国家开放大学《教师职业道德》形考任务4（30分）（2022-2023春季）[答案]

国家开放大学《教师职业道德》形考任务4（30分）（2022-2023春季）[答案]
当今社会，部分教师不思进取，追求享受；爱不得“法”、爱心不“全”，与学生的心灵缺乏有效沟通，对新时期学生的思想与心理状态、生活与学习的需求不了解；部分教师学不求“进”，教不求“实”,缺乏自己的教学风格，与学生心目中的教师形象有差距等因素，造成教学效率不高，教育效果不好。归根结底，以上诸多不足又是教师师德修养和综合素质不高、缺乏敬业爱岗精神的表现。那么，新时期教师如何展现良好的师德风范呢？一、倡导教师塑造“十好十高”的新形象仪表仪容好，师德修养高；师生关系好，亲和形象高；教育心态好，人格品位高；教学方法好，教育艺术高；教育效果好，学生威信高；合作精神好，学习热情高；创新精神好，理论素养高；师长配合好，工作效率高；政策执行好，思想觉悟高；依法施教好，大局意识高。二、倡导教师常怀“十颗”育人之心教师为人师表。意即：欲为人师，必先有德，才有表率作用。教师应常怀下面的“十颗”育人之心，才谓爱心齐全，缺一不可。师生之间,特别是小学生,只有通过心灵与心灵的对话交流才能融洽情感，才能进入学生的世界,这样学生对老师的教育才比较容易接受。否则，尽管你老师说得再多，他（她）也一转眼就忘记；老师的课上得再好，他（她）也提不起精神，这就是教育现实中存在的现象。究其原因，就是老师缺乏与学生的良好沟通，心灵上有隔膜，教师的爱心不“全”，在学生心里留下不好的印象。这就是为什么到了信息时代，还需要大量的老师存在。正所谓：常怀慈爱宽容心，明志修身立师德，志存高远育新人。如下为教师应该常怀的“十颗”育人之心：第一颗爱教爱生之心第二颗独具慧眼之心第三颗宽容理解之心第四颗善学善教之心第五颗静待花开之心第六颗诚信立教之心第七颗志存高远之心第八颗淡泊名利之心第九颗合作创新之心第十颗乐于奉献之心。三、倡导教师锻炼“十种”教育能力1.与时俱进，有不断学习的能力。随着时代的发展，学生的心理行为和学习兴趣及生活需求等也会发生变化。很多教育研究者和一线的名师，根据自己的研究和工作实践，也提出了各种各样的，确实有利于提高教育教学效果的理论和方法。如教学内容要生活化、社会化，教学方法和手段要多元化、个性化等。因此，教师要特别善于学习教育理论和了解新方法。2.善于管理，有较强的引领力。教师是班级团队的管理者、组织者、指导者。要有管理经营好班级的意识，引领整体团队向前发展。因此，教师要善于培养班级骨干，善于指导骨干开展工作。如开展小组同伴互促式管理，推行“班级无小事，事事有人管”的班级管理责任制；推行“4人小组”班级管理制度，设小组长和监督员；推行班长、值日生、组长、科代表轮流制等班级管理制度。优化班级细节管理，对学生反映的问题要重视，及时调查了解和解决。利用各种评比手段和激励制度调动和引领整体团队的不断发展，形成良好的班风和学风。3.平等待生，有较高的认同力。亲和力是教师在身教、言传过程中所体现出来的让学生感受到的亲切感和信赖感。教师亲和力的核心是民主平等的思想。把学生当成大写的人，当作自己的亲密朋友，尊重学生的人格，才能形成和谐、民主、平等的师生关系。只有这样，教师才易于把握学生的真实需要和兴趣，为学生个性和潜能的发展创造宽松的环境。4.理解宽容学生，有较强的自制力。教师要有一颗理解宽容的心，能容忍学生的缺点与错误。试想：我们自己小时候不也犯错误吗？不也有缺点吗？学生犯错时，正是教师体现师德风范的时候，正是教师展现教育艺术的时候。在突发事件面前，要拥有良好的教育心境，要保持教师的良好形象。