东师《认知心理学》2023年春学期在线作业2[答案][答案]

东师《认知心理学》2023年春学期在线作业2[答案]

正确答案:C

《认知心理学》2023年春学期在线作业2题目

正确答案:C

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)

1.“运用长时记忆中已贮存的知识形成的较大的有意义的单元”属于哪种组块方式？

正确答案:D

A.意义组块

B.音像组块

C.知觉组块

D.时空组块

正确答案:D

正确答案:D

 

2.哪一项不属于模块理论假定的信息加工系统层次？

A.换能器

B.周围系统

C.互相独立的输入系统

D.中枢系统

正确答案:A

 

3.“由若干刺激元素按一定关系组成的有结构的整体”指的是什么？

正确答案:B

A.表征

B.符号

C.模式

D.心理结构

正确答案:A

 

4.以下选项中，哪一项不属于影响警戒衰退的因素？

A.任务类型

B.反馈

C.实验环境

D.练习效应

正确答案:B

 

5.关于知觉加工的“特征整合理论”由谁提出？

正确答案:D

A.Kahneman

B.Treisman

C.Broadbent

正确答案:D

D.Deutsch

正确答案:C

 

6.“提供关于某一客体是什么样子的信息”属于哪种表征形式？

正确答案:B

A.表层表征

B.深层表征

C.本义表征

D.命题表征

正确答案:C

正确答案:A

 

7.“舌尖现象”属于哪种长时记忆遗忘机制？

正确答案:C

A.提取失败说

B.干扰说

C.同化说

D.抑制说

正确答案:D

 

8.字母转换实验应用了哪种反应时方法？

A.因素相乘法

B.因素相减法

C.因素相加法

D.开窗法

正确答案:D

 

9.工作记忆的核心关键成分是什么？

A.中枢执行系统

B.周围执行系统

C.视空初步加工系统

D.语音回路

正确答案:C

 

10.哪一项属于警戒作业从认知加工的深度划分的范式？

A.同时警戒范式

B.感觉范式

C.连续警戒范式

D.注意范式

正确答案:A

 

11.“人之所以能体验到内部表象是因为在表征时把命题形象化了。”是哪一理论对表现实质的解释？

正确答案:C

A.共同代码理论

B.独立代码理论

C.计算理论

D.心理旋转理论

正确答案:B

 

12.哪种记忆类型是指“个体没有意识到或有意回忆的情况下自动提取出来而影响了当前任务的完成的以往经验”？

正确答案:A

A.情景记忆

B.语义记忆

C.内隐记忆

D.外显记忆

正确答案:C

 

13.以下哪一项不属于拓扑性质？

A.连通性

B.封闭性

C.洞

D.角度

正确答案:A

 

14.在深层表征中，哪一过程负责协调其他三个过程？

A.图示

B.发现

C.放置

D.表象

正确答案:A

正确答案:D

 

15.“选择喊叫最大的那个认知鬼所负责的模式作为结论”属于“鬼域”理论的哪一层？

正确答案:C

A.映像鬼

B.特征鬼

C.认知鬼

D.决策鬼

正确答案:C

 

东师《认知心理学》2023年春学期在线作业2[答案]多选题答案

正确答案:C

二、多选题 (共 15 道试题,共 30 分)

16.计算理论认为表象的两个要素是什么？

A.表层表征

B.深层表征

C.本义表征

D.命题表征

 

17.影响短时有限容量的因素有哪些？

A.组块大小

B.组块类型

C.人的认识经验

D.不同性质的材料

正确答案:A

 

21.从深层的本义,表征出表象要涉及哪些过程？

A.图示

B.发现

C.放置

D.表象

 

19.目前，对记忆加工过程的解释，常见的有哪些理论分析？

A.多重记忆系统说

B.加工水平说

C.独立记忆系统说

D.双通道加工系统

正确答案:D

 

20.语言的语言学结构有哪些？

A.词位

B.音素

C.词素

D.语法

正确答案:A

 

