广东开放大学2022年秋《学前儿童艺术教育》形考任务2[资料答案][答案]

广东开放大学2022年秋《学前儿童艺术教育》形考任务2[资料答案]

广东开放大学2022年秋《学前儿童艺术教育》形考任务2试题

试题 1
[多选题] 世界流行的儿童音乐教育流派有（）。
A．柯达伊教学法

B．铃木教学法

C．达尔克罗兹教学法

D．奥尔夫教学法

试题 2
[判断题] 学前儿童的打击乐器演奏主要有两种形式一种是练习演奏早已编配好的乐曲，另一种是为歌唱、旋律活动伴奏。（)
试题 3
[判断题] 音乐教育可以净化儿童的心灵，陶冶儿童的情操，培养儿童高尚的道德品质。（)
试题 4
[单选题] 对于学前儿童音乐教育动作技能目标表述正确的是（）。
A．理解、感知、发现、了解、会、学会

B．体验、感受、乐于、喜欢、萌发

C．理解、观察、尝试、探索、感知、了解、知道、发现、学习

D．能够、会、学会

试题 5
[判断题] 领悟音乐的人，能从一切世俗的烦恼中超脱出来。——伊索（)
试题 6
[多选题]
幼儿打击乐活动使（)能力得到发展。

A．创造性表现

B．随乐能力

C．乐器操作

D．合作协调

试题 7
[主观题] 音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。——罗杰.诺斯。()
音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。——罗杰.诺斯。（)
试题 8
[多选题] 学前儿童音乐教育活动设计的目标有（）。
A．兴趣目标

B．认知目标

C．操作技能目标

D．情感态度目标

试题 9
[单选题] 对于学前儿童音乐教育情感态度目标表述正确的是（）。
A．能够、会、学会

B．体验、感受、乐于、喜欢、萌发

C．理解、观察、尝试、探索、感知、了解、知道、发现、学习

D．理解、感知、发现、了解、会、学会

试题 10
[判断题] 爱因斯坦曾说没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。（)
试题 11
[判断题] 认知目标是指能正确感知、理解歌曲所表现的形象、内容和情感。（)
试题 12
[主观题] 情感态度目标具体行为是指喜欢参与歌唱活动，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。()
情感态度目标具体行为是指喜欢参与歌唱活动，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。（)
试题 13
[判断题] 歌唱活动就是教师选取适合学前儿童年龄特点的歌曲，通过生动有趣的活动形式，采取有效的方法，教幼儿学习唱歌的活动，它是学前儿童音乐教育的基本内容。（)
试题 14
[主观题] 动作技能目标具体行为是指用连贯、舒缓的歌声表现歌曲。()
动作技能目标具体行为是指用连贯、舒缓的歌声表现歌曲。（)
试题 15
[判断题] 音乐,是陶冶性情的熔炉。——冼星海（)
试题 16
[判断题] 韵律活动是指幼儿随音乐而进行的各种有节奏的身体动作，有律动、舞蹈和其他节奏动作，不包括音乐游戏。（)
试题 17
[多选题] 学前儿童音乐教育活动的评价方法有（）。
A．观察法

B．谈话法

C．问卷法

D．综合等级评定法

试题 21
[多选题] 学前儿童音乐教育活动过程设计中的“三段式”结构包括（）。
A．基本部分

B．中间部分

C．结束部分

D．开始部分

试题 19
[多选题] 柯达伊教学中主要使用的方法有（）。
A．使用体态律动

B．使用即兴表现

C．节奏训练——柯达伊手势

D．使用首调唱名法

试题 20
[多选题] 学前儿童音乐教育活动的过程一般有两种组织结构（）。
A．“四段式”结构

B．“三段式”结构

C．“单段式”结构

D．“两段式”结构

广东开放大学2022年秋《学前儿童艺术教育》形考任务2[资料答案]国开电大历年参考题目如下：