不能因感情冲动失去常态，要控制自己的情绪，保持平和的心境，有分寸、有节制、有办法地处理问题，做到以理服人，以情动人。老师的发火和指责往往不能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感，反而会伤害学生的自尊心，拉大师生的心理距离。5.独具慧眼，有较好的赏识力。教师没有一双慧眼，很多“天才”，就会在你冷淡的目光中慢慢变得平凡。学生都有得到肯定和赞赏的心理。因此，教师要善于发现学生的优点，学会欣赏学生，用积极的情绪去影响学生，引导其不断走向更大的进步。6.因材施教，有较强的教学能力。教师要根据学生的不同年龄阶段，不同的性格、兴趣爱好、心理等因素，开展教育教学，做到因材施教。在教育教学中，有部分老师很虚心地向各类名师学习，潜心钻研业务，勇于探索创新，做到一课一得或多得；课后能够进行有效的反思，创造性地开展工作。这样就容易在不断的积累中形式求真务实的教学风格，逐渐成为教学的骨干。7.上善若水，有爱的能力。教师必须有很强的慈爱之心。只有发自肺腑地爱学生，设身处地为他们的发展着想，才能真正地亲近学生，做到彼此间的接受和理解。同时还要具有爱的艺术、教育的艺术。然而，有些教师，有时在爱的名义下，对学生实行所谓“爱学生”的教育，学生心里却不认同，不能接受，就把教师的爱当成了“一种惩罚”。学生不是不能接受教育的内容，而是不能接受教师的教育方式和方法。8.微笑热情，有较强的感召力。微笑具有极大的暗示性和感召作用，能表现教师的友好态度，缩短教师与学生的心理距离，让学生产生安全感。若教师在学生面前摆出一副冷面孔，自然不会具有感召力，只会拒人于千里之外。教师要亲近学生，并在教学活动中保持一定的热情和激情。这样学生才会产生心理上的共振，进入情绪高涨状态。教师有亲近感，学生心理上自然也会喜欢教师上的课。9.态度真诚，有诚信立教的能力。真诚地对待学生，才能赢得学生的真诚。教师要勇于面对自己，不带虚伪和造作地把自己的精神世界展现在学生面前。教师难免会有过失，也会有伤心之时。更重要的是教师要守时守信，一诺千金。教师要避免教育过程中出现不诚信的现象。要放下架子作自我批评，学生就会觉得你是真诚的，同时也使学生学会自我批评、自我完善。10.善于表扬，有激励学生发展的能力。学生都有得到肯定和赞赏的心理。一句赞扬的话可能会改变一个学生的一生。教师不要吝啬赞美的语言，应抓住一切可能的机会表扬学生。当然，赞美要言之有物，深入挖掘学生品质、个性上的闪光点，不能虚浮空洞。四、倡导教师提高亲和力，做到“十个一”俗语说：亲其师，信其道。教师要有意识地增强自己的亲和力，提高自己的“人气指数”，建立师生情感上的和谐，使学生从内心深处喜欢与教师合作。教师要热爱教学，并在教学活动中保持热情。教师要善于抓学生的兴趣点，激发学生的学习热情，使学生由被动学变为主动学，这样教师的言行就会更好地融入学生的学习和情感生活；学生就能在宽松和谐的环境中积极响应，主动思考，获得最好的学习效果。教师没有亲和力，学生容易产生抵触、对立、疏远等负面情绪及不合作态度，阻碍教学的有效开展。怎样才能提高教师的亲和力呢？我结合切身体会，总结为做到“十个一”：树立良好形象认真扮一扮，学生家庭情况主动聊一聊；学习生活相关的事问一问，迎面相遇时点点头笑一笑；以示关爱学生的头摸一摸，上课语言幽默生动乐一乐；鼓励学生信任眼神看一看，不满意时暗示眼神瞪一瞪；学生淘气时激一激评一评，学生做错事站一站省一省。总之，为师之道贵在常怀关爱之心，潜心教学,不断探索，在工作中和生活中展示自己良好的师德风范，树立把每一位学子的发展与进步为己任的事业观，立德树人，圆学生的成才梦，圆教师自己的梦，再圆中国腾飞梦，并以此为荣。

