单选题
题目：
下列哪种心理属于健康心理
选项：
抑郁
不愿与人交往
经常感到自己无能
遇到困难,能积极克服困难
题目类型：
单选题
题目：
心理健康在社会交往中表现为
选项：
经常与素不相识的人十分热情地交谈.表现为十分兴奋的状态
对同事.好友无缘无故地表现为冷漠.漠不关心
有自己喜欢与不喜欢的人
接触异性时经常表现为紧张的情绪
题目类型：
单选题
题目：
下列行为哪一项属于心理健康的范围
选项：
见人都热情相待
见什么人说什么话
经常努力工作
经常保持乐观的心态
题目类型：
单选题
题目：
由于缺乏准备,不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是
选项：
快乐
悲哀
愤怒
恐惧
题目类型：
单选题
题目：
关于自卑感以下哪种说法是错误的
选项：
自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低
自卑的人往往对自己缺乏客观.清醒的认识,无法悦纳自己
自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定
对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一
题目类型：
单选题
题目：
按照心理学的观点,大部分心理问题来源于
选项：
家庭内部
社会环境
人际关系的处理
自身的内部冲突
题目类型：
单选题
题目：
下列哪些陈述不符合青少年的心理特点?
选项：
精力旺盛
感情丰富
渴望独立
认识能力高,看问题全面
题目类型：
单选题
题目：
弗洛伊德认为人格中最根本的动力是
选项：
自我
本我
想象我
超我
题目类型：
单选题
题目：
巴甫洛夫在铃声一唾液分泌实验中提出( )的概念.
选项：
强化
条件反射
联想
模仿
题目类型：
单选题
题目：
"鱼和熊掌不可兼得"属于下列哪种心理冲突
选项：
双趋冲突
双避冲突
趋避冲突
双重趋避冲突
题目类型：
多选题
题目：
健康的概念
选项：
身体健康
生理无疾病
心理健康
身心无疾病
题目类型：
多选题
题目：
过高或过低的自我评价往往导致自我意识确立过程中的心理缺陷是
选项：
自我膨胀
自负
自卑
自重
题目类型：
多选题
题目：
人际交往的技巧有
选项：
谦虚谨慎,摆正位置
平等相待,真诚相处
打开心窗,主动开放
合作协助,友好竞争
题目类型：
多选题
题目：
情绪的调节方法有
选项：
逃避现实
经常运动
自我平衡法
情绪日记
题目类型：
多选题
题目：
遇到情绪困扰时,下面哪些方法可以合理地缓解或调节情绪
选项：
向亲人朋友或老师诉说
寻求专业心理咨询师的帮助
任凭自己胡思乱想
把一切写下来整理自己的思绪
题目类型：
填空题
题目：
弗洛伊德的三步人格结构论自我、本我、 1 .
选项：
题目类型：
填空题
题目：
按照情绪发生的速度、强度和持续时间划分,可分为激情、应激和____三种. 答案: 1
选项：
题目类型：
填空题
题目：
美国著名行为主义心理学家____用小白鼠作为实验对象,提出了著名的操作条件反射. 答案: 1
选项：
题目类型：
填空题
题目：
交往双方形成的第一次印象对今后交往关系的影响,也就是"先入为主"的效果,叫 1 .
选项：
题目类型：
填空题
题目：
1 的特点是强而平衡,灵活性高.
选项：
题目类型：
判断题
题目：
( )俄国著名的生理学家巴甫洛夫用狗作为实验对象,提出了广为人知的条件反射.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
( )外部动机由三种内驱力所驱动:附属内驱力、认知内驱力及自我提高内驱力
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
( )抑郁质的特点是呈弱性,易抑制.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
( )失恋后,不断纠缠对方,强迫对方跟自己在一起.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
( )因自身能力不足而找不到工作,不继续努力提升自己,反而认为是公司没有看到自己的才华.
