国家开放大学24秋《中国古代文学作品选读》课程第一次形考测试[答案]

国家开放大学24秋《中国古代文学作品选读》课程第一次形考测试[答案]
题目类型：
  判断题
题目：
  "燕歌行"是乐府古题,以它为题的诗很多,"秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜"这一首写思妇见秋风起而生空闺之愁,在深夜怀念客居他乡的丈夫的一首,作者是曹植.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  《项羽本纪》选择项羽一生中最有代表性的事件来表现人物,第一件大事是钜鹿之战,第二件大事是鸿门宴,第三件大事是垓下之围,教材节选部分是第三件大事.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  《李将军列传》所写的"李将军"是李陵.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  "三曹"的诗风同中有异,被钟嵘评为"骨气奇高,辞采华茂"的是曹丕的诗风.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  《战城南》是西汉《铙歌十八首》第六首,《上邪》是《铙歌十八首》第十六首,《陌上桑》是汉代《相和歌》古辞,诗中的主人公名叫罗敷.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  "桑之未落,其叶沃若.""桑之落矣,其黄而陨." 运用了"兴"的表现手法,其中"沃若"一词,令人想到少妇的丰姿、风韵、美丽润泽;而"桑之落矣,其黄而陨"将女人年华已过,饱经风霜,形容憔悴的形态展示无余.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  《子路曾皙冉有公西华侍坐》选自《论语》的《先进》篇,写孔子和他的弟子各言其志.孔子直接谈了自己的志向,同时他也赞成曾皙的志向.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  《舜发于畎亩之中章》选自《孟子》的《告子》(下),这篇文章以历史事例和警譬的道理,论证了生于忧患,死于安乐的命题.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  《左传》是《春秋左氏传》的简称,又名《左氏春秋》.其作者相传是春秋末年鲁国史官左丘明.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  《国殇》的第一部分通过对楚国将士的视死如归的态度的描写,表达了他们对祖国的忠诚;第二部分则通过对战场酷烈场面的描写,表现了敌众我寡的战争中,歌颂楚国将士的勇敢献身的行为.
选项：
  对
  错


题目类型：
  单选题
题目：
  屈原的《九歌》基本上是歌唱自然神,唯有一篇追悼楚国阵亡将士的祭歌是
选项：
  《国殇》
  《山鬼》
  《河伯》
  《云中君》


题目类型：
  多选题
题目：
  从体例上看,《史记》是一部
选项：
  国别史
  编年史
  纪传体通史
  纪传体断代史


题目类型：
  单选题
题目：
  汉代文坛上拥有作家最多的文体是
选项：
  赋
  传记文学
  五言诗
  乐府诗


题目类型：
  单选题
题目：
  魏晋南北朝时期的四部著名的文艺理论批评作品中,陆机所作的是
选项：
  《文赋》
  《文心雕龙》
  《典论.论文》
  《诗品》


题目类型：
  单选题
题目：
  在《诗经》中,各诸侯国的民间歌谣收在哪一个部分里
选项：
  国风
  小雅
  大雅
  颂


题目类型：
  单选题
题目：
  《诗经》中最长的诗篇是
选项：
  《七月》
  《东山》
  《伐檀》
  《氓》


题目类型：
  单选题
题目：
  《逍遥游》中说:"至人无己,神人无功,圣人无名",庄子认为境界最高的是
选项：
  至人
  鲲鹏
  圣人
  神人


题目类型：
  单选题
题目：
  "感于哀乐,缘事而发"是
选项：
  对汉乐府的评价
  对《诗经》的评价
  对《楚辞》的评价
  对唐诗的评价


题目类型：
  单选题
题目：
  我国现存最早的一首完整的七言诗是
选项：
  曹丕的《燕歌行》
  卢思道的《从军行》
  卢照邻的《长安古意》
  高适的《燕歌行》


题目类型：
  单选题
题目：
  《诗经》中写久戍的战士在还家途中对故乡和妻子的思念的一首诗是
选项：
  《东山》
  《氓》
  《伐檀》
  《七月》


题目类型：
  多选题
题目：
  关于《东门行》(出东门,不顾归)的艺术特点,下列说法正确的有
选项：
  真实而生动地写出了主人公走上反抗道路的心理过程.
  语言很有特色.本诗对话精练传神,完全是口头语,活现出人物急切悲愤的神态.
  风格质朴古拙.本诗不假雕琢,挥洒自如,行所当行,止所当止,其音调疾徐相继,读起来朗朗上口,自有一种天然气韵.
  整篇运用比兴手法,来表现诗人渴慕贤才,建功立业的心情.


题目类型：
  多选题
题目：
  《拟行路难》其六(对案不能食)是如何表现怀才不遇的愤慨心情的?
选项：
  用弃官闲居悠闲行为的描写,间接表现愤慨心情.
  用激愤的行为状态描写,直接表现愤慨心情.
  运用比兴手法揭露世家子弟和寒门子弟所遭到的不同的待遇,揭示社会的不公平.


