南开23春学期《人员素质测评理论与方法》在线作业[答案][答案]

南开23春学期《人员素质测评理论与方法》在线作业[答案]

正确答案:C

23春学期（高起本1709-2103、专升本/高起专1909-2103）《人员素质测评理论与方法》在线作业-00002

正确答案:D

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)

1.( )的目的既然是把最优秀的求职者与一般性的合格者区分开来，那么人们对它的要求自然就非常严格、非常精确。

A.开发性测评

B.态度性测评

C.动机性测评

D.选拔性测评

正确答案:C

 

2.结构模块法实际操作中可能要采用一些统计方法来帮助确定（ ）。

A.要素块

B.模型块

C.数据块

D.分析点

正确答案:D

 

3.在许多国家，使用（ ）的人员必须是具有专业水平的、具有认可资格的人士。

A.心理测验

B.人事测评

C.技能测试

D.实际测评

正确答案:C

 

4.所谓（ ）问卷是指问卷对于被试的回答无所限制，被试可以自由地、任意地回答问题。

A.封闭式

B.开放式

C.自由式

D.独立式

正确答案:A

 

5.（ ）面试是指依照预先确定的内容、程序、分值结构进行的面试形式。

A.标准化

B.结构化

C.固定式

D.结构式

正确答案:B

 

6.战略性工作分析和胜任力评价虽然各有特点，但却可以取长补短，互为补充，这样可以产生（ ）作用。

A.互动

B.协同

C.推动

D.负面

正确答案:D

 

7.设计（ ）内容，就是将一些方法、工具组合在一起在此过程中有一些需要注意的问题。

A.评价中心

B.测试中心

C.分析中心

D.考评中心

正确答案:B

 

8.测定式（ ）中规定的内容是利用各种测评工具或测量仪器、仪表直接测出或计量出来的。

A.数据

B.标度

C.标志

D.标准

正确答案:B

 

9.虽然心理特征是无形的、内在的，可是通过（ ）的测量可以实现对心理特征的客观反映。

A.表现行为

B.心理活动

C.对外交往

D.外显行为

正确答案:A

 

10.分析练习要求参与者现把握一定量的口头或数字形式的信息，然后得出符合（ ）结论。

A.逻辑的

B.实际情况的

C.客观条件的

D.真实情况的

正确答案:D

 

11.面试是人力资源开发和管理中的一个重要环节，是人力资源获取的（ ）和一个必不可少的环节。

A.基本保证

B.相关工作

C.重要人才

D.基本程序

正确答案:B

 

12.在人事测评中，（ ）的纸笔测验就是使用纸和笔就能进行的测验。

A.正规化

B.标准化

C.规范化

D.统一化

正确答案:D

 

11.多重能力倾向测验，主要用来测量与某些活动有关的一系列（ ）的考试，能同时测定多种能力倾向。

A.技术潜能

B.心理潜能

C.开发潜能

D.动力潜能

正确答案:D

 

14.针对要评价的不同岗位、职务来确定不同评价的组合测评方法，称为（ ）组合测评。

A.工作与职务

B.职位与工作

C.岗位与责任

D.岗位与职务

正确答案:A

 

15.测量数据阶段是主试对被试进行实际测量，从（ ）开始到回收测评数据的过程。

A.面试

B.约谈测评

C.考核

 

16.心理测验编制的首要原则是（ ），也是其有效进行的根本前提。

A.数据有效

B.考评有效

C.科学分析

D.科学有效

正确答案:A

 

17.（ ）的作用还表现在对员工自我修养和发展的导向上。

A.考评

B.考核

C.评分

D.评定

正确答案:B

 

21.（ ）是在测量中与目的的无关的变因所引起的不准确或不一致的效应。

A.误差

B.失误

C.错误

D.误判

正确答案:D

 

19.（ ）测验可以在较短时间里迅速了解一个人的心理 -素质、潜在能力和其他很多深层的特点。

A.心理

B.态度

C.动机

D.欲望

正确答案:B

 