选项：
对
错
题目类型：
问答题
题目：
心里冲突的四种形式
选项：
题目类型：
问答题
题目：
如何有效地克服自卑心理
选项：
题目类型：
问答题
题目：
心理健康的基本标准是什么?(写出三点即可)
选项：
题目类型：
问答题
题目：
影响心理健康的因素
选项：
题目类型：
问答题
题目：
南昌大学某女生,学习成绩在班上为第一名.自卑,看不起自己.在大众场合不敢发言,跟别人交流时总不能恰当地表达自己,尤其是跟老师或陌生人谈话,总觉得十分局促,举手头足不知如何是好,并且脸红得很厉害.很羡慕别的同学在公共场合能够从容不迫,侃侃而谈.强烈希望改变自己,虽然作过很大的努力,但一直得不到明显改观,内心非常苦恼.从高中到大学很少异性同学交往,别人评价她是个冷漠、孤傲的人.从小养成了以自我为中心的习惯,因此,在成长和交往的过程中,朋友越来越少,慢慢地脱离了群体,把自己封闭起来.后来开始反省自己,自责,决得都是自己的错.时间一长,发现自己好象已经没有脾气了.不管跟谁发生矛盾,都以为是自己的错,然后深深自责,或者把怨气都闷在心里.总觉得难以与周围的同学建立一种和谐的关系.非常担心毕业后不能适应社会生活.近来更是觉得自己一无是处,极度自卑,没有勇气参加任何活动. 请说出该女生遇到的心理问题?
选项：
福师《小学生心理健康教育》在线作业一
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 21 道试题,共 42 分)
1. 学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是（ ）。
A. 情绪情感的良好调控
B. 正确的自我意识
C. 远大理想的确立
D. 未来发展的潜力
满分：2 分
2. 作为学校，在指导家庭开展心理健康教育过程中，其内容包括：（ ）
A. 对学生进行心理健康教育
B. 对学生开展心理辅导和咨询工作
C. 对问题学生进行心理治疗
D. 对家庭成员进行心理健康教育
满分：2 分
3. 从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有：（ ）。
A. 认知、情感、意志、品德
B. 认知、情感、意志、行为
C. 认知、情感、意志、个性
D. 认知、情感、意志、记忆
满分：2 分
4. （ ）是指促进学习活动的一些外显 的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。
A. 认知策略
B. 元认知学习策略
C. 支持性学习策略
D. 精细加工策略
满分：2 分
5. 社交辅导，又称（ ）。
A. 人际交往教育
B. 交往培训
C. 人际关系学
D. 社交教育
满分：2 分
6. ____是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。
A. 个性
B. 气质
C. 性格
D. 智力
满分：2 分
7. 完整的学校心理健康教育课程体系由（ ）课程和融合型课程综合而成
A. 隐性课程
B. 选修课程
C. 独立型课程
D. 必修课程
满分：2 分
8. 已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于：（ ）
A. 智力测验
B. 个性测验
C. 气质测验
D. 性格测验
满分：2 分
9. 学校心理健康教育的基本目标是：（ ）
A. 优化心理素质，促进全面发展
B. 开发学生的潜能，促进学生的自我发展
C. 防治心理疾病，增进心理健康
D. 以上皆是
满分：2 分
10. 2002年，教育部对中小学心理健康教育的实施提出了更具体的要求所下发的文件是（ ）。
A. 《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》
B. 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》
C. 《中小学心理健康教育指导纲要》
D. 《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
满分：2 分
11. （ ）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。
A. 教育管理部门的支持
B. 校内各部门的紧密配合
C. 高素质专业教师队伍的缺乏
D. 理论研究滞后
满分：2 分
12. 学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是（ ）。
A. 情绪情感的良好调控
B. 正确的自我意识
C. 远大理想的确立
D. 未来发展的潜力
满分：2 分
13. 合理选择职业应做到（ ）。
A. 了解自己、职业和社会
B. 了解专业和职业的关系
C. 了解自己跟职业的关系
D. 了解社会的需求
满分：2 分
14. 勒温提出的三类领导方式包括民主型、专制型与（ ）领导方式
A. 权威型
B. 放任型
C. 训导型
