题目类型:
判断题
题目:
"大五"人格特质测试的得分为百分之制得分.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
有效的追随者是更多地服从领导,放弃自我独立性.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
领导与管理有着许多共同之处,有学者认为领导就是管理.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
激励模式可以表示为需求引起动机,动机引起行为,行为又指向一定的目标.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
麦克利兰认为高成就需要者往往设定高度富有挑战性的目标.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
20世纪末开始的对领导科学有了新的研究,到了21世纪有些甚至是颠覆性的探索.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
社会权力基础理论认为法定权力来自于对工作活动的正式权威.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
管理是应付变化性的过程.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
通过下属特征来关注领导绩效的研究,属于权变理论.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
凯尔曼认为,权力态度三个阶段依次是:工具性服从、认同、内化.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
魅力型领导对于员工达到高绩效来说是必须的.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
过程型激励理论注重对激励的原因与起到激励作用的因素进行研究,着重研究强化、引导或一致个体行为的特定因素.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
权力的理解应该是多维度和多层次的.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
双因素理论认为,金钱属于激励因素.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
20世纪40年代到70年代早期,这个时期被称为特质研究时期,侧重研究领导风格.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
内容型激励理论都是基于经济人和社会人假设的.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
领导是应付复杂性的过程.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
公平理论就是个人选择他人进行比较.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
领导者并不能只依靠个人魅力强迫自己的追随者服从.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
公平理论认为,当个人体感觉到不公平存在时,个体会使用策略平衡自己.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
信任会被建立,也会被打破,追随者对于领导者的信任打破之后很容易建立起来.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
一些特质并不能保证领导就会成功,但是领导者的确有一些不同于追随者的个性.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
个人自愿地接受他人的观点和信念,并使自己的态度与他人的要求相近或相一致,这就是工具性服从.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
权力可以存在但不被使用.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
利诱属于软策略.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
经济人假设认为,人的一切行为都是最大限度地满足自己的私利.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
总体来说,硬策略比软策略见效更快,所以更容易获得成功.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
影响策略是指运用权力或影响他人行为时所采用的方法.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
在任何给定的时间,一个人的动机简单明确的.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
领导行为理论强调判断谁应该是一位有效的领导者.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
权力的主体采用的影响策略与其掌握的权力有着直接的关系. n>
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
内容型激励理论无法解答为什么相同需求下的人们的行为会不同.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
影响力可以被视为权力的基础.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
领导行为理论强调领导所做的工作或工作的种类具体是什么.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
魅力型领导在某种程度上可以被视为一种"社会交换".
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
lmx理论认为,圈内的成员与领导者有着更密切的关系,并且圈内的下属做事更加积极.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
期望理论就是要分析努力与绩效的关系、绩效与奖励的关系以及奖励与个人目标之间的关系.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
交易型领导者关注手段的价值,而忽视了目的的价值.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
伟人理论认为一些人经过后天培养成为了伟人.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
组织文化代表了一个群体或组织所认同的信念、价值观.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
金钱是激励因子而非保健因子.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
非正式组织表现出来的都是不起眼的关系,这些并不是组织结构的重要体现.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
领导学是一个学者竞相研究的科学领域,也是一个操作性和技巧性强的实践.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
双因素理论认为,保健因素包括工作上的成就感、工作的发展前途以及工作的意义等.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
魅力通过社会关系来影响他人.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
双因素理论认为,保健因素可以通过激励来提高下属的满意度,可以提高工作效率.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
群体的压力是对个体极大的限制,群体应该迁就个体的欲望.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
魅力会使领导者对其追随者产生吸引力.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
群体规范不仅维系了群体,保持了群体的一致性和整体性,还界定了个体行为的范围.
选项:
对
错
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判断题
题目:
权力等同于权威.
选项:
对
错
《领导科学与艺术(专科)》17年12月作业考核
试卷总分:100 得分:0
一、 单选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.“三个代表”重要思想,解决了什么问题()
A.什么是社会主义和怎样建设社会主义
B.建设什么样的党和怎么建设党
C.怎么建设社会主义和怎么建设党
D.怎么建设社会主义和怎么发展社会主义
2.领导艺术具有什么样的特征()
A.稳定性和模式化
B.稳定性和非模式化
C.随机性和非模式化
D.随机化和模式化
3.在研究领导艺术与权术的过程中有一个重要的分野,即必须把握一个重要的原则,是什么()
A.分清敌我
B.分清主次矛盾
C.分清艺术与权术
D.分清谋略与策略
4.领导学、管理学以及公共行政、工商管理所有学科中最基本的概念是什么()
A.行政和工商管理
B.管理和行政
C.领导和行政
D.领导和管理
5.对各种资源进行有效配置,使其充分发挥作用是什么()
A.领导
B.管理
C.指导
D.组织
6.领导者与追随者的相互界定,揭示了()的实质?
