国家开放大学《幼儿园艺术教育专题》第一次形考任务（2022-2023春季）

题目类型：
单选题
题目：
( )原则要求教师将由自己掌控的学习的目标、任务、标准交还给幼儿,让幼儿在学习实践中有机会不断形成学习的自我责任信念.
选项：
主动学习
循序渐进
有效迁移
学以致用


题目类型：
单选题
题目：
艺术审美活动是一种高度实践性和高度游戏性的人类社会活动,( )在这里特指活动的非正规性、自我掌控性和趣味性.
选项：
参与性
游戏性
感观性
趣味性


题目类型：
单选题
题目：
人本主义心理学家马斯洛认为( )的需要是较高级的需要属于成长性的需要.
选项：
生理需要
安全需要
归属感和爱的需要
认知、审美的需要


题目类型：
单选题
题目：
为( )岁的幼儿选择歌曲的节拍,最好以2拍子和4拍子为主.
选项：
3岁以前
3-4岁
4-5岁
7岁以前


题目类型：
单选题
题目：
在整个音域中,( )属于高音区.
选项：
小字组
小字一组
小字二组
小字三组


题目类型：
单选题
题目：
双响筒和三角铁适用于( )岁的儿童使用.
选项：
3岁以前
3-4岁
4-5岁
5-6岁


题目类型：
单选题
题目：
为( )岁的幼儿选择的音乐,节奏可以复杂一些,结构可以是一段体也可以是两段体或三段体.
选项：
3岁以前
3-4岁
4-5岁
5-7岁


题目类型：
多选题
题目：
艺术教育的终极目标应该是促进儿童人格的整体和谐发展,即
选项：
不断帮助儿童建构能使自身内部关系和谐健康的各种经验
不断帮助儿童建构能使人际关系和谐健康的各种经验
不断帮助儿童建构能使人与自然环境关系和谐健康的各种经验
不断帮助儿童建构能使自身外部关系和谐健康的各种经验


题目类型：
多选题
题目：
为了能够在幼儿园的艺术教学中落实审美原则性,教师需要注意
选项：
让儿童在艺术活动中得到审美愉悦
为幼儿创设充满情感色彩的审美环境
提升幼儿感知觉的敏锐性
提升幼儿艺术技能


题目类型：
多选题
题目：
集体艺术教学活动评价的方式主要包括( )等几方面.
选项：
自我评价和同行评价
书面评价和口头评价
全面评价和重点评价
独立片段评价和连续评价


题目类型：
多选题
题目：
集体艺术教学活动评价的原则主要包括
选项：
诊断性原则
针对性原则
建设性原则
分享性原则


题目类型：
多选题
题目：
集体艺术教学活动评价的内容主要包括
选项：
活动的基础
活动的目标
活动的内容、材料和环境
活动的过程及效果


题目类型：
判断题
题目：
集体艺术教学活动的适应性功能发挥作用的立足点是:顺应儿童生理、心理机能活动变化的规律,使一个相对独立的教学活动片段能够对儿童的生理心理发展产生最佳的综合性影响效应.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
集体艺术教学活动组织形式的结构会因其教育功能类型的不同而不同.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
音乐课的三段式结构即明确地分为三个部分,分别为开始部分、基本部分和结束部分,各个部分可含有几个不同的音乐、舞蹈作品.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
审美愉悦包含两个层次,其中表层次是指欣赏主体在欣赏过程中达到自由和谐状态时所产生的一种审美愉悦.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
在学前儿童的韵律活动中,所选的道具可以过大、过重,使用技巧可以复杂.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
创造性活动特殊的教育价值在于:这种活动为幼儿提供了更多自由地、创造性地伴随音乐进行身体动作表达的机会,弥补了传统韵律活动教学以模仿和重复练习为主的不足,实现了现代教育改革理想向可操作的教学行为的转化,使幼儿能够在其中体验到自主探索和创造性实现自己想法的乐趣.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
婴儿时期就已经获得的音域,将永远是每个人最舒适美好的音域.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
边唱边做的方法不仅有利于儿童记忆歌词、发展节奏感和提高动作的协调性,而且能更好地帮组儿童表达情感.
选项：
正确
错误

