国家开放大学24秋《社会心理适应》形考任务2[答案]

国家开放大学24秋《社会心理适应》形考任务2[答案]
题目类型：
  单选题
题目：
  性别歧视,指一种性别成员对另一种性别成员的( )对待.
选项：
  平等
  相同
  不平等
  更好的


题目类型：
  单选题
题目：
  同性恋恐惧现象的存在是( )的结果.
选项：
  被同情
  被习惯
  被歧视
  被接受


题目类型：
  单选题
题目：
  "性别"这个词则代表了与男性或女性相关的所有( )和与社会生活相关的特质.
选项：
  生理特质
  人性特质
  社会属性
  心理学特质


题目类型：
  单选题
题目：
  神经质:又称情绪稳定性特质.神经质程度高的人常感到忧伤,情绪( ),比程度低的人更容易因为日常生活的压力而感到心烦意乱.神经质程度低的人多表现为平静,自我调节能力良好,想法和行为都不容易走极端.
选项：
  异常波动
  经常失控
  平稳不变
  容易波动


题目类型：
  单选题
题目：
  个性指一个人的( )的特征模式,及其背后隐藏或外显的心理机制.
选项：
  爱情、思维、情绪和行为
  思维、情绪和行为
  思维、情绪和表情
  思维、金钱和行为


题目类型：
  单选题
题目：
  开放性:又称求新性,是指对( )经验和事物持开放、探求态度.
选项：
  旧的型
  有意思的
  新的
  好的


题目类型：
  单选题
题目：
  ( )是由生理唤起、认知解释、主观感觉和行为表达四部分组成的过程.
选项：
  性格
  感情
  态度
  情绪


题目类型：
  单选题
题目：
  情绪的信号功能:在人际交往中,人们除借助言语进行交流之外,还通过情绪的流露来传递自己的
选项：
  价值
  思想和意图
  心理和意图
  性格


题目类型：
  单选题
题目：
  人对社会的适应是通过调节( )来进行的,情绪调控的好坏会直接影响到身心健康.
选项：
  情绪
  体重
  饮食
  环境


题目类型：
  填空题
题目：
  现实生活中,男性性别歧视的主要表现:(1)成功压抑(2) (1) (3)情感压抑.
选项：
  


题目类型：
  填空题
题目：
  社会性别:表示社会基于男女两性生理差异而赋予他(她)们的不同的期望、要求与限制,是由社会文化形成的有关 (1) 、社会期望和行为规范等的综合体现,是通过社会学习获得的男女两性生物性别相关的一套规范的 (2) 和行为方式.
选项：
  


题目类型：
  填空题
题目：
  对一个人个性影响最显著的是他与其同伴构建起的 (1) .
选项：
  


题目类型：
  填空题
题目：
  自陈式问卷是心理测试中最常用的是一种自我评定问卷方法.所谓"自陈"就是 (1) .
选项：
  


题目类型：
  填空题
题目：
  在现实生活中,如何 (1) 自己的情绪, (2) 自己的情绪,与自己的情绪很好的共处,对我们的身心健康有益.
选项：
  


题目类型：
  判断题
题目：
  同性恋是与社会道德水平无关的现象.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  性别差异是社会化过程的结果.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  通过主题统觉测验,可以反映一个人的个性特点.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  遗传对于人的个性形成具有相当重要的影响作用.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  当我们快乐时,额眉内皱,肌肉紧张,双眼眯起,鼻头皱起.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  大多数的专家认为,人类基本情绪可以分为七类.
选项：
  对
  错


题目类型：
  填空题
题目：
  个性的基本特征? a-共同性;b-独特性;c–倾向性;d-稳定性;e-可变性; (1) :个性不是一时的心理现象,而是人在较长时间内,在适应社会的过程中经常表现出来的特质. (2) :个性不是一成不变的,人在现实生活中的复杂经历,如年龄的增长、阅历增加、所处环境、遭遇重大压力事件等都可能使个性产生某些改变. (3) :人与人之间有共性,我们都是社会人,如某一个群体、某一个阶层或某一个民族的人们会具有某些典型人格. (4) :每个人的遗传素质、家庭背景、社会环境、学习条件和生活经历都不尽相同,在人群中各种人格特质以不同的程度进行着排列组合,因而造就了各自独特的个性特征,如俗语所说"人心不同,各如其面". (5) :每个人的个性都具有一定的倾向性,主要表现在个人的需要、兴趣爱好、信念和做事风格等方面.
选项：
  


题目类型：
  填空题
题目：
  情绪的组织功能是指? a-害怕、担心;b-美好方面;c–消极情绪状态; 组织功能:当人处在积极、乐观的情绪状态时,容易注意事物的 (1) ,行为比较开放,愿意接纳外界的事物,可见,正性情绪促进思维的灵活性,能帮助人更理性地认识事物、做出合乎社会规范行为;当人处于 (2) 时,容易失望、悲观,放弃自己的愿望,甚至产生攻击性行为,也就是说,当人处于焦虑或恐惧中时,注意力主要集中在所 (3) 的事情上,而不会注意周围的其它事情.
选项：
  





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