![国家开放大学24秋《电工电子技术》平时作业1[答案]](/uploads/allimg/241027/48ddea2b99e211c0695a7501a706b2d9.jpg)
题目类型：
单选题
题目：
图1-1所示的电路中,电流i为( ).
选项：
5 a
2 a
‒3 a
‒5 a
题目类型：
单选题
题目：
图1-2所示电路中,电压uab的数值是( ).
选项：
0v
2v
10v
20v
题目类型：
单选题
题目：
图1-3所示的电路中,电流表的正、负接线端用""、"‒"号标出,现电流表指针正向偏转,示数为10 a,有关电流、电压方向也表示在图中,则()正确.
选项：
i1=10 a,u=‒6 v
i1=‒10 a,u=6 v
i1=10 a,u=12 v
i1=‒10 a,u=12 v
题目类型：
单选题
题目：
图1-4所示的电路中包含( )条支路,用支路电流法分析该电路,需要列写( )个方程.
选项：
4, 3
4, 4
5, 4
5, 3
题目类型：
单选题
题目：
用叠加定理分析电路时,当其中一个电源单独作用时,其他电源应置零,即电压源( )、电流源
选项：
短路,开路
开路,短路
短路,短路
开路,开路
题目类型：
单选题
题目：
已知电路某元件的电压u和电流i分别为u=10cos(ωt20°)v,i=5sin(ωt110°)a,则该元件的性质是
选项：
电容
电感
电阻
不确定
题目类型：
单选题
题目：
在rlc串联电路中,如果调大电感,则电路
选项：
感性增强
容性增强
呈电阻性
性质不变
题目类型：
单选题
题目：
在三相电路中,三相对称负载为星形连接,三个线电流均为4a,则中线电流为
选项：
0a
4a
8a
12a
题目类型：
判断题
题目：
电路中电流的实际方向是电位降低的方向,可据此来判别电流源或电压源上电流或电压的关联性.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
两种电源模型的等效变换只是对相同的外部电路而言,对电源内部是不等效的.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
基尔霍夫定律的理论依据是电荷守恒定律及能量守恒定律,对电路中各元件的种类、性质需加以限制.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
叠加定理是用来分析计算线性电路中的电压、电流和功率的.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
在交流电路中,为了研究多个同频率正弦量之间的关系,常常选择其中的一个作为参考,称为参考正弦量.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
电感元件具有通高频、阻低频的特性;电容元件具有通低频、阻高频的特性.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
因为电流i与功率因数cosφ成反比,所以功率因数越小,电流在输电线路上的功率损耗越小.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
由对称三相电路有功功率p=3upipcosφ=√3ulilcosφ可知,相位差φ既是相电压和相电流间的相位差,也是线电压和线电流的相位差.
选项：
对
错
题目类型：
单选题
题目：
(a)用戴维南定理求解,应先将( ),求开路电压uo和等效电阻ro
选项：
r5开路
r5短路
u短路
u开路
题目类型：
单选题
题目：
(b)开路电压uo和等效电阻ro分别为(),()
选项：
0v,5.83ω
1.08v,5.83ω
7v,6.83ω
1.08v,6.83ω
题目类型：
单选题
题目：
(a)谐振频率f0的计算公式为
选项：
题目类型：
单选题
题目：
(b)谐振电流i0、品质因数q0分别为
选项：
1a,333
0.5a,167
0.5a,167
0.5a,333
近日，有很多人咨询小编机电一体化技术专业属于什么大类，属于哪个学科？现在小编统一回复一下，大家机电一体化技术专业属于装备制造类，下面是关于机电一体化技术专业详细的介绍。
机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用到实际中去的综合技术，现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。
在与奥鹏教育合作的院校里开设机电一体化技术专业的有：东北大学、吉林大学、西南交通大学、电子科技大学、中国石油大学(华东)。学习层次为高起专。
机电一体化技术即结合应用机械技术和电子技术于一体。随着计算机技术迅猛发展和广泛应用，机电一体化技术获得前所未有的发展，成为一门综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等交叉的系统技术，目前正向光机电一体化技术方向发展，应用范围愈来愈广泛。
培养目标：培养从事机电一体化设备的使用和技术管理工作的高级技术应用性专门人才。
核心课程：测试技术基础、工程材料学基础、工程力学基础、工程制图、互换性与技术测量、机械CAD基础、机械设备电气控制（含plc）、机械设计基础、计算机辅助数控编程、数控机床与编程等。
就业方向：机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施、机电一体化设备的管理和维护、数控机床的编程和操作等工作。
机电一体化专业就业前景到底怎样呢？市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。
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