 
11.学前教育概论是一门综合性社会科学。
 
12.学前教育概论既要研究学龄前儿童的教育规律，也要研究“教什么和怎么教”的问题，直接服务于学前教育实践。
 
13.我国《学记》是世界上最早的专门论述教育教学问题的著作。
 
14.2116年，福禄贝尔在苏格兰纽兰纳克创建的“性格形成新学园”是世界上第一所为工人阶级子女创办的学前教育机构。
 
15.弗洛伊德在《精神分析引论》一书中指出，“一切倒错的倾向都起源于儿童期”。他强调，幼年生活经验和教育对于儿童心理发展和人格发展具有重大意义。
 
16.多彩光谱方案一种简单的评价工具，而是通过设计各式各样的活动，促进儿童智能发展，巧妙地把教学活动和评价功能融为一体的综合方案。
 
17.张宗麟师从陶行知、陈鹤琴，是我国第一位幼稚园男老师。主张幼稚园教师并不是女子的专业，必须有男子参加，他还强调了在职教师的非正规学习和进修的重要性。
 
21.张雪门是我国著名的幼儿教育家，对我国南方和台湾地区的学前教育产生了重大影响。
 
19.陶行知是我国现代教育史上伟大的人民教育家和思想家，非常重视学前教育的中国化，他指出当时的幼稚园有“三大病”——“外国病”“花钱病”“富贵病”。
 
20.张宗麟提出生活教育的三大主张“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”。C
 

国家开放大学2023年春《学前教育概论》形成性考核三[答案][答案]相关练习题：
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