D. 恐吓型
满分：2 分
15. 心理健康教育作为一项教育活动，体现的一种功能是（ ）。
A. 全面性
B. 集体性
C. 大教育
D. 建设性
满分：2 分
16. 家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是：（ ）。
A. 主要是家长会、家访、家长来访
B. 家校共同研究
C. 家校共同探索
D. 除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索
满分：2 分
17. 2002年，教育部对中小学心理健康教育的实施提出了更具体的要求所下发的文件是（ ）。
A. 《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》
B. 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》
C. 《中小学心理健康教育指导纲要》
D. 《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
满分：2 分
18. （ ）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。
A. 校园的物质文化
B. 校园的精神文化
C. 校园的文化活动
D. 校园的舆论环境
满分：2 分
19. 学校心理健康教育目标的确定首先要注意（ ）与防治性目标的统一
A. 发展性目标
B. 基本目标
C. 基础目标
D. 终极目标
满分：2 分
20. 对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是（ ）
A. 家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合
B. 学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合
C. 学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系
D. 家庭心理健康教育应以家长为主体而进行
满分：2 分
21. 已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于（ ）
A. 智力测验
B. 个性测验
C. 气质测验
D. 性格测验
满分：2 分
二、 多选题 (共 19 道试题,共 38 分)
1. 学校心理健康教育要贯彻主体性原则 ，必须做到（ ）
A. 要以学生的实际状况和需要出发，把心理健康教育的要求转化为学生自身的需要
B. 平等对待学生，创造条件，尽可能让每个学生都有参与接受教育的机会
C. 以平等、民主的态度来对待学生，维护学生的尊严
D. 尊重学生的主动性、积极性，发挥学生的主体作用，不能替代学生解决一切事情
满分：2 分
2. 生涯辅导具有下列特性____
A. 发展性
B. 广泛性
C. 科学性
D. 综合性
满分：2 分
3. 当前我国学校心理健康教育存在的问题有____
A. 发展迅速，但地区差别大
B. 理论研究不尽人意，学校心理健康教育理论体系尚未定型
C. 科学化、专业化水平不高
D. 形式多样，但缺乏规范
E. 专业人员匮乏
满分：2 分
4. 在学科教学中渗透心理健康教育，如何做到科学、合理的设定心理健康教育的目标（）
A. 心理健康教育目标是“次级目标” 或称为 “副目标”、“辅目标”
B. 符合学科及其教材的内在规定性
C. 目标设定应符合学生的心理状况，具有客观针对性
D. 目标设定应尽量避免过于“线性化”
满分：2 分
5. 具体而言，学校心理健康教育对学生成长、发展的作用有（ ）
A. 维护学生心理健康
B. 促进学生良好品德的形成
C. 形成学生良好人格
D. 养成学生良好的行为习惯
满分：2 分
6. 当前中小学生主要心理问题有（ ）
A. 学习困难
B. 人际关系障碍
C. 自我意识偏颇
D. 行为障碍
满分：2 分
7. 良好的心理状态具有（ ）标志。
A. 不生病
B. 平衡
C. 有序
D. 和谐
满分：2 分
8. 21世纪我国学校心理健康教育将出现以下发展趋势()
A. 学校心理健康教育普遍化
B. 学校心理健康教育规范化
C. 学校心理健康教育现代化
D. 学校心理健康教育功能齐全化
满分：2 分
9. 心理健康教育活动课程的教学模式主要有（ ）
A. 情境 ── 体验式教学模式
B. “问题 ── 体验 ── 认知式”教学模式
C. “体验——问题——认知式”教学模式
D. 自主型活动目标模式
满分：2 分
10. 教师心理健康的标准有____
A. 认同教师角色，悦纳教师职业
B. 具有和谐的教育人际关系
C. 对教育环境的良好适应和改造
D. 具有稳定而积极的教育心境
满分：2 分
11. 根据行为障碍的不同表现方式，将其分类如下（ ）
A. 不良动作习惯
B. 退缩性行为
C. 攻击性行为
D. 特殊行为问题
满分：2 分
