国家开放大学《教师职业道德》形考任务2（20分）（2022-2023春季）[答案]

国家开放大学《教师职业道德》形考任务2（20分）（2022-2023春季）[答案]
答：看到这样一个故事：生物学家曾经将跳蚤放在一个一米多高的一个木桶里，结果它能桶底跳出来。但是如果在桶上放个盖子，这时跳蚤会跳起来，撞到盖子，而且是一再地撞到盖子。过一段时间后，拿掉盖子就会发现，虽然跳蚤继续在跳，但已经跳不出来了，直至结束生命都是如此。为什么呢？理由很简单，它们已经调节了自己跳的高度，而且适应了这种情况，不再改变。看了以后我想明白了一个道理，不但跳蚤如此，人其实也一样。很多人都是想向上跳的，但是由于碰到了“盖子”，于是他们就“变乖”了，不再用那么大的确劲跳了，为的就是不碰到“盖子”，结果自然也如他们所愿，不会再碰到“盖子”，可是他们却被注定永远在桶底生活。生活总是会有这样那样的人或事成为你的那个“盖子”。比如，怕受批评，为了避免批评不再努力做事；世俗与成见，也会让你失去跳跃的动力；安逸的生活也会使人放弃理想与追求，成为你的“盖子”，限制你的发展；或者就是你的迷茫也会成为你的“盖子”，让你看不到方向，不知道向哪里跳。所以一个人如果想有所做为那么他至少有2样东西：目标与动力。失去任何一样都是不可能成功的。1952年7月4日清晨，加利福尼亚海岸笼罩在浓雾中。在海岸以西21英里的卡塔林纳岛上，一个34岁的女人涉水进入太平洋中，开始向加州海岸游去。要是成功了，她就是第一个游过这个海峡的妇女。这名妇女叫费罗伦丝·柯德威克。在此之前，她是从英法两边海岸游过英吉利海峡的第一个妇女。那天早晨，海水冻得她身体发麻，雾很大，她连护送她的船都几乎看不到。时间一个钟头一个钟头过去，千千万万人在电视上注视着她。在以往这类渡海游泳中她的最大问题不是疲劳，而是刺骨的水温。15个钟头之后，她被冰冷的海水冻得浑身发麻。她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们告诉她海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也看不到。几十分钟之后，人们把她拉上了船。而拉她上船的地点，离加州海岸只有半英里！当别人告诉她这个事实后，从寒冷中慢慢复苏的她很沮丧，她告诉记者，真正令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为在浓雾中看不到目标。柯德威克小姐一生中就只有这一次没有坚持到底。两个月之后，她成功地游过了同一个海峡。她不但是第一位游过卡塔林纳海峡的女性，而且比男子的记录还快了大约两个钟头。对于柯德威克这样的游泳好手来说，尚且需要目标才能鼓足干劲完成她有能力完成的任务，对一般的人来说就尤其如此。有了目标固然是重要的，如果没有动力一样也不可能。这个道理是显而易见的。所以通过这两个示例，我们应该努力做到：1、勇敢地突破自我限制。“自我设限”是一件悲哀的事情，跳蚤变成“爬蚤”并非自身已失去跳跃能力，而是由于一次次受挫后学乖了，习惯了，麻木了。我们在面对失败后，要善于分析问题，要有勇气去超越自己。2、敢于追求成功。很多人不敢追求成功，不是追求不到成功，而是因为他们的心理已经默认了一个“高度”，这个高度常常暗示自己：成功是别人的，对自己是不可能的，是没办法做到的。因此，“心理高度”是人无法取得成功的根本原因之一。因此，自己一定要有一个信念：“我相信我能成为一个我希望做的人！”“我努力我一定成功！”“我是最棒的，我能行！”　只有这样你才会有成功的资本，不是人人都能成功，但是至少你应该发挥你最大的才能，跳到最高点，不要被自己的思想所束缚，只有这样才有可能跳出你本应该可以跳出的木桶，才能取得你所希望的成功！

教师专业发展18春在线作业1-0001

试卷总分:100    得分:0

一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.20世纪80年代年以来，为了促进新教师的专业发展，美国许多州也开始推行

A.职业教育计划

B.教师教育计划

C.教师反思计划

D.新教师入门指导计划

 

