国家开放大学24秋《传感器技术》形考任务一[答案]

国家开放大学24秋《传感器技术》形考任务一[答案]
题目类型：
  单选题
题目：
  下列传感器可实现非接触测量的是什么传感器?
选项：
  压电式加速度
  电动式速度
  电磁式速度
  电阻应变式


题目类型：
  单选题
题目：
  描述周期信号频谱的数学工具是?
选项：
  傅立叶级数
  傅立叶变换
  拉氏变换
  三角函数


题目类型：
  单选题
题目：
  表示测量装置的静态输入与输出之间关系的实验曲线称为?
选项：
  理论直线
  标定曲线
  理论标定曲线
  幅频曲线


题目类型：
  单选题
题目：
  要使装置的输出波形形状不失真,须使该输出波形的各正弦分量的相位滞后?
选项：
  相等
  与角频率成反比
  与角频率无关
  与角频率成正比


题目类型：
  单选题
题目：
  对压电式加速度传感器,希望其固有频率()
选项：
  接近零
  尽量低些
  尽量高些
  任意


题目类型：
  单选题
题目：
  ( )传感器可用于医疗上-50℃~150℃之间的温度测量
选项：
  金属辐射式
  热电偶
  半导体三极管
  比色计


题目类型：
  单选题
题目：
  信号传输过程中,产生干扰的原因是
选项：
  信号是缓变的
  信号是快变的
  干扰的耦合通道
  信号是交流的


题目类型：
  单选题
题目：
  非周期信号的频谱是
选项：
  连续的
  离散的
  .基频的整数倍
  脉冲函数


题目类型：
  单选题
题目：
  半导体应变片具有( )等优点
选项：
  灵敏度高
  .温度稳定性好
  可靠性高
  接口电路复杂


题目类型：
  单选题
题目：
  一阶系统的动态表征参数是
选项：
  线性度
  固有频率
  阻尼比
  时间常数


题目类型：
  多选题
题目：
  周期信号的强度以( )来表达
选项：
  峰值
  绝对均值
  方差
  有效值
  平均功率


题目类型：
  多选题
题目：
  一般交流电压表均按有效值刻度在测量非正弦信号时,其输出量
选项：
  不一定和信号的有效值成比例
  一定和信号的有效值成比例
  一定和信号的峰值成比例
  可能和信号的峰值或者绝对均值成比例,视表内检波电路而定
  一定和信号的绝对均值成比例


题目类型：
  多选题
题目：
  非周期信号的幅值谱|x(f)|和周期信号的幅值谱|cn|很相似,但两者是有差别的.其差别突出表现在
选项：
  |cn|的量纲与信号幅值量纲不一样
  |x(f)|的量纲与信号幅值量纲不一样
  |cn|的量纲与信号幅值量纲一样
  |x(f)|的量纲与信号幅值量纲一样


题目类型：
  多选题
题目：
  描述各态历经随机信号的主要特征参数有
选项：
  均值、方差
  均方值
  概率密度函数
  自相关函数
  功率谱密度函数


题目类型：
  多选题
题目：
  一般而言,测量装置的灵敏度越高,则
选项：
  动态特性越好
  动态特性越差
  测量范围越窄
  测量范围越宽
  稳定性越差


题目类型：
  判断题
题目：
  滑线变阻器式传感器不适于微小位移量测量.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  涡流式传感器属于能量控制型传感器
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  压电加速度计的灵敏度越高,其工作频率越宽.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  磁电式速度拾振器的上限工作频率取决于其固有频率.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  压电式传感器可以用来测量静态力及动态力.
选项：
  对
  错

近日，有很多人咨询小编机电一体化技术专业属于什么大类，属于哪个学科？现在小编统一回复一下，大家机电一体化技术专业属于装备制造类，下面是关于机电一体化技术专业详细的介绍。

机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用到实际中去的综合技术，现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。

在与奥鹏教育合作的院校里开设机电一体化技术专业的有：东北大学、吉林大学、西南交通大学、电子科技大学、中国石油大学(华东)。学习层次为高起专。

机电一体化技术即结合应用机械技术和电子技术于一体。随着计算机技术迅猛发展和广泛应用，机电一体化技术获得前所未有的发展，成为一门综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等交叉的系统技术，目前正向光机电一体化技术方向发展，应用范围愈来愈广泛。

培养目标：培养从事机电一体化设备的使用和技术管理工作的高级技术应用性专门人才。

核心课程：测试技术基础、工程材料学基础、工程力学基础、工程制图、互换性与技术测量、机械CAD基础、机械设备电气控制（含plc）、机械设计基础、计算机辅助数控编程、数控机床与编程等。

就业方向：机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施、机电一体化设备的管理和维护、数控机床的编程和操作等工作。

机电一体化专业就业前景到底怎样呢？市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。

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有限的无政府主义者认为政府可以在以下哪种程度上执行国家运作职能：（）

中国第一部国产彩色电影是

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