题目类型：
  多选题
题目：
  关于《氓》的主题,下列说法正确的有
选项：
  每章开头的四句呼号,采用了重章迭句的方式,形成了明显的结构特征.
  此诗第六章表现了女子的怨恨和决绝的态度.
  此诗三、四、五章叙说不幸的遭遇和被弃的过程及其女子的悔恨
  诗歌一、二章叙说相爱和结婚的过程.
  这首诗追述女主人公与丈夫相爱、结婚到被弃的遭遇,以决绝的态度表示对这个负心男子的怨恨.


题目类型：
  多选题
题目：
  关于《上邪》的艺术特色,下列说法正确
选项：
  这首诗在艺术上很见匠心.诗的主人公在呼天为誓,直率地表示了"与君相知,长命无绝衰"的愿望之后,转而从"与君绝"的角度落墨,这比平铺更有情味.
  主人公设想了三组奇特的自然变异,作为"与君绝"的条件:"山无陵,江水为竭"---山河消失了;"冬雷震震,夏雨雪"--四季颠倒了;"天地融合"--再度回到混沌世界.这些设想一件比一件荒谬,一件比一件离奇,根本不可能发生.这就把主人公生死不渝的爱情强调得无以复加,以至于把"与君绝"的可能从根本上排除了.
  以独特的抒情方式准确地表达了热恋中人特有的绝对化心理.
  本诗深情奇想,感情表达热烈急切,具有感染力;一连列举了自然界不可能出现的五种现象来对天发誓,想像奇特.确实是"短章之神品".


题目类型：
  多选题
题目：
  关于《舜发于畎亩之中章》,下列说法正确的是
选项：
  在手法上,文章将最重要的内容放在最前面,然后再顺叙阶段中进行插叙和补叙,将事件叙说得非常清楚.
  在进行了正面的论证之后,文章由此得出一个结论,既然挫折磨难(忧患)对个人成长、成功的帮助很大,那么,它对于一个国家来说也同样如此;反过来看,另一个当然的结论就是,如果国家没有忧患意识,那么通常会遭遇到灭亡的下场(死于安乐).
  文章首先运用了例证的方法,以六个人的事例来证明有作为的人都是历经挫折磨难(忧患)的;然后又指出挫折和磨难对一个人成长所起到的作用.
  文章证明了"生于忧患,死于安乐"的道理.


题目类型：
  多选题
题目：
  于作品《氓》的修辞手法,下列说法正确的是
选项：
  "桑之落矣,其黄而陨"将女人年华已过,饱经风霜,形容憔悴的形态展示无余.如果再将两者联系对照阅读,社会人生感慨便会油然而生.
  "桑之未落,其叶沃若.""桑之落矣,其黄而陨."运用了"兴"的表现手法,其中"沃若"一词,令人想到少妇的丰姿、风韵、美丽润泽.
  "于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽."用"比"的手法,表达了女子的醒悟和愧悔心情.
  《氓》主要运用了比兴手法.


题目类型：
  多选题
题目：
  关于《齐晋鞌之战》叙事的特点, 下列说法正确的是
选项：
  《齐晋鞌之战》叙事是首先描述激烈的战场情景,最精彩的内容集中体现在对战争的描写上.
  除了战争描写,《齐晋鞌之战》还通过一系列的次要事件和次要人物的描述,使得整个叙述变得更加丰富具体,生动灵活.
  在手法上,文章将最重要的内容放在最前面,然后再顺叙阶段中进行插叙和补叙,将事件叙说得非常清楚.
  文章第一部分通过对战场酷烈场面的描写,表现了敌众我寡的战争中将士的勇敢献身的行为.


题目类型：
  多选题
题目：
  关于《项羽本纪》的文学性,下列说法正确的有
选项：
  叙事语言极富表现力(如"军营别姬")
  对话语言符合人物的个性,生动传神(如"东城突围"反复对骑从言说,"天亡我,非战之罪也"及"乌江自刎"中与乌江亭长、吕马童的对话).
  寓论断于叙事之中.
  通过人物的言行,通过人物活动场面的具体描写,来表现项羽的生动面貌.


题目类型：
  多选题
题目：
  关于曹植《野田黄雀行》的诗歌风格,下列说法不正确的有
选项：
  整篇运用比兴手法,来表现诗人渴慕贤才,建功立业的心情.
  用拔剑出门的激愤的行为状态描写,直接表现愤慨心情.
  通过宋人的寓言故事来抒情,寓论断于叙事之中.
  这首诗以侠义少年解救黄雀比喻解救受难者,显得新颖而贴切,表现出"辞采华茂"的特点.


题目类型：
  多选题
题目：
  关于《咏史》(其二)(郁郁涧底松)的艺术特点.下列说法正确的有
选项：
  《咏史》诗语言朴实,气势遒劲,虽然倾诉了诗人的郁闷、痛苦,却没有流露颓唐的情调,在雄浑连贯的诗句中激荡着壮志不已的悲凉之气,具有建安文学慷慨任气的风韵.
  左思和当时的诗人一样,多用对偶句,象"世胄蹑高位,英俊沉下僚",显得很工致.
  运用的对照手法强化主题."涧底松"对"山上苗";"世胄"、"高位"对"英俊"、"下僚";金张世家对白首冯唐.
  运用的比兴手法,以"涧底松"和"山上苗"比喻世家子弟和寒门子弟所遭到的不同的待遇,揭示社会的不公平.





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