国家开放大学2023年春学期《简明新疆地方史》第1次平时作业[答案][答案]

国家开放大学2023年春学期《简明新疆地方史》第1次平时作业[答案]

正确答案:B

2023 年春季简明新疆地方史第1次 平时 作业
试卷总分:100 得分:100
1.自公元60年起，汉朝就相继在伊犁河谷、轮台、尉犁屯田，后来扩大到全疆各地。（ ）

2.公元前127年至公元前119年，西汉在内地通往西域的咽喉要道河西走廊上陆续设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡（史称“河西四郡”）。（ ）

3.1995年，新疆乌鲁木齐阿拉沟古墓出土了“五星出东方利中国”织锦护臂。（ ）

4.新疆各民族文化和中原文化血脉 相连、息息相通，各民族都对中华文化的形成和发展作出了贡献。（ ）

5.公元前138年、公元前119年，汉武帝两次派遣（ ）出使西域，联合月氏、乌孙等共同对付匈奴。
A.张骞
B.卫青
C.霍去病
D.郑吉

6.公元前（ ）年，秦王嬴政统一六国，结束了中原等地区长期以来割据混战的局面，建立了历史上第一个统一的封建王朝—秦朝。
A.230
B.225
C.221
D.202

7.下面哪项技术不是在秦汉时期就已经传入西域的？（ ）
A.印刷技术
B.铸铁技术
C.打井技术
D.犁耕技术

8.”丝绸之路”的始发地是长安（今陕西西安）。（ ）

9.产生于古代波斯的祆教不是最早传入新疆地区的外来宗教。（ ）

10.新疆特殊的（ ）的特点决定了新疆地区宗教的多元性。
A.地理位置
B.多民族聚居
C.多文化交融
D.气候环境

11.秦汉时期新疆地区宗教的多元性是由其（ ）的特点决定的。
A.特殊的地理环境
B.多民族聚居
C.多文化交融
D.经济发展不均衡

12.历史推论离不开对史实的正确解读。下列推论中对的是（ ）。
A.丝绸之路的开辟——促进了东西方经济、文化交流
B.汉武帝采取一系列稳定社会局面的措施——出现“光武中兴”的治世局面
C.东汉后期外戚宦官交替专权——动摇了东汉的统治
D.黄巾起义——沉重打击东汉的统治

13.先秦至秦汉时期，中原地区与新疆地区的商业交流活动比较频繁，传入新疆地区的商品主要由丝织品、铜镜、漆器、木器等，其中以（ ）为大宗。
A.丝织品
B.铜镜
C.漆器
D.木器

14.汉武帝统治时期，接受（ ）“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为官方正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
A.董仲舒
B.扬雄
C.司马相如
D.杜林

15.先秦至秦汉时期的宗教演变，奠定了此后新疆地区多种宗教并存的基础，也促使新疆地区与中原地区的宗教产生紧密联系。（ ）

国家开放大学2023年春学期《简明新疆地方史》第1次平时作业[答案]历年参考题目如下：

2022年秋季学期简明新疆地方史教程期末考试
试卷总分:100 得分:100
1.唐玄宗执政前期，年号“开元”，当时国库充盈，军事强大，民众生活安定，四夷宾服，史称 （ ）。
A.“开元盛世”
B.贞观之治”
C.永徽之治”
D.永乐盛世”

2.公元前（ ）年，秦王嬴政统一六国，结束了中原等地区长期以来割据混战的局面，建立了历史上第一个统一的封建王朝—秦朝。
A.230
B.225
C.221
D.202

3.以（ ）为界标，清朝历史分为前、后两期。
A.爱新觉罗·努尔哈赤建立大金政权
B.2140年鸦片战争
C.皇太极改女真为满洲
D.欧洲资产阶级革命和工业革命

4.魏晋南北朝时期，新疆地区引入的新的农作物品种是（ ）。
A.小麦
B.高粱
C.水稻
D.青稞

5.327年，前凉设置（ ），下辖田地等县，这是中原的郡县制度第一次在新疆地区出现。
A.伊吾郡
B.高昌郡
C.西州郡
D.鄯善郡

6.元朝还专门在新疆地区设立（ ）进行贸易。
A.集市
B.商业区
C.市场
D.圩市

7.新疆建省后，布政使王树枏编纂的（ ）是第一部全省通志。该书在全国地方志中独具特色，体现了编纂者的国家意识，特别是国家主权意识和反侵略思想。
A.《钦定皇舆西域图志》
B.《钦定新疆识略》
C.《西域闻见录》
D.《新疆图志》

8.下面哪项技术不是在秦汉时期就已经传入西域的？（ ）
A.印刷技术
B.铸铁技术
C.打井技术
D.犁耕技术

9.我国的郡县制度发端于先秦，确立于（ ），对中国统一多民族国家的巩固起了重要作用。
A.秦汉
B.魏晋
C.隋唐
D.元明

10.张骞第一次出使西域的目的是（ ）。
A.引进农作物品种
B.推动经济交流
C.加强友好往来
D.寻求军事联盟

11.高昌回鹘佛教壁画艺术在发展过程中， 不断吸收多种艺术养分，无论是题材上，还是绘画技法上，都带有明显的（ ）与多元文化痕迹。
A.中原宗教艺术
B.欧洲文艺复兴
C.欧洲宗教艺术
D.佛教文化艺术