20.在建立绩效评估体系的过程中，每个组织应该根据自己的组织（ ）为导向，以达成科学地、有效地管理为目的。

A.营销战略

B.市场计划

C.发展目标

D.企业规划

正确答案:B

 

南开23春学期《人员素质测评理论与方法》在线作业[答案]多选题答案

正确答案:A

二、多选题 (共 20 道试题,共 40 分)

21.（ ）法依赖客观可量化的（ ），可将（ ）降低到较低的程度，容易为管理者和员工双方接受。

A.客观性

B.作业标准

C.绩效指标

D.主观性

正确答案:C

E.测评标准

 

22.在传统的人事测评技术中，主要采用（ ）评估指标，如在笔试中对专业知识的评估，在绩效评估中对（ ）和（ ）的评估。

A.动态的

B.静态的

C.工作行为

D.工作结果

正确答案:C

E.测评结果

 

23.人事测评在我国仍处于（ ）和（ ）的阶段，所以本身还有不完善的地方，还会引起一些人的（ ）或不理解，甚至是反对。

A.发展

B.完善

C.怀疑

D.探索

正确答案:C

E.抵触

 

24.和一般的（ ）方法相比，（ ）绩效评估系统不仅是方法上更全面，同时其目标更在于对员工的（ ）。

A.绩效测评

B.绩效评估

C.360度

D.培养上

正确答案:D

E.发展上

 

25.（ ）的项目难度都（ ），只要有足够的时间，被试基本上都可以正确解答，但测验的（ ），几乎所有的被试都不能在规定的时限内做完所有的题目。

A.速度测验

B.程度差异

C.比较低

D.时限很短

正确答案:D

E.智力测试

 

26.最好在（ ）时不知道应试者的（ ）和其他个人资料，以减少个人（ ）的影响。

正确答案:A

A.测评

B.客观

C.评分

D.名字

正确答案:C

E.偏见

 

27.测评要素的确定是进行测评的关键前提。通常可以通过（ ）、（ ）、培训目标分析法、（ ）、 头脑风暴法等方法来确定测评要素。

A.实际测试法

B.结构模块法

C.数据分析法

D.样例分析法

正确答案:B

E.调查咨询法

 

28.通过评价中心，可取得对候选人（ ）、个性（ ）、（ ）等多方面的信息。

A.品质

B.特征

C.特点

D.绩效

正确答案:D

E.能力

 

29.大多数测验既要考察反应的（ ），也要考察（ ）有较大难度题目的（ ）。

A.时效

B.速度

C.解决

D.能力

正确答案:A

E.处理

 

30.所谓（ ）原则是指测评主持者应具有一定的权威性和（ ），保证在测评过程中多一些有代表性的群众参加，从质和量上保证测评结果的（ ）。

A.权威性

B.真实性

C.专业性

D.有效性

正确答案:D

E.科学客观

 

31.在我国，早在古代就有了许多关于测评的思想，如（ ）时期墨子提出“尚贤任能”，主张“（ ），（ ）” ；从隋唐到清末的科举制度，是我国古代人事测评的典型代表。

正确答案:B

A.东周列国

B.举贤为德

C.春秋战国

D.有能则举之

正确答案:C

E.无能则下之

 

32.在一般评价中心，则有利于提高评价者做出决策的（ ）。一般说来,（ ）和（ ）推理性的胜任力测试最为流行。

A.效率

B.效度

C.口头

D.数字

正确答案:D

E.文字

 

33.生理要求，主要包括（ ）、（ ）、（ ）、感觉器官的灵敏程度。

A.智力情况

B.健康状况

C.体力

D.运动的灵活性

正确答案:B

E.身高体重指标

 

34.人事测评在很大程度上是心理测量在实践中的具体应用，人事测评的（ ）和（ ）的效度理论是一致的，只不过其应用的范围更加广泛。

A.施测理论

B.效度理论

C.心理测量

D.信度理论

正确答案:A

E.客观性

 

35.当我们用尺去量一张桌子的长度时，多次测量之后可能会有误差的产生。（ ）和其他物理测量一样，（ ）达到100％的一致性。

A.考核测评

B.出差异

C.人事测评

D.可能

正确答案:B

E.不可能

 

