国家开放大学2023年春《行政伦理学》第四次形考任务[答案][答案]

国家开放大学2023年春《行政伦理学》第四次形考任务[答案]

正确答案:B

第四次形考任务
试卷总分:100  得分:100
1.行政作风是行政道德的构成要素和行政道德的（）。
A.主观努力
B.客观基础
C.内在体现
D.外在显现
 
2.行政作风形成的基础和根本途径是行政人员的( )。
A.行政管理实践
B.行政能力培养
C.知识理论学习
D.思想政治教育
 
3.法律规范和行政纪律规范的区别之一表现在（ ）。
A.法律规范具有强制力
B.部分领域内行政人员不受法律规范约束
C.纪律规范包含很多不成文的内容
D.二者的内容规定和约束力层级不同
 
4.行政荣誉的实质是责任，意味着同类职务、同类工作、同等任务条件下（ ）的道德期望。
A.同等
B.更少
C.更多
D.以上都对
 
5.行政人员职业价值观的基本内容是（）。
A.廉洁奉公
B.遵纪守法
C.对行政之公共性的信仰
D.勤政为民
 
6.公共行政中的最基本和最重要的原则性理念是（）。
A.行政效率观
B.行政法治观
C.行政伦理观
D.行政权力观
 
7.行政人员对概念、判断、推理等思维形式和思维活动的能力，是指下列选项中的（ ）。
A.认知理性
B.实践理性
C.道德理性
D.形式理性
 
8.下面关于行政良心的表述中，正确的是（）。
A.行政人员应该照章办事，而不能讲良心
B.行政人员在执行政策时，要讲感情而不是讲政策
C.行政人员制定政策的依据是法律，与良心无关
D.在社会主义国家，行政人员按政策办事和凭良心办事是统一的
 
9.行政管理实践选择了( )，这样可以调动行政管理组织及其工作人员的积极性与创造性，使其在享有权力的同时承担相当的责任。
A.无限责任制
B.有限责任制
C.无责任制
D.半责任制
 
10.考察政府信任关系的一个重要指标是（ ）。
A.政治疏离感的高低
B.政治信任感的高低
C.政府信誉度的高低
D.公众好感的高低
 
11.法国哲学家柏格森认为，公平分为（ ）。
A.相对的公平
B.绝对的公平
C.封闭型公平
D.开放型公平
E.理想型公平
 
12.形成人们态度的物质根源和阶段基础有（ ）。
A.物质生活条件
B.社会环境
C.社会地位
D.个人生活经历
E.文化教育程度
 
13.正义的作用概括起来就是（ ）。
A.社会的“平衡器”
B.人的行为的“校正器”
C.社会历史发展的“推进器”
D.政治腐败的“镇压器”
E.人际关系的“调节器”
 
14.行政态度中的障碍包括（ ）。
A.偏执己见
B.绝对公平观念
C.等级观念
D.轻视而塞责
E.敌视而不满
 
15.社会主义国家行政道德所倡导的行政作风包括（ ）。
A.解放思想、实事求是的思想作风
B.密切联系人民群众的民主作风
C.为人民办事的务实作风
D.理论联系实际的作风
E.与时俱进、继往开来的作风
 
16.美国1926年的“联邦贪污实例法案”和1977年的“联邦政府道德法案”的出台，就是在爆出了“茶壶圆顶案”和“水门事件”两大政府道德丑闻之后而对管理行政模式局限性的纠正。
 
17.良心往往表现为一种隐藏在人们内心世界的高层次心理活动，是人们内在的精神力量。
 
21.行政良心是形成行政良知的途径，行政良知又是行政良心的根据。
 
19.行政良知是个人良知与社会良知中共同的和具有根本性的方面的有机结合，是个人良知与社会良知的派生物。
 
20.行政责任体系是一个法律责任、行政责任和道德责任三者耦合的复杂的结构体系。

国家开放大学2023年春《行政伦理学》第四次形考任务[答案]历年参考题目如下：

吉大21春学期《行政伦理学》在线作业二-0003

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 5 道试题,共 20 分)