12.979 年，（ ）结束了五代十国的割据局面，实现了局部统一。
A.唐朝
B.北宋
C.南宋
D.周朝

13.（ ）是唐朝前期一项重要的土地制度，均田制在中原地区实行的同时，还推行于边陲。
A.井田制
B.均田制
C.屯田制
D.封建土地所有制

14.1141年，宋金签订（ ）。此后半个多世纪，宋、金之间不再连年激战，维持相对稳定的局面。
A.渭河协议
B.商丘协议
C.绍兴协议
D.淮河协议

15.顺治元年即（ ）年，清军入关，并定都北京。
A.1644
B.1645
C.1646
D.1648

16.维吾尔族是经过长期迁徙、民族融合形成的。维吾尔族先民的主体是隋唐时期的回纥人，活动在蒙古高原，曾经有（ ）等多种译名。
A.乌护
B.袁纥
C.乌纥
D.韦纥
E.回鹘

17.元朝时期新疆地区的（ ）、（ ）和（ ）继续发展，大批蒙古人的生产生活方式逐步从游牧转向农业定居，新疆地区与中原地区依然保持着密切的经济交流。
A.农业
B.手工业
C.商业
D.工业

21.盛唐时期 ，边塞诗代表人物有（ ）等。
A.岑参
B.王昌龄
C.高适
D.李白

19.历史推论离不开对史实的正确解读。下列推论中对的是（ ）。
A.丝绸之路的开辟——促进了东西方经济、文化交流
B.汉武帝采取一系列稳定社会局面的措施——出现“光武中兴”的治世局面
C.东汉后期外戚宦官交替专权——动摇了东汉的统治
D.黄巾起义——沉重打击东汉的统治

20.清朝统一新疆地区后，新疆地区与中原地区商业贸易日趋活跃。当时中原地区与新疆的贸易道路主要有两条（ ）。
A.是直隶、山西商贾行走的北道
B.陕甘商贾行走的西路
C.巴里坤以南的南路
D.伊犁以东的东路

21.清政府依据（ ）和（ ）的原则，建立起州县制等不同的管理模式。
A.因地适宜
B.因俗施治
C.实事求是
D.无为而治

22.五代宋辽金时期，在新疆地区活动的民族主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、吐蕃，还有大批的契丹人等为主。
A.回鹘
B.葛逻禄
C.样磨
D.汉

23.喀喇汗王朝时期，文学艺术得到很大发展，出现了一批优秀文学作品，其中最具代表性的就是（ ）与（ ）。
A.《突厥语大词典》
B.《二宗经》
C.《福乐智慧》
D.《西使记》

24.魏晋南北朝时期，新疆地区主要的佛教中心有（ ）。
A.于阗
B.疏勒
C.龟孜
D.高昌

25.魏晋南北朝时期在西域设立过的行政管理机构有（ ）。
A.西域长史
B.戊己校尉
C.郡县制度
D.军镇制度
E.行省制度

26.元朝时期，我国大一统国家的建立，使各民族长期比邻而居，互相影响，民族融合再现高潮。（ ）

27.宗教极端思想同伊斯兰教有着根本区别。（ ）

28.中国共产党人进入新疆后，始终引领着新疆反帝反封建斗争的方向，并最终带领新疆各族人民迎来了和平解放。（ ）

29.中央决定在迪化设立八路军驻新疆办事处，对外称“第三招待所”，林基路为负责人。（ ）

30.五代宋辽金时期，西域各政权都以朝贡为契机，与中原地区进行贸易，进一步密切了各民族间的友好联系，丰富了新疆地区与中原的经济文化交流。（ ）

31.北庭都护府统辖范围包括天山以北、楚河以西至里海以南的广大地区，共计20个都督府。（ ）

32.元明时期，新疆地区各民族进一步融合，蒙古人尤其是察合台汗国的蒙古人基本和畏兀儿人融为一体，为畏兀儿补充了新鲜的血液。（ ）

33.政教分离是清政府处理伊斯兰教事务的基本政策。（ ）

34.刘锦棠认为应从维吾尔族儿童抓起，于是聘请老师进行授课，以《小学》《孝经》《论语》等汉文典籍教育维吾尔族学生。（ ）

35.《突厥语大词典》创作于1072—1074 年，作者马赫穆德·喀什噶里，内容涉及喀喇汗王朝时期的政治、经济、文化、历史、地理、风土人情等诸多方面。（ ）

36.魏晋南北朝时期，新疆地区形成了以佛教为主，多教并存的格局。（ ）

37.新疆建省后，布政使王树枏编纂的《新疆图志》是第一部全省通志。（ ）

38.2184年11月17日，新疆建省。刘锦棠为第一任巡抚。（ ）

39.隋朝时期，汉语成为官方通用语言，儒家思想文化在新疆广泛传播，《诗经》、《尚书》、《仪礼》等儒家经典广为流传。（ ）

40.清代是我国当代多民族分布格局的基本奠定时期。汉、满、蒙古、回、藏等 50 多个民族在统一局面下共同生活，形成你中有我、我中有你、多元融合以及各民族大杂居、小聚居的分布特点，“陶熔满汉之第一要务”得以实现。（ ）

国家开放大学2023年春学期《简明新疆地方史》第1次平时作业[答案][答案]相关练习题：
苏轼对词的题材的开拓表现为（?）

Charles regretted _____ the TV set last year .The price has now come down.

可变利率存款单是指银行等金融机构发行的利率可随市场利率变动的存款单。（ ）[第五章第一节]

略举马卡连柯的家庭教育原则：

科尔布认为学习是通过经验的转换从而创造知识的过程，学习不是内容的获取或者传递，而是内容和经历在相互作用下一方对另一方的改变。