东师《领导科学》2023年春学期在线作业1[答案][答案]

东师《领导科学》2023年春学期在线作业1[答案]

正确答案:D

《领导科学》2023年春学期在线作业1题目

正确答案:C

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.由各种不同的具体制度所构成的规范结构和规范基础之和指的是什么()。

A.国际环境

B.社会环境

C.机构性环境

D.制度性环境

正确答案:D

2.建立在个人魅力、知识、才能、资历等要素之上的，它带来的是被领导者自觉服从和主动追随，指的是什么权威类型()。

A.积极职位权威

B.消极职位权威

C.人格权威

D.魅力权威

正确答案:A

正确答案:B

3.依靠职权所奠定起来的权威是什么()。

A.职位权威

B.职权权威

C.人格权威

D.魅力权威

4.下级在各自权限范围内可以独立、自由的处理问题、行使职权，任何领导主体不得越权干涉的领导体制是()。

A.完整制

B.分离制

C.集权制

D.分权制

正确答案:D

正确答案:B

5.领导者在领导活动中思想上、工作上和生活中表现出来的一贯态度和行为，是领导者的思想觉悟、道德情操和知识素养等因素在领导活动中的外在表现是指()。

A.领导作风

B.领导环境

C.领导目标

D.领导意识

正确答案:C

6.领导行为理论关注领导者的什么()。

A.行为方式

B.行为结果

C.行为程序

D.营利性行为

正确答案:D

7.迅速地、敏锐地、准确地抓住问题的要害的直觉能力是指()。

A.洞察力

B.预见力

C.决断力

D.推动力和应变力

正确答案:C

8.什么是领导素质的塑造因素()。

A.领导主体

B.领导环境

C.领导客体

D.领导实践

正确答案:C

9.通常与职位紧密联系在一起，须与一定的权力容量相结合，必须得到下属和人们的认可才能使占据某一职位的人拥有权力指的是什么()。

A.奖赏权

B.威胁权

C.合法权

D.信息权

正确答案:C

10.同一领导层次的各机关或单位同事接受的指挥、控制和监督集中在两位或多位上级领导或上级领导机关的领导体制是指()。

A.完整制

B.分离制

C.集权制

D.分权制

东师《领导科学》2023年春学期在线作业1[答案]多选题答案

正确答案:D

二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)

11.科学决策的方法主要有111()。

A.唯物辩证法唯物辩证法

B.群众路线方法

C.定量分析与定性分析相结合的方法

D.系统方法和建模方法

正确答案:D

12.被领导者被领导的和主体的地位，要求他们必须做到()。

A.服从领导

B.支持领导

C.监督领导

D.参与领导

正确答案:D

13.领导体制的演进经历了哪些发展阶段111()。

A.家长制的领导体制

B.经理制的领导体制

C.“软专家”式的领导体制

正确答案:B

D.专家集团式的领导体制和多级领导体制

正确答案:C

14.巴斯等人认为个人权力包括()。

A.专长权

B.参考权

C.背景权

D.合法权

正确答案:B

15.领导效能考评的基本特点为111()。

A.层次性

B.针对性

C.时限性

D.动态性

正确答案:B

16.领导环境的基本含义包括哪些内容()。

A.领导环境既包括客观存在的物质因素和条件，也包括主观的精神因素和条件

B.领导环境不是固定不变的，其各个方面的条件、因素都处在动态发展中，由此派生出诸多矛盾和变化，形成领导者及其追随者客观上面临的新任务、新问题

C.领导环境是一个多层次的开放的有机系统

D.领导环境中包含着组织特有的工作任务，领导目标是在一定的环境中制定出来的，必然要受到环境的约束

正确答案:B

17.领导活动的实施一般分为哪几个阶段()。

A.制定阶段

B.执行阶段

C.测评和反馈阶段

D.再执行阶段

正确答案:A

21.凯尔曼（Kelman）认为，权力的影响的影响过程包括()。

A.制度性顺从

B.内在化

C.个人认同

D.服从

正确答案:D

19.领导目标实施的前提()。

A.确立的目标并不是最终目的

B.目标也是一种激励因素

C.目标决定一切

D.目标应随时修改

正确答案:A

20.邓小平明确指出领导目标的价值标准指什么()。

A.面向现代化

B.面向世界

C.面向未来

D.面向现实

正确答案:B

三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)

