21年春华师《幼儿园科学教育》在线作业[答案]

21年春华师《幼儿园科学教育》在线作业[答案]答案

华中师大《幼儿园科学教育》在线作业-0003

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.把游戏运用于学前儿童科学教育活动中,这种做法是()。

A.不合适的

B.合适的

C.完全错误的

D.说不清楚的

正确答案:-----

 

2.以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是:()。

A.绳子

B.称

C.直尺

D.钟表

正确答案:-----

 

3.幼儿在辨别空间方位时,要经历由以()为中心向以客体为中心过渡的发展过程。

A.时间

B.感觉

C.空间

D.自身

正确答案:-----

 

4.下列属于评价幼儿科学探究能力的是:()。

A.吸收精神

B.坚持性

C.独立性

D.对材料的操作、工具的使用

正确答案:-----

 

5.属于开放性问题的是()。

A.“它是什么？”

正确答案:-----

B.“它们一样吗？”

正确答案:-----

C.“你们愿意参加吗？”

正确答案:-----

D.“你刚才发现了什么？”

正确答案:-----

 

6.在没有专门教育的情况下,()的幼儿大部分能够较好地完成3个差别较大的物体排序。

A.2—3岁

正确答案:-----

正确答案:-----

B.3—4岁

正确答案:-----

正确答案:-----

C.4—5岁

正确答案:-----

正确答案:-----

D.5—6岁

正确答案:-----

正确答案:-----

 

7.()的幼儿,已能较好地理解和运用早晨、白天、晚上、黑夜等时间。

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

 

8.在儿童学科学的诸要素中,儿童学科学的动力是:()。

A.探索态度

B.探索对象

C.探索过程

D.探索结果

正确答案:-----

 

9.学前儿童正规性科学活动()。

A.与其他类型完全不同的活动

B.是儿童自己主动的学习活动

C.儿童可自主选择学习材料的科学活动

D.可自选活动时间

正确答案:-----

 

10.儿童的所有感觉器官中,最活跃、最主动和最重要的感官是()。

A.眼睛

B.嘴

C.耳朵

D.手

正确答案:-----

 

21年春华师《幼儿园科学教育》在线作业[答案]多选题答案

二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)

11.在教育实践中,幼儿科学教育内容的科学性和启蒙性应体现在:()。

A.选择儿童可以直接探索的内容

B.结合儿童的生活向儿童介绍现代的先进科学技术

C.让儿童通过自己直接的探索活动

D.选择儿童可以理解的内容

正确答案:-----

 

12.学前儿童数学教育活动可分为以下几种类型:()。

A.集体型的数学教育活动

B.集体、小组结合型的数学教育活动

C.小组、个人结合型的数学教育活动

D.个人数学教育活动

正确答案:-----

 

13.日常活动是幼儿科学学习的重要途径之一,具体包括:()。

A.科学游戏活动

B.日常的天气测量与预报

C.日常随机科学教育

D.郊游和采摘

正确答案:-----

 

14.幼儿科学教育的特点包括:()。

A.教育内容生活化

B.教育过程探究化

C.教育组织形式的多样性和灵活性

D.教育价值的多项性

正确答案:-----

 

15.学前儿童科学教育活动中,对于生物身体特征的探究主要包括两类问题:()。

A.生物的身体构造包括什么

B.该构造有何功能

C.动物

D.植物

正确答案:-----

 

16.对守恒判断理由的解释一般体现在以下三个方面:()。

A.可逆性

B.互补性

C.同一性

D.启蒙性

正确答案:-----

正确答案:-----

 

17.幼儿科学教育情感目标要包括以下几个方面:()。

A.鼓励幼儿对于自然和科学现象有好奇心

B.启发幼儿热爱自然，爱护环境

C.培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注

D.完善儿童的知识体系

正确答案:-----

 

21.在指导幼儿的科技操作与制作时,可把握以下几点:()。

A.提供范例

B.详细说明

C.剖析难点

D.为幼儿留有空间

正确答案:-----

 

19.幼儿科学教育内容选择的首要要求是:()。

A.科学性

B.广泛性

C.时代性

D.启蒙性

 

20.学前儿童在科学活动中的比较对应能力发展特点表现为:()。

A.比较认识事物主要通过各种感官

B.利用直接经验比较对应，发现事物之间的关系

C.对应、比较活动离不开动作的参与

D.能够从多方面比较全面的比较认识事物。

正确答案:-----

 

三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)

21.在幼儿的科学与数学教育中,应为追求知识的掌握而对幼儿进行灌输和强化训练。

 

22.操作法没有固定的形式和类别。

 

23.学前儿童的加减运算教育目标,在于训练儿童的计算技巧。

 

24.科学发现区是指在教室中单独开辟出来用于科学活动的区角。

 

25.儿童对水的认识,仅仅认识水的物理性质即可。

 

26.学前儿童认知能力的发展,主要表现为他们可以用不同的方式表达出他们对周围世界的认知。

 

27.口头说数,是口头按顺序说出自然数的能力。

 

28.大部分4—5岁幼儿能正确地点数10以内的物体,并能说出总数。

正确答案:-----

 