重庆开放大学2022年秋《幼儿园艺术教育专题》（本科）形考任务2试题

试题 1
[主观题] 为了引导幼儿感知音乐的细节，体验音乐的暗示性，表达音乐速度的适宜性，在教学过程中，教师可采用（)。

A.现场哼唱或演奏的方法
B.示范和讲解的方法
C.分句欣赏的方法
D.反复练习法
试题 2
[主观题] 整个音乐教育和谐的第一基础是（)。

A.目标和谐
B.过程和谐
C.方法和谐
D.评价和谐
试题 3
[单选题]
音乐教育的终极目标是（）。

A．音乐感的发展

B．学习能力的发展

C．全面发展

D．音乐知识技能的发展

试题 4
[主观题] 音乐教材必须体现幼儿教育（)的特点。

A.艺术性、节奏性
B.感知性、随意性
C.活动性、艺术性
D.活动性、实践性
试题 5
[主观题] 《梦幻曲》的曲作者是（)。

A.舒曼
B.圣桑
C.丁善德
D.汤普森
试题 6
[主观题] 奥尔夫体系的课程内容主要包括嗓音造型、（)造型、声音造型三个方面。

A.肢体
B.动作
C.情景
D.音域
试题 7
[单选题] 幼儿园美术教育活动，一般不包括下列哪一类()。
A．绘画

B．手工

C．欣赏

D．表演

试题 8
[单选题] 下列不属于绘画的形式语言的是()。
A．线条

B．形状

C．手工

D．色彩

试题 9
[判断题] 击节奏型指挥法是相对专业指挥使用的“划拍指挥法”而言的一种变通方式。()
试题 10
[判断题] 音乐欣赏是怀着欣喜之情反复倾听音乐的活动。()
试题 11
[判断题] 幼儿园的韵律活动泛指所有伴随音乐进行的身体艺术表现活动。（)
试题 12
[判断题] 幼儿园的唱歌活动泛指所有运用嗓音进行的艺术表现活动。()
试题 13
[判断题] 为了引导幼儿感知音乐的细节，体验音乐的暗示性，表达音乐速度的适宜性，在教学过程中，教师可采用反复练习法。()
试题 14
[判断题] 整个音乐教育和谐的第一基础是评价和谐。()
试题 15
[判断题]
音乐教育的终极目标是音乐感的发展。（）
试题 16
[判断题] 音乐教材必须体现幼儿教育活动性、实践性的特点。()
试题 17
[判断题] 《梦幻曲》的曲作者是舒伯特。()
试题 21
[判断题] 奥尔夫体系的课程内容主要包括嗓音造型、动作造型、声音造型三个方面。()
试题 19
[判断题] 艺术审美活动是人类审美活动的一种高级、特殊的形态。()
试题 20
[判断题] 音乐的本质是人类对现实存在的一种特殊形式的主观反应。()
试题 21
[判断题] 音乐是一种社会生活的审美性的主观反应。()
试题 22
[判断题] 审美性原则是我们大家熟悉的艺术教育的核心原则，即指艺术教育的实践活动必须具有能使参与者获得审美愉悦的特质。()
试题 23
[判断题] 有效迁移是指能够将原有经验应用于新的学习情境或新的真实生活情境，并能够解决自己需要解决的问题。()
试题 24
[主观题] 用自己的语言和例子来说明什么是音乐的本质。
试题 25
[主观题] 在打击乐演奏活动中，与指挥有关的知识技能有哪些。
试题 26
[主观题] 在幼儿园中，儿童需要掌握哪些唱歌的知识技能。

国家开放大学《幼儿园艺术教育专题》第一次形考任务（2022-2023春季）相关练习题：
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