12. 根据行为障碍的不同表现方式，将其分类如下()
A. 不良动作习惯
B. 退缩性行为
C. 攻击性行为
D. 特殊行为问题
满分：2 分
13. 学生的心理健康应该具备现实适应的良好和未来发展的潜力两个维度。具体而言，应该表现在以下（ ）方面。
A. 智力正常
B. 保持良好的情绪
C. 心理健康的人际关系标准
D. 意志标准
E. 行为反应协调
满分：2 分
14. 目前人们对学校心理健康教育的功能认识上的几个误区____
A. 科学化
B. 德育化
C. 医学化
D. 学科化
满分：2 分
15. 传统的健康观经历了____阶段。
A. 神赋说
B. 失衡说
C. 生物观
D. 心理观
满分：2 分
16. 学校开设专门心理健康教育课程的可行性有（ ）
A. 基础教育课程改革为心理健康教育课的开设提供了“ 空间”
B. 实践表明，心理健康教育课是深受学生欢迎的一类课程，学生对此有很高的认同度
C. 心理健康教育课的师资问题也是可以解决的
D. 开设心理健康教育课程也是《中小学心理健康教育指导纲要》的要求
满分：2 分
17. 教师职业角色特点有____
A. 教师角色责任的弥散性
B. 教师角色期望的严格性
C. 教师角色的易混性
D. 教师角色的多重性
满分：2 分
18. 以下属于行为治疗技术的有（ ）。
A. 系统脱敏
B. 自由联想
C. 自我管理
D. “以人为中心”疗法
E. 厌恶疗法
满分：2 分
19. 家长在家校协同开展心理健康教育中的心理倾向有（ ）
A. 依赖心理
B. 应付心理
C. 合作心理
D. 目标心理
满分：2 分
三、 判断题 (共 10 道试题,共 20 分)
1. 精神分析理论特别是经典精神分析理论是用一种动力说的观点来看待人的本质，即认为在个体的人格内部存在着能量转换和交换
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 人本取向的教学模式设计是以人本主义心理学理论为基础的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 传统教育强调的三个中心是以教师为中心，以学生的学习为中心，以教材为中心
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 心理测验结果能准确地反映学生的心理状况，结果是绝对的
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 人本取向的教学模式设计是以人本主义心理学理论为基础的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 分析诊断阶段主要任务是心理咨询与辅导的双方 ，在心理分析 和诊断的基础上，共同协商和制定心理咨询与辅导的目标。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 从德育和心理健康教育的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 智力发展是心理健康的基础，而心理健康是智力发展的标志之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 自我意识辅导的内容主要包括交往意识、交往技能、学会合作、学会竞争和社交障碍五个方面。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 健康就是指不生病。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
国家开放大学《 心理健康教育》心理健康教育第一次形考作业（2022-2023春季）相关练习题：
内核不包括的子系统是 ( ) 。
最高人民法院《关于保险金能否作为被保险人遗产的批复》属于（ ）。
逻辑功能A、B相同时，输出F=1；A、B不同时，输出F=0的逻辑电路是（）。
20春学期《公共组织行为学》在线平时作业3
比例再保险确定自留额和分保额的基础是()
采购管理背后的思想是——如果供应商不是由其客户管理，客户关系就将由供应商管理。
用一个时期内所征收的进口关税总额占所有进口商品价值总额的百分比计算一国的关税水平，这种方法指的是（ ）
（）是软交换网络中提供专用媒体资源功能的设备，为各种业务提供媒体资源和资源处理。
车损险费率计算的特点是车越大，基础费率越高。（ ）
需要理论是由（ ）提出的。
资产评估时，成新率确定的损耗基础与折旧年限（ ）
预防动机的货币需求是（ ）。
乙型肝炎是以（）传播的。
按照不同作用可将包装分为（）。
关于表面活性剂的描述下列哪些是正确的
CRM的兴起主要由（）共同促成。
如下数组声明语句中,正确的是()。
依照固体废物污染环境防治法和国家有关规定执行。危险化学品目前有以下几种处理方法（）。
用经纬仪观测水平角时，尽量照准目标的底部，其目的是为了消除（ ）误差对测角的影响。
编译原理20秋在线作业1题目