29.学前儿童对数感兴趣,喜欢点数,意味着他们会数数以及理解数的实际意义。

 

30.学前儿童的表征能力与他们表达认识事物的经验没有关系。

 

21年春华师《幼儿园科学教育》在线作业[答案]历年参考题目如下：

幼儿园科学教育活动及设计20秋在线作业2题目

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)

1.贮藏养料或幼苗时期进行同化作用的器官是（）。

A.胚轴

B.胚芽

C.子叶

D.胚根

 

2.教师组织幼儿在比较长的时间内，连续地对某一物体或现象的发展变化过程进行系统的观察是指（）。

A.对个别物体的观察

B.随意性观察

C.比较性观察

D.长期系统性观察

 

3.师指导幼儿对两种或两种以上物体或现象进行比较，以找出物体或现象之间的异同的观察是指（）。

A.对个别物体的观察

B.随意性观察

C.比较性观察

D.长期系统性观察

 

4.教会学生实践他所学到的知识指的是终身教育四大支柱中的（）。

A.学会认知

B.学会做事

C.学会共同生活

D.学会探索

 

5.幼儿园科学教育以幼儿的生活和周围的环境为出发点，其重点在于启迪幼儿对于科学的好奇心、求知欲和兴趣说明幼儿园科学教育具有（）。

A.启蒙性

B.综合性

C.趣味性

D.真理性

 

6.幼儿通过亲自动手操作材料、摆弄物体，进行探索和思考，从而获得数学经验、学习简单数学知识的教育方法是 ().

A.操作法

B.讲解演示法

C.游戏法

D.实验法

 

7.我国的第一个幼儿科学发现室建立的时间是（）。

A.1909年

B.1938年

C.1969年

D.1988年

 

8.不是幼儿园引导幼儿科学教育的方法是（）。

A.观察

B.实验

C.游戏

D.调查

 

9.幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是（）。

A.情境性数学游戏

B.操作性数学游戏

C.口头数学游戏

D.竞赛性数学游戏等

 

10.萼片组成（）。

A.花冠

B.花萼

C.花被

D.花蕊

 

二、多选题 (共 2 道试题,共 5 分)

11.数学教育的主要方法有（）。

A.操作法

B.讲解演示法

C.游戏法

D.实验法

 

12.变态叶包括（）。

A.叶卷须

B.鳞片叶

C.叶刺

D.叶鳞

 

三、判断题 (共 28 道试题,共 70 分)

13.在日本第四次教育改革的大背景之下，日本将幼儿园教育内容规定为五个领域。

 

14.教师的语言要有逻辑性，说明观察对象有层次分析，层层深入。

 

15.胚由受精卵发育而成，是新生植物的雏体，由胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分构成。

 

16.在学前期，幼儿可以学习一些科学知识，掌握一些简单概念，但必须要求幼儿掌握严格的科学概念。

 

17.具体形象性思维的儿童也能根据已有的生活经验进行思维。

 

18.比较性观察多在小班、中班进行。

 

19.绿叶可以比喻为制造有机物的“绿色工厂”，它的动力是水和二氧化碳。

 

20.日常生活中的谈话是引导幼儿科学教育的有效方法。

 

21.幼儿对动物的怜爱之心和对自然的亲近感为形成积极健康的情感打下良好基础。

 

22.生态系统的主要特征是能量流动和物质循环，二者相互依存、相互制约。

 

23.嫁接的方法分两种：芽接和枝接。

 

24.以捕食小动物为食物的种类，喙直而坚硬，呈楔状，如啄木鸟。

 

25.种子是植物的胚珠经受精后长成的，一般由胚、胚乳和胚轴三部分组成。

 

26.雄蕊和雌蕊合称花蕊，是花中心的生殖部分。

 

27.茎的主要功能是制造有机物和蒸腾水分。

 

28.两栖动物是动物界中最高等的动物。

 

29.幼儿科学发现室的材料应是幼儿可以动手操作的。

 

30.数学不是一种思考方式，而是帮助人们认识和理解世界，能应用数学的观点和方法解决身边的问题。

 

31.小班使用的图片应该是幼儿所熟悉并与幼儿的生活有联系的，以物体和情节简单的主题画为主。

 

32.幼儿教育目标是幼儿科学教育总目标在科学教育中的具体体现。

 

33.科学知识是可以验证的，可靠的。

 

34.日常生活中的谈话是在幼儿积累了一定经验的基础上，为加深幼儿对事物的认识而进行带有总结性质的谈话。

 

35.幼儿语言发展也有自己的顺序：啼哭——咿呀学语——简单词语——发单音节——完整句子。

 

36.儿童的身体发展遵从从头到臀部、四肢、躯干发展的顺序，

 

37.教学过程是教师的教和幼儿的学两个方面的统一过程，教师是学习的主体。

 

38.在当代的日本幼儿教育改革中，厚生省设定的改革的方向之一，就是引导幼儿多与自然接触，加强幼儿与周围环境的联系。

 

39.蜓、蚕蛾、凤蝶、蚊、蜜蜂、蚂蚁都是常见的昆虫。

 

40.幼儿园科学教育活动的设计就是教师为实现科学教育目标，采用多种方式和方法，引导幼儿进行科学教育活动的过程。