36.绩效评估的用途非常广泛，它与人力资源规划、( )、( )、（ ）、（ ）、员工关系等都有密切的关系。

A.升职与奖励

B.人员招聘和选择

C.人力资源开发

D.员工职业发展

正确答案:A

E.报酬方案

 

28.面试可被作为评价中心（ ）的检验，被称为基于标准的面试。面试前要准备好与（ ）有关的问题。有时（ ）在获得特殊标准时是唯一的途径。

A.效度

B.差异

C.标准

D.面试

正确答案:D

E.状态

 

38.（ ）需要达到的目的是获得对应试者的反应（ ）准确的测定。

A.心理测量

B.工作测量

C.尽可能

D.较准确

正确答案:B

E.行为测量

 

39.能够被感知到的公平可以划分为三种类型:即（ ）、（ ）和（ ）。

A.个性差异

B.程序公平

C.性格特征

D.人际公平

正确答案:A

E.结果公平

 

40.（ ）在我国仍处于（ ）的阶段，所以本身还有不完善的地方，还会引起一些人的怀疑或（ ），甚至是反对。

A.绩效测评

B.学习和创新

C.人事测评

D.发展和完善

正确答案:A

E.不理解

 

三、判断题 (共 10 道试题,共 20 分)

41.根据冰山模型理论，我们知道真正决定一个人的成功机会的，是隐藏在水面以下的因素。

 

42.人事测评是整个人力资源管理工作的一部分，做人事测评，首先要做的就是从人力资源管理的全局出发，确定人事测评所要达到的目标。

 

43.招聘是有风险的，只有在录用后才知道其能力水平。

 

44.在估计内容效度系数时，一种基本的做法就是用所描述的内容范围，来考察测验或测评中包含的项目是否涵盖了这些范围。

 

45.加权系数可以根据评估者的不同，分成领导测评权数、同级测评权数、下级测评权数、自我测评权数。

 

46.建立KPI指标首先要明确企业的战略目标，评估企业价值重点，在此基础上找出关键业务领域的关键业绩指标（KPI），形成企业级KPI。

 

47.与其它评价方法一样，评价中心开始时也要进行工作分析以决定哪些因素可以区分成功和失败的绩效表现。

 

48.如果说基于计算机的测评没有起到实施测评的作用，那么计算机自适应测评则还起到了“决策者”的作用。

正确答案:B

 

49.因素分析是验证构思效度的一种非常好的方法。它是一种多变量统计分析方法。

 

50.表格表述法是一种通过数据统计表格来表述人事测评结果的方法。

 

南开23春学期《人员素质测评理论与方法》在线作业[答案]历年参考题目如下：

18春学期《人员素质测评理论与方法》在线作业-0001

试卷总分:100    得分:0

一、 单选题 (共 20 道试题,共 40 分)

1.在建立绩效评估体系的过程中，每个组织应该根据自己的组织()，以达成科学地、有效地管理为指向。

A.营销战略

B.市场计划

C.发展目标

D.企业规划

 

 

2.（ ）用来确定员工的素质、业务水平的变化与发 目的是促进员工迸一步提高素质、提高 提高业务水平。

A.开发性测评

B.态度性测评

C.发展性测评

D.选拔性测评

 

 

3.在任何一种（ ）会谈中我们都可以发现面试者和应聘者之间会呈现出某种关系。

A.面试

B.测试

C.测评

D.实际

 

 

4.广义地说，（ ）也属于人事测评的内容。

A.评定

B.考评

C.考核

D.评分

 

 

5.卡特尔（ ）16种人格测验，是美国伊利诺伊州立大学人格及能力研究所卡特尔教授编制的。

A.20种人格

B.16种人格

C.12种人格

D.15种人格

 

 

6.构思效度是与一定的()的有效性有关的。

A.调查结论

B.理论基础

C.逻辑推理

D.数据分析

 

 

7.面试是人力资源开发和管理中的一个重要环节，是人力资源获取的()和一个必不可少的环节。

A.基本手段

B.基本程序

C.基本方法

D.基本过程

 

 

