国家开放大学《领导科学与艺术》领导科学与艺术形成性考核2（2022-2023春季）[答案]

国家开放大学《领导科学与艺术》领导科学与艺术形成性考核2（2022-2023春季）[答案]
题目类型：
  判断题
题目：
  人格特质理论的结论具有普遍意义.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  下属的满意度高则工作绩效高.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  领导者要善用情绪和情感.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  领导与权力的关系密不可分,但是领导并不等同于权力.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  授权并不能激励下属.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  魅力型领导更多地出现于政治、宗教或者危机、改革中.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  伟人理论认为一些人经过后天培养成为了伟人.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  赫塞—布兰查德的情境理论将重点放在领导者的成熟度水平上.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  魅力型领导对于员工达到高绩效来说是必须的.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  费德勒将领导描述成领导与追随者之间的关系并建立了模型.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  权力的主体采用的影响策略与其掌握的权力有着直接的关系. n>
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  强化理论认为,负强化指的是通过强制或者威胁来消除个体行为.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  领导者是做正确的事.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  x理论的指导下,领导者会采用严格的管理方式.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  权力的正当性要通过某种价值观念和社会规范反映出来.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  领导理论发展的第一阶段是领导特质理论,此后特质理论就被领导行为理论所取代了.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  金钱是激励因子而非保健因子.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  在将领导力与追随力整合后发现,命令式的领导者适合于墨守成规的追随者.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  群体一形成就具有了群体凝聚力.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  群体的压力是对个体极大的限制,群体应该迁就个体的欲望.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  特质是可以被直接观测的.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  高成就需要者会尽可能地给自己增加难度.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  超y理论认为,人的需求是多种多样的,没有主要需求.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  内容型激励理论认为要激励个体就必须满足人的需要,但是最根本的激励在于改变人的价值观.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  倾听就是听到.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  "大五"人格特质测试的得分为百分之制得分.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  特质理论可以应用于领导者的培训和塑造.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  魅力是一种捉摸不定的力量.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  权力的结果可能是承诺、服从或抵抗.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  自我领导属于特质研究.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  群体成员在一起的时间越多,则他们之间矛盾越多,他们会更加敌对.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  激励促成努力程度高,必然带来高的工作绩效.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  在评估领导行为时我们也要关注追随者和情境的影响.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  有效的追随者是更多地服从领导,放弃自我独立性.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  激励理论大体可以分为内容型激励和过程型激励.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  经济人假设认为,人的一切行为都是最大限度地满足自己的私利.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  权力是一个随着情境、个体、时间变化而该表的动态关系.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  传统型权威是指依照以往的规章条令而得到合法化的权力.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  领导行为理论相对于领导特质理论,领导行为比领导素质更容易进行观察和测量.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  领导者要靠"激发"追随者来实现领导.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  阶级、党派和社团可以拥有权力,是因为掌握了大量的社会资源.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  领导行为理论侧重研究领导的工作方式和行为风格对领导有效性的影响.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  领导与管理有着许多共同之处,有学者认为领导就是管理.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  外控比内控更倾向于去控制他人.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  双因素理论认为,保健因素包括工作上的成就感、工作的发展前途以及工作的意义等.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  权力都是显而易见的.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  领导所依赖的情境因素是不可识别和分析的.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  领导所处的关系结构是一个动态系统,它在不断地应对来自自身和外界的各种压力.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  在小型组织中,管理者和领导者往往是合二为一的.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  沟通是指发出自己的语言信号.
选项：
  对
  错

《领导科学与艺术(专科)》18年12月作业考核-0001

试卷总分:80    得分:0

一、 单选题 (共 15 道试题,共 30 分)

1.追随者要做到“追随”,下列应当具备的配合能力表述正确的是()

A.配合能力就是顾全大局

B.配合能力就是兼顾大局

C.配合能力要求既顾全大局又独当一面

D.配合能力只要求与领导者默契配合

 

 

2.领导学、管理学以及公共行政、工商管理所有学科中最基本的概念是什么()

A.行政和工商管理

B.管理和行政

C.领导和行政

D.领导和管理

 

 

3.被领导者中包括了哪样一些人()

A.积极追随者

B.一般追随者、不追随者

C.反对者

D.以上都是

 

 

4.领导者安身立命的基础、行为处事的依据是什么()

A.领导角色

B.角色

C.指导角色

D.政治角色

 

 

5.信仰追随者和利益追随者是依据什么划分的()

A.追随者所追随的利益

B.追随者在领导活动所起的作用

C.追随者所追求的目标

D.领导者要达成的目标

 

 

6.巴黎公社和苏维埃政权的组织形式的继续和发展指的是()

A.代议制

B.立宪制

C.三权分立

D.人民代表大会制度

 

 

7.对各种资源进行有效配置,使其充分发挥作用是什么()

A.领导

B.管理

C.指导

D.组织

 

 

8.在研究领导艺术与权术的过程中有一个重要的分野,即必须把握一个重要的原则,是什么()

A.分清敌我

B.分清主次矛盾

C.分清艺术与权术

D.分清谋略与策略

 

 

9.为领导决策提供科学根据的计划、方案和意见的智囊部门是什么()

A.领导执行系统

B.领导决策系统

C.领导咨询系统

D.领导监督系统

 

 

10.领导者与追随者的相互界定,揭示了()的实质?