福师《幼儿教师职业道德》在线作业二

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.幼儿具有求知欲强、好奇、好问的心理特点，教师应根据这一年龄特点，创设情境，启发孩子思维。这说明幼儿园教师职业道德具有（ ）

A.活动性

B.艺术性与创造性

C.完美性

D.保教结合的特点

 

2.不属于教师职业道德“团结协作”内涵的是（）。

A.教师与教师之间的协作

B.教师与学校领导之间的协作

C.教师与家之间的协作

D.教师与社会人士之间的协作

 

3.教师的影响力既来自于社会赋予整个教师群体的职务权威和“地位”，有来自于教师不断加强自我修养所形成的（ ）

A.个人魅力

B.个人道德

C.个人情感

D.个人能力

 

4.我国学校教育工作的基本单位是（）

A.中队

B.班级

C.学校

D.小组

 

5.幼儿园教师职业形象的具体要求不包括（）

A.服饰

B.仪态

C.语言与举止

D.长相

 

6.作为现代化教育三位一体模式的基础和前提的是（）。

A.学校教育

B.家庭教育

C.社会教育

D.社区教育

 

7.为了适应知识经济时代，教师的一项重要任务是（）。

A.不断学习和提高道德水准

B.更新知识和锻炼身体

C.提高道德水准和锻炼身体

D.不断学习和更新知识

 

8.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这提示教师应注意（）。

A.相见的礼仪

B.说话的礼仪

C.共处的礼仪

D.接待的礼仪

 

9.教师的基本职责和角色功能是（）。

A.传授知识

B.管理学生

C.文化传递

D.教书育人

 

10.理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和人生观、世界观在奋斗目标上的表现。其中，最根本，最重要的、决定并制约着其他三种理想的理想类型是（ ）

A.社会理想

B.道德理想

C.职业理想

D.生活理想

 

二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)

11.人的全面发展，一般是指人的（）和（）上的全面发展

A.体力

B.智力

C.德育

D.体育

 

12.幼儿教师专业发展的内容包括（）

A.专业理想的建立

B.专业知识的深化与拓展

C.专业能力的提高

D.专业自我的形成

 

13.幼儿教师职业理解与认识可以概括为以下几个方面（）

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.专业认同

D.为人师表团队

E.合作

 

14.幼儿教师职业道德的作用主要体现在以下几个方面（）

A.对幼儿成长

B.对幼儿教师

C.对社会发展

 

15.幼儿教师专业成长的阶段理论（）

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注幼儿阶段

 

16.家庭访问中的幼儿职业道德规范包括（）

A.尊重家长意见，约定访问流程

B.恪尽职守，明确访问目的

C.注重礼仪，善用交流技巧

 

17.教师职业良心的内涵有以下（）方面

A.恪尽职守

B.自觉工作

C.爱护学生

D.团结执教

 

21.幼儿教师职业道德的功能包括（）

A.教育

B.调节

C.激励

D.示范

E.促进

F.评价

 

19.信念是一个复杂的系统，具有特定的层次和结构，可划分为（）

A.政治信念

B.科学信念

C.生活信念

D.道德信念

 

20.幼儿教师职业道德要求包括（）

A.要求幼儿教师树立正确的“三观”观念

B.要求幼儿教师具备扎实的专业知识和专业技能

C.要求幼儿教师具有坚定地信念和顽强的意志

 

三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)

21.幼儿园教师的形象不只代表着个人，也代表着团体。

 

22.语言是人类最重要的交际工具，是一种特殊的社会现象，在语言的表达上可分为辐射性表达和集幅型表达两种

 

23.教师思维能力的特点表现为：既要有表现性 ，又要有创造性。

 

24.教师职业道德，是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。它是由社会经济关系决定的。

 

25.教师幸福具有精神性、关系性、集体性、无限性几个特点。

 

26.幼儿园教师服饰要考虑幼儿身心发展的特点，有些饰物虽然华贵，但幼儿教师工作时不宜佩带这样的饰物。

 

27.家园活动主要分为正式途径的家园活动和非正式途径的家园活动

 

28.幼儿园活动的基本形式是游戏活动

 

29.有特殊天赋或者突出成就的儿童应接受特别教育。

 

30.符合思想政治素质要求，并具备相应学历或者已通过国家教师资格考试，不需要经法定机构认定，就可以具备教师资格了。

 

国家开放大学《教师职业道德》形考任务4（30分）（2022-2023春季）[答案]相关练习题：
下列关于纵墙承重砌体结构体系特点表述正确的为（ ）。

开展电子商务面临的障碍有(　)。

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配离子的几何构型取决于中心离子所采用的杂化轨道类型

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下列哪种方法可以减少预应力直线钢筋由于锚具变形和钢筋内缩引起的预应力损失σl1（        ）。

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农业保险特点不包括（）两类。

商业银行策源的货币供应量是货币供给过程的源头部分。

进行方差分析时，观测值为48个，那么总的自由度为（）

在普通混凝土中加入引气剂的目的是()。

下列药物哪种属于胸苷酸合成酶抑制剂？

洛克认为人们之所以千差万别的主要原因是（ ）。

下列哪种情况下中“挤出效应”可能很大（ ）

打包贷款属（　　 ）。

偶然作用发生的概率很小，持续的时间较短，对结构造成的损害也相当小。

原始存款的增减与（ ）有关。

* 因果性是一种必然性，情节的根本要素是“突转”，“突转”必须是偶然的，是出乎意外的，异常的，也就是越出了常轨，超越了必然性的。

对于导管架平台，只需考虑静力分析即可。无需考虑动力分析。