21.同一组织内领导幅度越窄，则领导层次越多；而领导幅度越宽，则层次越少。

22.领导者在领导活动中起凝聚作用。

23.组织功能的有效发挥赖以组织结构的合理化程度，取决于组织结构内在要素的存在形式与组合方式。

24.路径——目标理论是罗伯特?豪斯在俄亥俄州立大学领导行为方式理论基础上提出来的，其基础是动力预期理论。

正确答案:B

25.领导效益即领导活动投入与领导活动结果之比，是指领导活动的最终结果。

26.在领导四分图的基础上，美国的布莱克和莫顿与1964年就企业中的领导方式提出了领导方格图。

27.领导归因理论 (Attribution Theory of Leadership)是由米契尔(Terence R?Mitchell)于1979年首先提出的一种领导理论。

正确答案:B

28.现代领导特质理论则认为，除极少数遗传、生理特质之外，其他绝大多数人的特质似乎都可以通过后天训练和培养而形成。

29.良好的知识素质是保证领导活动始终围绕着实现组织发展基本价值和目标的首要基础。

30.领导者在领导活动中起振奋人心的作用。

31.权力的强制性是维持一个组织的统一所必需的，但同时也能造成被领导者与领导者之间的对立情绪，甚至对抗的关系，所以权力强制性的使用必须讲究方式方法。

32.要充分发挥领导者的积极性和才能，防止消极腐败现象，固然需要领导者个人的高素质，但根本性的约束力来自领导体制。

33.领导者必须学会认真地、全面地、发展地观察和考虑问题，善于集中群众的智慧和力量，养成计划周密的工作作风。

34.被领导者是领导活动的客体,是指在领导活动中执行领导决策、完成领导任务、实现领导目标并在这个过程中使个人需要得到满足的个人或集团,他们是领导活动中领导者实施领导的主要对象,共同的利益是联系领导者与被领导者的纽带。

35.我国现行行政领导体制的高度分权，是由我国现行的政治体制严重失衡所引起和决定的。

36.制权实质上是一种在物质或精神上对下属进行威胁，强迫其服从的权力。这种权力立在惧怕惩罚的基础上，实质上是一种惩罚性权力。

37.领导者在得知被领导者的工作之后，应根据被领导者的需求，选择一些言语上的表扬或物质方面的奖励来肯定他们所做出的绩效。

38.著名管理学家罗伯特·坦南鲍姆和沃伦·施米特于1958年首次提出领导行为连续统一体理论。

正确答案:C

39.集权制与分权制因为其各自的特点适用于不同环境和不同组织结构模式之中。

40.国际环境是一个重要的领导环境，它越来越接近领导现实，越来越直接、深入地影响领导观念、心理和行为。

东师《领导科学》2023年春学期在线作业1[答案]历年参考题目如下：

领导科学19春在线作业1-0004

试卷总分:100 得分:0

一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.组织内部根据工作和业务性质的不同平行设置若干职能部门，辅助领导机关实施领导、控制的体制模式()。

