国家开放大学《植物生理学》随学随练（2022-2023春季）34

题目类型：
  填空题
题目：
  细胞的发育可分为三个时期: 1 、 2 、 3 .
选项：
  


题目类型：
  填空题
题目：
  在植物体内总是保留一部分不分化的细胞,这些细胞始终保持分裂能力,如位于茎尖、根尖以及形成层等分生组织中具有分裂能力的细胞,称为{#1}.在植物体内总是保留一部分不分化的细胞,这些细胞始终保持分裂能力,如位于茎尖、根尖以及形成层等分生组织中具有分裂能力的细胞,称为 1 .
选项：
  


题目类型：
  analysis
题目：
  在植物体内总是保留一部分不分化的细胞,这些细胞始终保持分裂能力,如位于茎尖、根尖以及形成层等分生组织中具有分裂能力的细胞,称为{#1}.
选项：
  


题目类型：
  填空题
题目：
  植物激素可调节细胞分裂周期,赤霉素、细胞分裂素和生长素,使细胞分裂{#1}.植物激素可调节细胞分裂周期,赤霉素、细胞分裂素和生长素,使细胞分裂 1 .
选项：
  


题目类型：
  analysis
题目：
  植物激素可调节细胞分裂周期,赤霉素、细胞分裂素和生长素,使细胞分裂{#1}.
选项：
  


题目类型：
  填空题
题目：
  伸长期最大特点是细胞体积的迅速增大,主要表现为细胞{#1}.伸长期最大特点是细胞体积的迅速增大,主要表现为细胞 1 .
选项：
  


题目类型：
  analysis
题目：
  伸长期最大特点是细胞体积的迅速增大,主要表现为细胞{#1}.
选项：
  


题目类型：
  填空题
题目：
  任何一个具有核的活细胞都含有发育成一个完整植株的全部基因,在适宜的条件下,一个细胞就能发育成一个完整的植株,称为{#1}.任何一个具有核的活细胞都含有发育成一个完整植株的全部基因,在适宜的条件下,一个细胞就能发育成一个完整的植株,称为 1 .
选项：
  


题目类型：
  analysis
题目：
  任何一个具有核的活细胞都含有发育成一个完整植株的全部基因,在适宜的条件下,一个细胞就能发育成一个完整的植株,称为{#1}.
选项：
  


题目类型：
  填空题
题目：
  植物器官、组织、细胞在形态学、生化组成及生理特性上的差异,由于{#1}的存在,使细胞发生不均等分裂现象.植物器官、组织、细胞在形态学、生化组成及生理特性上的差异,由于 1 的存在,使细胞发生不均等分裂现象.
选项：
  


题目类型：
  analysis
题目：
  植物器官、组织、细胞在形态学、生化组成及生理特性上的差异,由于{#1}的存在,使细胞发生不均等分裂现象.
选项：
  


题目类型：
  填空题
题目：
  在无菌培养条件下,将离体的植物组织、器官或细胞进行培养,最后形成完整植株的技术,称为{#1}.在无菌培养条件下,将离体的植物组织、器官或细胞进行培养,最后形成完整植株的技术,称为 1 .
选项：
  


题目类型：
  analysis
题目：
  在无菌培养条件下,将离体的植物组织、器官或细胞进行培养,最后形成完整植株的技术,称为{#1}.
选项：
  


题目类型：
  填空题
题目：
  用于离体培养的各种植物材料通称{#1}.用于离体培养的各种植物材料通称 1 .
选项：
  


题目类型：
  analysis
题目：
  用于离体培养的各种植物材料通称{#1}.
选项：
  


题目类型：
  填空题
题目：
  植物组织培养的理论基础是植物细胞具有{#1}.植物组织培养的理论基础是植物细胞具有 1 .
选项：
  


题目类型：
  analysis
题目：
  植物组织培养的理论基础是植物细胞具有{#1}.
选项：
  


题目类型：
  填空题
题目：
  植物组织通过培养可产生具有胚胎结构的细胞组织,即{#1}或体细胞胚.植物组织通过培养可产生具有胚胎结构的细胞组织,即 1 或体细胞胚.
选项：
  


题目类型：
  analysis
题目：
  植物组织通过培养可产生具有胚胎结构的细胞组织,即{#1}或体细胞胚.
选项：
  


题目类型：
  填空题
题目：
  培养基通常由五类物质组成,即 1 、 2 、 3 、 4 、 5 .
选项：
  


题目类型：
  填空题
题目：
  外植体在培养基中脱分化分裂形成的分生细胞团称为{#1}.外植体在培养基中脱分化分裂形成的分生细胞团称为 1 .
选项：
  


题目类型：
  analysis
题目：
  外植体在培养基中脱分化分裂形成的分生细胞团称为{#1}.
选项：
  


题目类型：
  填空题
题目：
  根端、茎尖、叶以及未成熟果实等的培养,称之为{#1}.根端、茎尖、叶以及未成熟果实等的培养,称之为 1 .
选项：
  


题目类型：
  analysis
题目：
  根端、茎尖、叶以及未成熟果实等的培养,称之为{#1}.
选项：
  

生物科学（又称生命科学）专业包括了生物科学和生物技术两个专业方向，这些专业学科主要培养学生学习生物科学技术方面的基本理论、基本知识，学生将受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，进而具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。

核心课程：生物化学、植物学、动物学、微生物学、人体解剖生理学、遗传学、分子生物学、细胞生物学、植物生理学、发育生物学、生态学、生物统计、教育学基础、心理学基础、生物课程标准与教材研究等。

就业情况：本专业的学生毕业后主要从事中小学等单位从事科学研究或教学工作，也可以到与生物科学有关的企业、事业和行政管理部门从事相关应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作，也可报考公务员；攻读研究生进而到科研机构、高等院校从事与生物科学有关的研究与开发工作。近三年来，本专业毕业生的整体就业率达95%以上，就业去向与本专业培养目标高度一致，以中小学教师岗位及考研为主。

国家开放大学《植物生理学》随学随练（2022-2023春季）34相关练习题：
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