8.由于测评主试对被试持有某种偏见，因此（ ）影响了测评的结果。

A.看法

B.印象

C.偏见

D.记录

 

 

9.在评价中心的报告撰写过程中，要知道反馈时要注意具体而不流于宽泛，同时要聚焦于行为，而不是()。

A.推理分析

B.客观评价

C.主观评价

D.面谈或指教

 

 

10.标准化的（ ）是目前在人事测评中使用最广泛的一种形式。

A.心理测验

B.技能测评

C.纸笔测验

D.智力测验

 

 

11.（ ）测验的隐蔽性是指测验目的的隐蔽性，被试一般不可能知道测验的真实目的，也不知道对自己的反应将做何种分析和解释，减少了被试伪装自己的可能性。

A.投射

B.开放

C.选择

D.考评

 

 

12.开发性测评，也称为勘探性测评，是一种以开发（ ）为目的的测评，主要目的是为人力资源开发提供科学性与可行性依据。

A.员工技能

B.员工素质

C.员工知识

D.员工能力

 

 

13.（ ）法主张从相关的文献资料申查寻有关的测评要素，利用前人的研究成果来建构合适的测评要素。

A.文献查阅

B.询问调查

C.数据收集

D.资料汇总

 

 

14.面试时，在交流中保持积极倾听是很（ ）的，但又是很有效果的一件事情。

A.容易

B.困难

C.重要

D.必要

 

 

15.所谓数量式标度是指直接以（ ）来揭示测评标志水平变化的一种刻度。

A.约谈

B.测评

C.绩效

D.分数

 

 

16.在人事测评前做充分的准备工作，可以减少实施过程中()的产生。

A.误差

B.失误

C.错误

D.误判

 

 

17.人事测评就是对人与事之间的适应关系进行()相结合的测量和评价。

A.数字和逻辑

B.试验和分析

C.定量和定性

D.试验和调查

 

 

18.人事测评指标是关于（ ）特征的标准，而各类测评对象具有各自不同的特点。

A.心理测试

B.评价方法

C.测评对象

D.绩效考核

 

 

19.绩效评估的（ ）中所包括的技术，主要是要求评价者拿一个人的绩效去与他人进行比较。

A.比较法

B.特质法

C.行为法

D.叙述法

 

 

20.所谓数量式标度是指直接以()来揭示测评标志水平变化的一种刻度。

A.约谈

B.测评

C.绩效

D.分数

 

 

二、 多选题 (共 10 道试题,共 20 分)

1.能够被感知到的公平可以划分为三种类型:即（ ）、（ ）和（ ）。

A.个性差异

B.程序公平

C.性格特征

D.人际公平

E.结果公平

 

 

2.调查咨询法有()、()、()和专家咨询等形式。

A.逻辑推理

B.问卷调查

C.座谈讨论

D.个别谈话

E.德尔菲法

 

 

3.与行为（ ）评价法一样，（ ）评价法也是从（ ）中发展而来的一种绩效评估方法。

A.锚定等级

B.行为观察

C.性格测定

D.智力评价

E.关键事件

 

 

4.所谓（ ）是指利用测评结果的分值对被试的某些特性进行描述的方式，其中最常用的是（ ）。

A.计分

B.数字描述

C.标准分

D.绩效

E.能力描述

 

 

5.所谓的（ ）绩效评估法，就是让多位不同的（ ）(上级、同事、下属、顾客)来对（ ）管理人员的绩效进行评价。

A.360度

B.180度

C.评价者

D.不同的

E.同一位

 

 

6.人事测评中，如果必须将（ ）放在（ ）总体中，与其他被测评者（ ），才能发现测评分数的意义。

A.考核分数

B.分析

C.测评分数

D.被测评者

E.比较

 

 

7.（ ）的观察是指对一较为复杂的行为进行分步骤的或分部分的（ ）观察，最后再整合为整体的观察（ ）。

A.局部

B.系统

C.有序

D.结果

E.结论

 

 

8.评价中心包括一系列模拟练习，可能还会加上其它一些补充方法，如()和()。

A.交谈

B.面试

C.测评

D.心理测验

E.智力测评