生活中的汉字现象是非常广泛和丰富的,从日常生活到文学阅读从传统文化到现代网络,都可以发现各种各样的汉字现象。以下是一些例子:生僻字: 在博物馆或文化场所参观时,经常会遇到一些生僻字,这些字在日常生活中很少出现,但在传统文化、历史、哲学等领域中却有着重要的地位。例如,“青藤”、“拈花惹草”、“荏苒”等字,需要通过学习和阅读才能理解其含义。简化字:作为现代汉字的一种形式,简化字在日常生活和文化交流中广泛使用。简化字是为了提高汉字的书写速度和简化难度而产生的,例如,“车”、“电”、“机”等字都是简化后的汉字。网络汉字:随着互联网的及,越来越多的网络汉字出现在人们的日常交流中。例如,“233代表笑声,“666”代表赞美,“6666”代表非常赞美,“呵呵”代表笑声,“骚”代表时尚等。汉字误用:在日常生活中,有时会出现汉字误用的现象。例如,“假借”、“借代”、“借词”等词语在语言学上有不同的含义,但是在日常生活中经常被混滑使用。造字:在现代汉字的发展过程中,有许多人尝试创造新的汉字以表达新的概念和思想。例如,“狼人”、“飞行器”等词语都是通过造字来表达的总之,生活中的汉字现象是非常丰富和多样的,通过对汉字的学习和应用,可以更好地了解中国文化和语言的精髓。
华师《古代汉语专题 》在线作业-0004
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.不仅解释正文,而且还给前人的注解作注解,这种注解一般叫做( ),也叫正义。
A.疏
B.传
C.笺
D.注
2.下列句中“孰与”与其他三句不同的是------------------( )
A.吾孰与城北徐公美
B.从天而颂之,孰与制天命而用之
C.公之视廉将军孰与秦王
D.百姓足,君孰与不足
3.下列关于《康熙字典》的说法正确的是--------------------( )
A.全书按部首排列,共分540部。
B.全书按照地支分成十集。
C.采用了直音、反切和叶音三种注音方法。
D.王引之《字典考证》纠正了五千多条错误。
4.“说文四大家”中注重归纳体例特点的是-----------( )
A.段玉裁
B.桂馥
C.王筠
D.朱骏声
5.( )是用两个汉字合注一个汉字的音,上字取声母,下字取韵母和声调,合成被注字的音。
A.反切法
B.直音法
C.叶音法
D.合音法
6.《经传释词》的作者是( )。
A.王夫之
B.王引之
C.刘淇
D.杨树达
7.许慎的“本无其字,依声托事”是指----------------------( )
A.会意
B.形声
C.假借
D.转注
8.“今有一人,入人园圃,窃其桃李。”下列关于“园圃”的说法正确的是 。
A.是双声联绵词
B.是叠韵联绵词
C.是偏义复词
D.是单纯词
9.目前汉语字典排列汉字的方法不包括( )。
A.按音序排列
B.按部首和笔画排列
C.按号码排列
D.按含义排列
10.《康熙字典》中不科学的注音方式是 。
A.反切
B.直音
C.叶音
D.读若
二、 多选题 (共 10 道试题,共 40 分)
1.以下属于第一人称代词的是( )。
A.吾
B.我
C.余
D.予
2.连词“而”的用法主要有( )。
A.用在联合结构里,连接形容词、动词和形容词性、动词性词组,表示两种性质和行为的联系。
B.用在偏正结构里,连接状语和谓语动词,在意思上往往是一种顺接,前后语意相承,但不是并列的,也没有转折的意思。
C.用在主谓结构里,连接主语和谓语,在意思上是一种逆接。
D.表示假设。
3.以下对介词“于”的用法解释正确的是( )。
A.“王坐于堂上。”——“于”表示“在”。
B.“己所不欲,勿施于人。”——“于”表示“给”。
C.“季氏富于周公。”——“于”引进比较的对象,意思是“比周公更富有”。
D.“劳心者治人,劳力者治于人”——“治于人”为介词“于”引进动作行为的主动者。
4.以下属于古今词义感情色彩的变化的是( )。
A.谣言
B.下流
C.吹嘘
D.爪牙
5.中国古代的文体,按语言形式的不同,可以分为( )。
A.散文
B.韵文
C.骈文
D.诗赋
6.对“假借”和“通假”表述正确的是( )。
A.“假借”,也叫“本无其字的假借”。
B.“六书假借”,或“造字假借”,其特点是久借不还。
C.“通假”也叫“本有其字的假借”。
D.“同音通假”,或“用字假借”,其特点往往是偶尔一用。
7.以下属于疑问代词的是( )。
A.谁、孰
B.何、胡
C.曷、奚
D.安、焉
8.古代汉语的判断句有哪些形式?( )
A.两个名词性词组并列,如:荀卿,赵人。
B.不用判断词,句末有语气词“也”,如:张骞,汉中人也。
C.主语用代词“者”复指,如:陈轸者,游说之士。
D.主语用代词“者”复指,句末有语气词“也”,如:陈胜者,阳城人也。
9.对特殊代词“者”和“所”的用法描述正确的是( )。
A.二者都称代一定的人或事物。