 

2.“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光 ” 。这句话说明了教师角色具有（　　）的特征。

A.创造性

B.个体性

C.人格化

D.模糊性

 

 

3.日本初任教师的入职教育形式有两种，即个别辅导和

A.培训

B.反思

C.行动研究

D.研修

 

 

4.终身教育思想中的核心概念是

A.合作学习

B.自主学习

C.主动学习

D.被动学习

 

 

5.在哈格里夫斯看来，教师与同事之间具有典型意义的相互关系的类型和联系的方式构成了

A.学校文化

B.学生文化

C.教师文化的形式

D.管理文化

 

 

6.“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”这是（ ）关于教师教育教学研究的经典论述。

A.李镇西

B.维果茨基

C.苏霍姆林斯基

D.凯洛夫

 

 

7.教师的实践性知识大部分属于.

A.默会知识

B.显性知识

C.外在知识

D.集体经验

 

 

8.在哈格里夫斯看来 ，教师与同事之间具有典型意义的相互关系的类型和联系的方式构成了

A.学校文化

B.学生文化

C.教师文化的形式

D.管理文化

 

 

9.尼尔说：“大多数教师或多或少地感到他们的工作是一个无底洞。比起律师或医生来，教师感到自己的工作要更多地耗损心力……因为他们的工作似乎永远不会了结，永远看不到尽头。”这句说明了教师角色具有（　　）的特征。

A.创造性

B.个体性

C.人格化

D.模糊性

 

 

10.将教师发展的影响因素归结为校内因素与校外因素的学者是

A.饶见维

B.伯顿

C.格拉特霍恩

D.傅乐

 

 

二、 多选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.美国学者傅乐的研究可将教师的发展划分为哪几个阶段

A.早期的生存关注

B.关注教学情境

C.关注自我

D.教学前关注

 

 

2.制约教师“向学生学习”的因素应有

A.传统教师角色观的超越远未实现

B.不平等的师生关系成为教师“向学生学习”的一道屏障

C.压制性的教学文化及其记忆性的教学模式阻碍了师生之间的交流和对话

D.教师问题意识的欠缺

 

 

3.新概念的“教”应该有的明显特征是

A.教学的目标不再是让学生掌握固定不变的知识，而是培养学生的自我学习能力以及创新精神

B.承认教师是“教”的主体，但并不意味着他们能够取代学生在学习中的主体地位

C.“教”的过程是一种师生交流、互动的过程

D.“教”是建立在“乐学”基础上的“乐教”

 

 

4.从激发教师发展的角度来看 ， 培养学生的哪些能力尤其重要

A.生活自理能力

B.自主学习能力

C.语言能力

D.批判思维能力

 

 

5.新型的师生关系的基本模式是 .

A.民主型师生关系

B.友爱型师生关系

C.对话型师生关系

D.期待型师生关系和合作型师生关系

 

 

6.提高教师对学生文化多样性敏感的方法有 .

A.为了决定学校教学的最好方法，教师需要知道本国人对多样性是如何阐释的

B.处于多元文化背景下的教师，应该把握一些相关术语及其词汇

C.教师必须了解代表班上的每一种文化和他们不同的特征

D.教师应该学会与不同于自身文化的人建立一种工作联系或朋友关系

 

 

7.行动研究对教师发展的意义

A.行动研究有利于教育教学质量的提高

B.行动研究能促进教师的专业化

C.行动研究对教师来说是一种促使教师实现个人价值的生活方式

D.行动研究对教师专业发展没有实质意义

 

 

8.教师学习团体的独特特点是 .

A.教师学习团体是一个“无效群体”

B.教师学习团体实现了教学工作学习化和学习工作化

C.教师学习团体组织结构是扁平的、有弹性的

D.教师学习团体是自主管理、善于学习、自我超越的团体

 

 

9.对教师发展与学生发展两者之间关系的科学认识是.