A.追随者

B.管理者

C.领导者

D.被领导者

 

 

11.领导艺术具有什么样的特征()

A.稳定性和模式化

B.稳定性和非模式化

C.随机性和非模式化

D.随机化和模式化

 

 

12.“三个代表”重要思想,解决了什么问题()

A.什么是社会主义和怎样建设社会主义

B.建设什么样的党和怎么建设党

C.怎么建设社会主义和怎么建设党

D.怎么建设社会主义和怎么发展社会主义

 

 

13.工商管理与私营管理追求的价值是什么()

A.公共责任

B.公共价值

C.部门利益

D.社会公益行为

 

 

14.当官成为值得追求的职业是因为什么()

A.官员相对稳定的收入

B.社会尊重的精神报酬

C.官员相对稳定的收入和社会尊重的精神报酬

D.可以实现人生的价值

 

 

15.下列属于领导者有的四项基本职责之一的是()

A.提出战略

B.拥有追随者

C.形成魅力

D.联系协调

 

 

二、 多选题 (共 15 道试题,共 30 分)

1.一般而言,科学的、合理的公共行政领导群体结构具有以下哪些特性()

A.集合性

B.相关性

C.目的性

D.自我适应性

 

 

2.邓小平认为领导就是服务的实现条件关键有:()

A.领导者具有坚定而正确的群众观点。

B.劳动者自觉接受人民群众的监督。

C.领导者加强对下级约束监督。

D.领导者加强自律。

 

 

3.党中央提出干部“四化”方针是:()

A.革命化

B.知识化

C.年轻化

D.专业化

 

 

4.领导角色的内在系统包括()

A.领导者的自身素质

B.领导者的角色认知

C.领导者的自我期望

D.领导者的社会期望

 

 

5.领导工作的特点有()

A.多因素性

B.多功能性

C.高度的综合性

D.鲜明的人文特征

 

 

6.从社会角色理论出发,领导应该按政策和实际需要()

A.定职能

B.定机构

C.定人员

D.定环境

 

 

7.弗轮奇和瑞文提出的权力的基础或源泉包括()

A.强制性权力

B.奖赏性权力

C.法定性权力

D.参照性权力

 

 

8.追随者要做到“追随”,应当具备哪些方面的能力()

A.领悟能力

B.配合能力

C.贯彻能力

D.服从意识

 

 

9.沟通的目的是为了达到某种目标或完成头脑中的一些想法,主要是()

A.建议

B.影响

C.提供信息

D.获取信息

 

 

10.亚当斯密曾提出政府及公共行政人员应该尽的职能包括下列哪几项()

A.保护社会，使其不受其他独立社会的侵犯。

B.尽可能保护社会上的个人，使之不受社会上任何其他人的侵犯和压迫。

C.建设并维持某些公共事业及公共设施。

D.维护社会各阶级的利益。

 

 

11.通过选举或组织任命正式产生领导者的途径主要有()

A.读书

B.从军

C.经商

D.务农

 

 

12.领导与管理的差异主要有哪些()

A.领导与管理的职能不同

B.领导者和管理者的素质要求不同

C.领导者和管理者成长的途径不同

D.领导者与管理者培训的内容和方法不同

 

 

13.领导魅力的演化趋势表现在哪些方面()

A.从迷信向科学演化

B.从强调暴力手段到追求非暴力手段的演化

C.从重视领导个人魅力到重视领导群体魅力的演化

D.从重视人治到重视法治的演化

 

 

14.以下对公共行政的特质描述正确的是()

A.公共行政与政治密不可分

B.公共行政具有权威性和强制性

C.公共行政更注重权力的制衡

D.公共行政具有阶级性

 

 

15.任人唯贤的意义主要有()

A.关系到党风建设

B.关系 到社会风气建设

C.关系到干部队伍和人才队伍建设

D.与无产阶级作风格格不入

 

 

三、 判断题 (共 10 道试题,共 20 分)

1.议会制的领导体制核心在于对领导权的限制和制衡作用是为了达到主权在民的思想。

A.对

B.错

 

 

2.领导者必须有组织。

A.对

B.错

 

 

3.公共权具有权威性、强制性、普遍性、排他性决定了它在社会政治经济生活中远比私权利重要。

A.对

B.错

 

 

4.韩非认为“法、势、术三者皆为人主之具,不可偏废”。其中“术”是指领带艺术。

A.对

B.错

 

 

5.1911年泰勒的《科学管理原理》标志着科学管理时代的到来。

A.对

B.错

 

 

6.追随者是指领导活动中的被领导者。

A.对

B.错

 

 

7.随着知识经济的兴起、权力的渊源以知识为主,权利正在由领导者向下转移,授权与分权已成为潮流。

A.对

B.错

 

 

8.作为领导者最重要的是你必须有追随者。

A.对

B.错

 

 

9.党中央提出的干部“四化”方针中的领导干部的专业化是指双内行的专业化。

A.对

B.错

 

 

10.20世纪50、60年代以来,西方思想经济发达国家开始了新公共管理运动。

A.对

B.错

 

 

四、 简答题 (共 2 道试题,共 20 分)

1.简述组织发展的新理念及组织发展程序。

 

 

2.领导魅力结构包括哪几个要素?

 

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