东师教育研究方法21秋学期在线作业1[答案]答案
教育研究方法21秋学期在线作业1题目
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.质的研究实际是一个建构概念框架的过程,是研究者的初步理论设想。一般来说,它包括:组成研究的重要概念以及这些概念之间的各种关系;研究问题的范围 、内容和层次;还包括
A.研究者自己对研究问题的工作思路和工作假设
B.研究方法
C.研究程序
D.研究困难预设
正确答案:-----
2.例如,一个研究的被试中,来自小学一、二年级的有24人,来自小学三、四年级的有16人,来自小学五、六年级的有20人,如果从三个年级段的学生中各取一半组成实验组和对照组,那么此两组在被试这一无关变量上的变化是平衡的,这种控制无关变量的方法被称之为()。
A.匹配法
B.平衡法
C.兼作组法
D.统计控制法
正确答案:-----
3.研究设计的进行具有两个大的方面的意义,其中一方面是:明确研究类型,为研究确定初步的研究方向,另一方面是
A.明确研究工作过程,为研究工作规划具体的行动步骤
B.明确研究方法,使研究有法可依
C.明确研究目的,使研究有的放矢
D.明确研究的意义
正确答案:-----
4.有一些变量在一些研究中是自变量,在另一些研究中可能就是无关变量,反之亦然,因此无关变量是相对于()。
A.具体的研究内容而言的
B.具体的研究目的而言的
C.具体的研究程序而言的
D.具体的研究要求而言的
正确答案:-----
5.年龄阶段与思维发展特点的调查”、“儿童语言能力发展最佳期的调查”、“社会转型期教育事业发展特征的调查”等。这类调查难度较大,其结果相对来说准确性不是很高,这类调查是属于()。
正确答案:-----
A.比较调查
B.原因调查
C.发展变化调查
D.关系调查
正确答案:-----
6.任何教育研究的开展都是以其研究目的与任务为根据的。研究目的和任务不同,研究也就表现出相当大的差异。从一般方法论来讲,我们可以把研究分为质化研究和
A.定性研究
B.行动研究
C.文献研究
D.量化研究
正确答案:-----
7.以题录、书目、索引、提要和文摘等为主要表现形式的文献是属于
A.检索性文献
B.一次文献
C.三次文献
D.计算机阅读型文献
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8.教育科研具有一般性的步骤,其中每个阶段都可因不同的任务有不同的分化或取舍。具体来说,定量研究者所遵循的模式是 .
A.螺旋式
B.循环式
C.直线式
D.阶梯式
正确答案:-----
9.在行动研究过程中,教师研究者很自然地会收集到两种证据,一种是支持自己头脑中的“假设”的证据,另一种是( )。
正确答案:-----
A.破坏自己头脑中“假设”的负面证据
正确答案:-----
B.破坏自己头脑中“假设”的正面证据
正确答案:-----
C.破坏自己头脑中“假设”的证据
正确答案:-----
D.破坏自己头脑中的预先设计
正确答案:-----
10.对数据进行检查,重点是检查所收集数据的完整性和( )。
A.整体性
B.可靠性
C.实效性
D.计划性
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东师教育研究方法21秋学期在线作业1[答案]多选题答案
二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)11.前实验设计是对被试不作专门的选择和处理的设计,通常是一种在完全自然的条件下进行的研究,目的在于识别自然存在的变量及其关系,包括的几种设计模式是()。
A.单组后测设计
B.单组前后测设计
C.单组两自变量比较前后测设计
D.固定组比较设计
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12.按照假设中所预测的变量间有关相关、相关的特点来划分,可以把假设分为
A.定向假设
B.非定向假设
C.零假设
D.分析性假设
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13.抽取样本的常用方法有
A.简单随机抽样
B.等距抽样
C.分层抽样
D.整群抽样
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14.定性研究与定量研究的不同点表现在哪几个方面?
A.着眼点不同
B.在研究中所处的层次不同
C.依据不同
D.手段不同
正确答案:-----
E.学科基础不同
F.结论表述形式不同
15.一般来说,个案资料的搜集途径很多,具体包括()
A.档案记录
B.文件
C.访谈
D.直接观察
正确答案:-----
E.参与观察
F.人工制品
16.结构式定量分析的基本步骤有
A.文献抽样
B.类目划分
C.确定分析单元
D.评判记录
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E.信度分析
F.统计处理
17.按照研究目的可以把教育科研划分为
A.定性研究
B.文献研究
C.基础研究
D.应用研究
正确答案:-----