国家开放大学2024春《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务一[参考答案]

题目类型：
单选题
题目：
0-3岁婴幼儿保育与教育方法的独特性体现在
选项：
更注重个体差异
倡导生活多于学习
保育先于教育
情感目标重于认知目标


题目类型：
单选题
题目：
和早教教师一样,教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其重要的角色.这体现了在婴幼儿早期教育中
选项：
事业主体的多元性
教育主体的双重性
内容和方法的针对性
教育对象的特殊性


题目类型：
单选题
题目：
对于0-3岁阶段来说,其保育与教育内容的特点主要表现为
选项：
保育先于教育
生活多于学习
个别教养多于集体活动
情绪、情感重于认知


题目类型：
单选题
题目：
婴幼儿保教工作的首要原则是
选项：
安全性原则
自然性原则
趣味性原则
榜样性原则


题目类型：
单选题
题目：
0-3岁婴幼儿保育与教育内容的独特性体现在
选项：
情感目标重于认知目标
更注重个体差异
保育为主、教育为辅
个别教养多于集体活动


题目类型：
单选题
题目：
对于0-3岁阶段来说,其保育与教育理念的特点主要表现为
选项：
保育先于教育
生活多于学习
个别教养多于集体活动
情绪、情感重于认知


题目类型：
单选题
题目：
在0~3岁婴幼儿保育与教育的内容中,( )不属于保育的内容.
选项：
科学喂养
疾病与意外伤害
生活习惯
语言发展


题目类型：
单选题
题目：
对于0-3岁婴幼儿保育与教育,其开展形式的特点主要表现为
选项：
保育先于教育
生活多于学习
个别教养多于集体活动
情绪、情感重于认知


题目类型：
单选题
题目：
0-3岁婴幼儿保教工作中常进行的游戏包括
选项：
亲子游戏、动作游戏、同伴游戏、表演游戏
亲子游戏、动作游戏、玩物游戏、象征游戏
智力游戏、动作游戏、平行游戏、象征游戏
亲子游戏、体育游戏、玩物游戏、结构游戏


题目类型：
单选题
题目：
生态系统理论认为,( )是对婴幼儿发展影响最深刻的环境体系.
选项：
宏观系统
外观系统
中观系统
微观系统


题目类型：
单选题
题目：
下列表述中,( )不是蒙台梭利敏感期理论对婴幼儿早期教育的启示.
选项：
要遵循儿童自身的发展规律
要尊重儿童发展的个体差异性,应耐心、宽容地对待儿童发展中的差异
要重视环境对于敏感期的决定性作用
应适时地抓住儿童敏感期的机遇开展保育与教育工作


题目类型：
单选题
题目：
著名心理学家埃里克森将0-3岁阶段分为婴儿期和
选项：
学前早期
学步儿期
儿童早期
幼儿期


题目类型：
单选题
题目：
在心理学家埃里克森看来,6月龄婴儿所面临的心理社会危机是
选项：
自主性对羞怯和怀疑
基本信任对基本不信任
主动感对内疚感
亲密感对孤独感


题目类型：
单选题
题目：
通常,0-3岁婴幼儿不会经历( )敏感期.
选项：
语言
书写
感官
动作


题目类型：
单选题
题目：
维果茨基把建立在儿童的"大纲"基础上的教学称为
选项：
自发型教学
反应型教学
自发——反应型教学
探索型教学


题目类型：
单选题
题目：
依据皮亚杰的认知发展理论,儿童把不熟悉的事物纳入已有的心理图式之中,这个过程称作
选项：
抑制
固着
同化
顺应


题目类型：
单选题
题目：
在格赛尔的双生子爬梯实验中,婴儿t在第48周先开始爬梯练习,婴儿c则是在第53周才开始练习,那么两者在第55周时的爬梯能力
选项：
没有差别
c比t强
t比c强
无法比较


题目类型：
单选题
题目：
( )可以较好地反映婴幼儿的长期营养状况.
选项：
身高
体重
头围
骨骼


题目类型：
单选题
题目：
从4月龄开始,婴儿对不同的人(熟悉的人和陌生人)表现有差别、有选择的微笑,这种微笑行为属于
选项：
自发性微笑
诱发性微笑
社会性微笑
愉悦性微笑


题目类型：
单选题
题目：
1972年,研究者对88名3~24月龄的婴幼儿进行了著名的"点红实验".这项研究主要探索了婴幼儿( )的发展.
选项：
自我意识
同伴交往
记忆力
亲子依恋


题目类型：
单选题
题目：
( )可以较好地反映婴幼儿的近期营养状况.
选项：
身高
体重
头围
骨骼


题目类型：
单选题
题目：
婴幼儿之间互不理睬,偶尔互相触摸、微笑、发出声音和短暂的注意.这种情况通常发生在
选项：
6~10个月
12~18个月
1~6个月
18~24个月


题目类型：
单选题
题目：
婴幼儿动作发展最先抬头、挺胸,接着是双臂、双腿的动作,之后是手部灵巧动作.这体现的动作发展规律是
选项：
从整体动作到分化动作
从上部动作到下部动作
从大肌肉动作到小肌肉动作
从无意动作到有意动作


题目类型：
单选题
题目：
当婴儿发生急性腹泻后,( )的变化是最明显的.
选项：
身高
体重
头围
脑重


题目类型：
单选题
题目：
当幼儿能够使用代词"我""你"来区别自己与他人,这标志着幼儿已经形成了( ),属于幼儿自我意识发展的第一次飞跃.
选项：
自我同一性
自尊心
元认知
客体自我





国家开放大学2024春《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务一[参考答案]相关练习题：
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