1.（ ）不是行政伦理的评价方式。

A.信访监督

B.社会舆论

C.行政行为习惯

D.行政人员的内心信念

 

2.以下关于王阳明的说法，错误的是（ ）

A.他是我国明代的著名哲学家，心学的集大成者

B.发展了朱熹的心本体论和陆九渊的“心即理”学说，构建了一个客观唯心主义体系

C.王阳明的良知和孟子的良知大不相同

D.王阳明认为“良知”原本是“心之虚灵明觉”，是“天理自然明觉发见处”

 

3.关于行政责任说法不正确的是（ ）

A.行政责任具有实质上的具体性

B.行政责任是监督、控制和制裁的统一

C.行政责任既不是制度的也不是伦理的

D.行政责任具有鲜明的政治性

 

4.（ ）不是行政监督外部体系的内容

A.权力监督

B.行政监察

C.政党监督

D.社会团体及群众舆论监督

 

5.下列（ ）不是我国行政责任制度的内容

A.无限目标管理责任制

B.公仆责任制

C.政党责任制

D.有限目标管理责任制

 

二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)

6.美国行政伦理学确立的基本原则包括（ ）

A.政治中立

B.政治忠诚

C.行政自由裁量权的受限

D.行政伦理法则的具体化

 

7.行政责任意识的具体内容有（ ）

A.公正意识

B.仁爱意识

C.宽容意识

D.求实意识

 

8.行政人格的构成包括（ ）

A.行政理性

B.行政情感

C.行政信念

D.行政习惯

 

9.行政人格的作用包括（ ）

A.高尚的行政人格会给相对人以良好印象，有助于双方实现良好的情感沟通

B.在情感认同的基础上，高尚的行政人格会对行政相对人起到行为示范作用

C.行政人格具有对真理与正义的形象化作用

D.行政人格作为一种现实的伦理存在

 

10.行政纪律的特征有（ ）

A.具体性和灵活性特征

B.强制性特征

C.公共性特征

D.社会性特征

 

11.在现阶段，对理想行政人格生成具有价值导向作用的基本因素应该包括（ ）

A.现代化的效率观念

B.现代化的协调意识

C.现代化的法治信念

D.现代化的服务精神

 

12.行政伦理规范的作用表现在（ ）

A.对行政管理过程中的特定道德秩序有维护作用

B.对以法律规范为主的其他社会规范有补充作用

C.行政伦理规范对社会有着教育和示范作用

D.行政伦理规范对文化的传承和开创有促进作用

 

13.行政伦理监督的特点有（ ）

A.监督主体的多样性

B.监督对象的特定性

C.监督内容的广泛性

D.监督的规范性

 

14.行政责任制度的建设途径有（ ）

A.促进公共性信仰的形成

B.实现公共行政制度的道德化

C.促进私人性信仰的形成

D.加强行政人员的道德素质培养和督察

 

15.优良行政作风的养成过程一般包括（ ）

A.认知阶段

B.理想阶段

C.认同阶段

D.践行阶段

 

三、判断题 (共 10 道试题,共 40 分)

16.韦伯曾把良心区分为“行为之前的良心”、“伴随行为的良心”和“行为之后的良心”。

 

17.荣誉权包含四项内容：荣誉保持权、精神利益支配权、物质利益获得权、受到侵害获得维护权。

 

18.行政伦理规范生成于行政人员的道德实践。

 

19.制度规范侧重原则性、全局性的问题，其内容涵盖社会生活的宏观层面；行政纪律侧重于规范行政人员及其公务行为。

 

20.国外行政纪律的基本内容包括政治中立原则，但不包括强化官风官纪原则。

 

21.荣誉的获得是追求和增进私利的结果，是以公共利益为最高价值追求的道德选择的结果。

 

22.美国学者特里.L.库珀把行政责任分为客观责任和主观责任

 

23.行政伦理监督是指在行政管理活动中对行政机构及其工作人员的行为是否符合有关伦理道德原则和规范所进行的监察和督导。

 

24.人生修养是行政人格生成的关键。

 

25.社会舆论、行政行为习惯、行政人员的内心信念都是行政伦理评价的手段。

 

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