A.完整制

B.分离制

C.集权制

D.职能制

2.“要大胆地试、大胆地闯，没有一点‘冒险’精神，走不出一条新路，就干不出新的事业。”是谁强调指出()。

A.邓小平

B.毛泽东

C.江泽民

D.胡锦涛

3.从什么时候开始领导学研究开始从领导者的特质转向领导者应当如何采取行动方面()。

A.20世纪30年代末期

B.20世纪40年代末期

C.20世纪50年代末期

D.20世纪60年代末期

4.中层领导者的素质重点是()。

A.分析、综合和决策的能力

B.组织和协调各种关系的能力

C.提高专业技术水平和技术能力

D.提高决策执行能力

5.领导必须依靠科学，而前提是首先要树立起什么观念()。

A.法制观念

B.服务观念

C.科学观念

D.系统观念

6.领导者在活动进行过程中对被领导者的所作所为进行评估，对于那些脱离组织目标的和错误的行为给予纠正指的是什么()。

A.事前控制

B.事中控制

C.事后控制

D.反馈控制

7.建立在个人魅力、知识、才能、资历等要素之上的，它带来的是被领导者自觉服从和主动追随，指的是什么权威类型()。

A.积极职位权威

B.消极职位权威

C.人格权威

D.魅力权威

8.决定提供还是取消奖励、报酬的权力指的是什么权()。

A.奖赏权

B.威胁权

C.合法权

D.信息权

9.“为了促进社会风气的进步，首先必须搞好党风，特别是要求党的各级领导同志以身作则。党是整个社会的表率，党的各级领导同志又是全党的表率。”是哪位领导人指出的()。

A.邓小平

B.毛泽东

C.江泽民

D.胡锦涛

10.领导者的世界观、价值观、方法论等的直接体现指的是什么()。

A.领导观念

B.领导作风

C.领导实践

D.领导目标

二、 多选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.领导控制包括()。

A.按照行政法规和规章进行的规范控制

B.对组织活动过程中的问题和缺陷加以纠正的组织行为控制

C.以定期考核和奖惩作为表现形式的个人行为控制

D.通过感情沟通所进行的非正式组织控制

2.领导主体要对机构性环境加以认知、把握、规范、改造和优化。主要可以从哪些方面入手

A.由机构数量及其变化改变机构性环境

B.由机构功能及其变化改变机构性环境

C.由组织机构及其变化改变机构性领导环境

D.由人员变化改变机构性变化

3.被领导者的特征包括()。

A.多数性与聚集性

B.不担任领导职务,或虽担任领导职务,却因其职务较低

C.服从性

D.创造性

4.弗莱德?菲德勒提出的领导权变模型，其理论核心是，有效地群体绩效取决于以下哪两个因素的合理匹配()。

A.情境下领导者的控制和影响程度

B.与下属相互作用的领导风格

C.领导者的工作作风

D.领导者的个人综合素质

5.领导教育职能从途径可分为()。

A.一般性的公开教育

B.个别教育

C.互动教育

D.专业教育

6.按照监督对象的活动过程领导监督可分为()。

A.在制定决策中为防止错误决策产生的事前监督

B.在执行决策中及时发现错误、纠正偏差的事中监督

C.对于失误的执行效果及时查明原因、吸取教训的事后监督

D.对领导过程的外部监督

7.在社会主义条件下，领导者应具有以下几方面的思想作风111()。

A.解放思想、实事求是，理论联系实际的作风

B.力行民主、密切联系群众的作风

C.批评与自我批评作风

D.主动接受人民群众监督

8.以下属于科学决策原则的有111()。

A.真实性原则

B.务实性原则

C.民族性原则

D.科学性原则

9.约翰?P?科特在《权力与影响力》一书中认为，权力的来源主要有()。

A.知识

B.良好的工作关系

C.良好的业绩和较高的威望

D.应用上述三种权力来源的技能

10.斯托格蒂尔等人认为，领导者的先天特征应包括()。

A.与领导能力有关的生理特征

B.与工作能力有关的特质

C.与社会活动能力相关的特质

D.与后天教育水平有关的特质

三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分)

1.职能制往往会因为决策信息的不全面、决策者个人素质、能力、主观判断等因素的干扰而出现决策失误，最终导致组织重大损失的现象发生。

A.错误

B.正确