A.教师发展是学生发展的前提

B.学生发展对于教师发展具有很大的促进作用

C.教师发展与学生发展是相互独立的

D.教师发展与学生发展是相互依存、相互促进的

 

 

10.根据伯顿的教师发展阶段论，可将教师发展划分为

A.求生存阶段

B.调整阶段

C.成熟阶段

D.更新阶段

 

 

三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分)

1.在内容上，现代教师评价强调全面性，注重教师过去的表现与未来发展结合。

A.错误

B.正确

 

 

2.教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求的概括 。

A.错误

B.正确

 

 

3.学生之间的差异仅仅体现在生理差异方面 。

A.错误

B.正确

 

 

4.合作有助于教师发展意愿的激发与强化。

A.错误

B.正确

 

 

5.教师合作文化构建需要从学校氛围、物质支持等方面做出努力。

A.错误

B.正确

 

 

6.初任教师的“发奋期”主要特征是：发愤图强,大量学习，以便尽快成为一个“胜任教师”。

A.错误

B.正确

 

 

7.在新课程改革的背景下 ，教师传授者的角色已经消亡了。

A.错误

B.正确

 

 

8.一个从教20年的老教师一定是教学专家。

A.错误

B.正确

 

 

9.平等对话是实现师生互动、促进教学相长的重要手段。

A.错误

B.正确

 

 

10.教师如果不反思自己的教学，从教20年与任教两年没有本质区别 。

A.错误

B.正确

 

 

11.教师合作的不可预测性是指合作的结果不一定表现为成果，因而不能简单地预期。

A.错误

B.正确

 

 

12.教师评价必须注重定量评价与定性评价相结合。

A.错误

B.正确

 

 

13.根据哈格里夫斯的研究，教师合作文化可以分为自然合作文化和人为合作文化。

A.错误

B.正确

 

 

14.自从师范教育诞生以来，教师专业化就开始了。

A.错误

B.正确

 

 

15.反思与思考这种常见思维方式没有什么根本区别。

A.错误

B.正确

 

 

16.教师评价制度对于教师专业发展没有多大影响。

A.错误

B.正确

 

 

17.舒尔曼等人的研究结论说明了教师应该具备多方面的知识结构。

A.错误

B.正确

 

 

18.初任教师在走向工作岗位时，会遇到很多难以靠自身力量解决的问题。

A.错误

B.正确

 

 

19.自主学习中的“自主”具有多方面的含义。

A.错误

B.正确

 

 

20.在我国，初任教师一般是指取得教师资格证书，被学校聘用并开始从事教学工作的第一年的中小学教师。

A.错误

B.正确

 

国家开放大学《教师职业道德》形考任务2（20分）（2022-2023春季）[答案]相关练习题：
通过视察、检查和组成针对特定问题的调查委员会而对政府各部门的政策及其执行情况进行监督的组织机构是( )。

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勒·柯布西耶设计的##作为“现代建筑”经典作品之一大胆运用虚实对比，底层架空，开敞而开放，上部实墙封闭而实在，两者对比获得强烈的光影效果。

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往复活塞式压缩机的实际工作循环与理论工作循环相比，气缸内的际吸气压力降低。

下列属于适用缓刑的情形的是（）

注：高起专层次最短学习期限为2.5年，即从教育部学籍正式注册时间开始算起（通常春季为3月1日，秋季为9月1日），高起专层次2.5年修完学业可申请毕业(不含毕业发证时间)。高起专层次最长学习期限为5年达到最长学习期限仍未满足毕业条件的学生，学籍将被注销。

现阶段，我国建筑工程造价计价采用的计价方式是（ ）。

资源稀缺是指（ ）。

 以下关于净现值与内部收益率说法正确的有（ ）。

1、已知矩形截面梁，截面尺寸b×h=200mm×500mm，as=60mm， as’=35mm，承受最大弯矩设计值M=250KN.m，混凝土强度等级为C30（fc=14.3N/mm2，f t=1.43N/mm2，c=1.0），纵向受力钢筋为HRB400级（fy = fy’=360N/mm2），ξb=0.518，ρmin’=ρmin= MAX{0.2%，(45ft/fy)%}，求：截面配筋。

20秋《日语听力（一）》作业4

纳税人缴纳城市维护建设税时，其适用税率一律按纳税人纳税所在地的规定税率执行＿。

右心房的入口是:

决策方法中的“软技术”是指（ ）

53.一般说来，访谈法可以分为个别访谈、集体访谈、结构化访谈、非结构化访谈和选择性访谈。