21.关于语义记忆提取的非预存理论，主要包括哪些模型？

A.层次网络模型

B.激活扩展模型

C.集理论模型

D.特征比较模型

正确答案:A

 

22.短时记忆的基本单位，组块，可以分为哪几种？

A.意义组块

B.音像组块

C.知觉组块

D.时空组块

 

23.目前，认知心理学常用的实验性分离手段包括哪几种类型？

A.单一分离

B.非交叉双重分离

C.交叉双重分离

D.双向关联

正确答案:B

 

24.早期选择模型可以分为哪些模型？

A.过滤器模型

B.干扰模型

C.衰减模型

D.序列反应模型

正确答案:B

 

25.模式识别按结果可以分为哪几种？

A.觉察

B.判断

C.分析

D.确定

正确答案:B

 

26.表征作为一种符号或信号，都可以用来代表什么？

A.特定事件

B.物体

C.特征

D.信息

正确答案:A

 

27.影响短时记忆保持时间的因素有哪些？

A.记忆项目的难度

B.阻止复述作业的难度

C.记忆项目熟悉度

D.记忆项目数量

正确答案:D

 

28.警戒衰退的影响因素有哪些？

A.感觉通道的特点

B.信号的显著性

C.事件率

D.信号规律性

正确答案:B

 

29.模式识别按模式本身可以分为哪几种？

A.物体识别

B.图象识别

C.表情识别

D.语言识别

正确答案:C

 

30.影响记忆中各个项目阈限的因素有哪些？

A.个性倾向性

B.项目意义

C.材料熟悉度

D.上下文语境

正确答案:A

 

三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)

31.唯一编码说认为图画比词进行了更深层次的加工。

 

32.Reed的模式识别理论是一次比较成功的把特征说和原型说捏合在一起的尝试。

正确答案:A

 

33.推理就是思维。

 

34.威尔尼克区病变所引起的失语症通常被称为动作性失语症或表达性失语症。

 

35.在语义记忆中，做出否定判断有时速度会很慢。

 

36.强调认知研究的生态学效度否认了认知心理学基础研究中“实验室研究”的重要价值。

正确答案:D

 

37.图像记忆的保持时间比声像记忆长。

 

38.即使加工刺激的认知过程的复杂程度的不同，反应时也会相同。

 

39.语义代码是一种与意义有关的抽象的代码，具备感觉道的特性。

 

40.概念是指对事物表明特征的抽象概括。

 

41.警戒是指个体在一定环境中为觉察特定的、难以预测而又较少出现的信号所保持的准备状态。

 

42.自下而上加工也称概念驱动加工。

 

43.以克兰西为代表的物理符号学派所认为认知基于知识表征。

 

44.一般情况下，与连续任务相比，同时任务的警戒水平较高。

 

45.三段论推理属于归纳推理的一种类型。

 

46.注意早期选择与晚期选择模型均分析探讨视觉实验。

 

47.长时记忆的编码方式依赖于信息类型。

 

48.模式识别的计算理论是认知心理学近年来从符号主义向新联结主义过渡的发展趋势的一种体现。

 

49.唤醒水平降低引起的是个体在警戒任务中注意敏感性变低。

 

50.言语知识属于程序性记忆。

 

东师《认知心理学》2023年春学期在线作业2[答案]历年参考题目如下：

创造心理学2021学期在线作业2题目

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.对被试的人格产生消极的影响，违背了（ ）

A.无害性原则

B.真实性原则

C.保密原则

D.自愿原则

 

2.人本主义理论的代表人物是( )

A.艾里克森

B.威廉·冯特

C.罗杰斯

D.弗洛伊德

 

3.（ ）由两种因素组成，一种是一般能力或一般因素（G因素），另一种是特殊能力或特殊因素（S因素）。

A.智力

B.记忆

C.知觉

D.人格

 

4.从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是

A.进行发散性思维训练

B.进行反省认知训练

C.加强基本技能训练

D.在重视基础知识、基本技能的同时，注意问题解决策略训练

 

5.（ ）把谱系调查和统计方法引入到创造心理学的研究中来，前者属于社会学的方法，后者属于数学方法。

A.高尔顿

B.弗洛姆

C.卡特尔

D.马斯洛

 