A.追随者
B.管理者
C.领导者
D.被领导者
7.被领导者中包括了哪样一些人()
A.积极追随者
B.一般追随者、不追随者
C.反对者
D.以上都是
8.下列属于领导者有的四项基本职责之一的是()
A.提出战略
B.拥有追随者
C.形成魅力
D.联系协调
9.信仰追随者和利益追随者是依据什么划分的()
A.追随者所追随的利益
B.追随者在领导活动所起的作用
C.追随者所追求的目标
D.领导者要达成的目标
10.追随者要做到“追随”,下列应当具备的配合能力表述正确的是()
A.配合能力就是顾全大局
B.配合能力就是兼顾大局
C.配合能力要求既顾全大局又独当一面
D.配合能力只要求与领导者默契配合
11.领导者安身立命的基础、行为处事的依据是什么()
A.领导角色
B.角色
C.指导角色
D.政治角色
12.当官成为值得追求的职业是因为什么()
A.官员相对稳定的收入
B.社会尊重的精神报酬
C.官员相对稳定的收入和社会尊重的精神报酬
D.可以实现人生的价值
13.工商管理与私营管理追求的价值是什么()
A.公共责任
B.公共价值
C.部门利益
D.社会公益行为
14.为领导决策提供科学根据的计划、方案和意见的智囊部门是什么()
A.领导执行系统
B.领导决策系统
C.领导咨询系统
D.领导监督系统
15.巴黎公社和苏维埃政权的组织形式的继续和发展指的是()
A.代议制
B.立宪制
C.三权分立
D.人民代表大会制度
二、 多选题 (共 15 道试题,共 30 分)
1.亚当斯密曾提出政府及公共行政人员应该尽的职能包括下列哪几项()
A.保护社会,使其不受其他独立社会的侵犯。
B.尽可能保护社会上的个人,使之不受社会上任何其他人的侵犯和压迫。
C.建设并维持某些公共事业及公共设施。
D.维护社会各阶级的利益。
2.以下对公共行政的特质描述正确的是()
A.公共行政与政治密不可分
B.公共行政具有权威性和强制性
C.公共行政更注重权力的制衡
D.公共行政具有阶级性
3.领导工作的特点有()
A.多因素性
B.多功能性
C.高度的综合性
D.鲜明的人文特征
4.党中央提出干部“四化”方针是:()
A.革命化
B.知识化
C.年轻化
D.专业化
5.邓小平认为领导就是服务的实现条件关键有:()
A.领导者具有坚定而正确的群众观点。
B.劳动者自觉接受人民群众的监督。
C.领导者加强对下级约束监督。
D.领导者加强自律。
6.领导与管理的差异主要有哪些()
A.领导与管理的职能不同
B.领导者和管理者的素质要求不同
C.领导者和管理者成长的途径不同
D.领导者与管理者培训的内容和方法不同
7.通过选举或组织任命正式产生领导者的途径主要有()
A.读书
B.从军
C.经商
D.务农
8.弗轮奇和瑞文提出的权力的基础或源泉包括()
A.强制性权力
B.奖赏性权力
C.法定性权力
D.参照性权力
9.追随者要做到“追随”,应当具备哪些方面的能力()
A.领悟能力
B.配合能力
C.贯彻能力
D.服从意识
10.领导角色的内在系统包括()
A.领导者的自身素质
B.领导者的角色认知
C.领导者的自我期望
D.领导者的社会期望
11.从社会角色理论出发,领导应该按政策和实际需要()
A.定职能
B.定机构
C.定人员
D.定环境
12.一般而言,科学的、合理的公共行政领导群体结构具有以下哪些特性()
A.集合性
B.相关性
C.目的性
D.自我适应性
13.领导魅力的演化趋势表现在哪些方面()
A.从迷信向科学演化
B.从强调暴力手段到追求非暴力手段的演化
C.从重视领导个人魅力到重视领导群体魅力的演化
D.从重视人治到重视法治的演化
14.任人唯贤的意义主要有()
A.关系到党风建设
B.关系 到社会风气建设
C.关系到干部队伍和人才队伍建设
D.与无产阶级作风格格不入
15.沟通的目的是为了达到某种目标或完成头脑中的一些想法,主要是()
A.建议
B.影响
C.提供信息
D.获取信息
三、 判断题 (共 10 道试题,共 20 分)
1.党中央提出的干部“四化”方针中的领导干部的专业化是指双内行的专业化。
A.对
B.错
2.1911年泰勒的《科学管理原理》标志着科学管理时代的到来。
A.对
B.错
3.韩非认为“法、势、术三者皆为人主之具,不可偏废”。其中“术”是指领带艺术。
A.对
B.错
4.作为领导者最重要的是你必须有追随者。
A.对
B.错
5.追随者是指领导活动中的被领导者。
A.对
B.错
6.20世纪50、60年代以来,西方思想经济发达国家开始了新公共管理运动。
A.对
B.错
7.随着知识经济的兴起、权力的渊源以知识为主,权利正在由领导者向下转移,授权与分权已成为潮流。
A.对
B.错
8.公共权具有权威性、强制性、普遍性、排他性决定了它在社会政治经济生活中远比私权利重要。
A.对
B.错
9.议会制的领导体制核心在于对领导权的限制和制衡作用是为了达到主权在民的思想。
A.对
B.错
10.领导者必须有组织。
A.对
B.错
四、 简答题 (共 2 道试题,共 20 分)
1.领导魅力结构包括哪几个要素?
2.简述组织发展的新理念及组织发展程序。
国家开放大学《领导科学与艺术》领导科学与艺术形成性考核1(2022-2023春季)[答案]相关练习题:
膜状水达到最大时的土壤含水量叫做()
ψ(3, 2, 1)代表的原子轨道是
天然气凝液在国内习惯上称为()。
4.运用教材上的文体写作知识,对下述文章进行分析(任选一篇;文章可以自己选择,也可以由辅导教师指定)。(40分)
压电式加速度计手持探针法测振时,加速度计的使用上限频率最低。
下列哪个不属于激励的外在方式( )。
( )不能受到我国著作权法的保护。
“新历史小说”是20世纪80年代中后期出现的新写实小说的一个分支,从时间上看,新历史小说与新写实小说几乎同时出现,尽管1989年《钟山》杂志推出“新写实小说大联展”时并没有“新历史小说”这一称谓,但作为一种小说形态,实际早已经在文坛出现。
下列哪些因素会影响旅游企业对渠道模式的选择?()
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