6.（）指个体内在行为上的内部倾向性，是个人相对稳定的比较重要的心理特征总和

A.智力

B.人格

C.能力

D.性格

 

7.下面哪种方法可以克服功能固着障碍

A.法则推定法

B.列举用途属性法

C.暂时搁置法

D.冷静分析法

 

8.（ ）反对弗洛伊德把性本能视为人类行为的根本动力，认为人格的各种动机是追求优越。

A.阿德勒

B.荣格

C.罗杰斯

D.马斯洛

 

9.“以事物的形态（如形状、颜色、味道、气味、明暗）等为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性。”是发散思维课中的哪一种？

A.用途扩散

B.结构扩散

C.形态扩散

D.方法扩散

 

10.（ ）是创造思维的核心成分。

A.逻辑思维

B.结构思维

C.逆向思维

D.发散思维

 

二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)

11.（ ）是科学精神的重要组成部分，它主要是指学生不盲从权威，对主客观事物进行理性的分析、评判、思考和怀疑。

A.理性批判

B.怀疑精神

C.盲从权威

D.从众

 

12.下列可以改善组织人际环境的是（ ）

A.轻松的工作环境

B.民主的工作环境

C.增强团体凝聚力

D.适当开展团体竞争

 

13.幽默与下面心理领域相关：（）

A.语言

B.情感

C.创造力

D.认知

 

14.儿童的图片幽默主要包括

A.特征的迁移或替代

B.尺寸的夸张

C.荒诞的行为或情境

D.恶作剧和没有伤害的小事故

 

15.从发散思维的角度分析，眼镜的非常规用途有哪些

A.戴眼镜伪装自己

B.演员的道具

C.掩饰脸部的缺陷

D.为了美化自己的脸型

 

16.个体创造性的标志有

A.创造态度

B.辐合思维

C.创造能力

D.遵从权威

 

17.特丽莎.艾曼贝尔认为，不管在什么领域中，创造力的产生都是三个组成成分联合作用的结果。它们是（）

A.领域技能

B.创造技能

C.工作动机

D.心理氛围

 

21.相对于普通人群或一般科技人员，高创造性的科学家有如下人格特征（ ）

A.高驱力

B.高支配

C.高焦虑

D.幻想性

 

19.创造性思维品质出现新特点，表现为（）

A.思维的抽象概括能力增强

B.思维更加形式化

C.思维过程简缩

D.思维更加敏捷

 

20.下列属于软环境的是（ ）

A.校舍

B.图书

C.风气

D.交往关系

 

三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)

21.小学儿童的再造想象与创造性想象的重要特点是，最初都比较模糊、零散，也不太符合现实，以后精确性、完整性、现实性才逐步发展起来。

 

22.培养创造个性要求首先要树立坚定的信念，还须坚持目标始终如一，同时要有积极进取的人生态度。

 

23.组织结构因素对组织创造性的作用是间接的，真正影响创造性的是组织中复杂的人际环境（ ）

 

24.幼儿动作的发展直接或间接地促进了儿童创造力的形成和发展。从直接方面看，儿童动作的发展势必促进儿童感知觉、思维的发展和知识经验的获取，进而影响到儿童创造的发展。从间接方面看，儿童各项动作的发展不仅是其进行创造性活动（如绘画、手工制作、游戏等）必不可少的基本技能，并且能够促使儿童独立活动的倾向日益发展起来，从而推动儿童创造的发展。

 

25.吉尔福特首次提出了创造心理学

 

26.1982年，加拿大学者德拉斯格与美国的赫路威等人发现，女性胼胝体尾部出口比男性的要大。

 

27.音乐语言的幽默意识既可通过比拟、模拟和简单组合等初级形态的表现技巧来获得（ ）

 

28.在人格理论中，人格结构理论是其重要的组成部分，也是人格测量的基础

 

29.卡特尔提出了流体智力、晶体智力（ ）

 

30.吉尔福特提出了一种用于培养学生创造力的三维课程模型