国家开放大学24春《儿童心理学》形考任务二[答案]

国家开放大学24春《儿童心理学》形考任务二[答案]
题目类型：
问答题
题目：
一、概念题(每题5分,共20分)遗传力
选项：



题目类型：
问答题
题目：
髓鞘化
选项：



题目类型：
问答题
题目：
优势脑半球
选项：



题目类型：
问答题
题目：
"补偿性生长"
选项：



题目类型：
单选题
题目：
二、选择题(每题2分,共30分,请将正确答案的字母序号填入横线中) 是指环境(如父母)根据儿童的遗传特征为他们提供的成长条件,包括父母为孩子提供的遗传基因,为他们提供的社会、情绪以及认知发展环境等.如爱运动的父母可能将此特征在遗传上提供给孩子,并为孩子提供崇尚运动的家庭环境.
选项：
唤起性的互动
主动性的互动
被动的互动
无选择的互动


题目类型：
单选题
题目：
是指由于个体的遗传特征而影响了作用于他的环境因素,具有不同遗传结构的个体,可能会唤起不同的环境.如爱笑、好动的婴儿所接受到的注意以及社会刺激,比闷闷不乐、消极被动的婴儿多;老师可能更喜欢漂亮的婴儿,而忽略长相一般的婴儿.
选项：
被动的互动
唤起性的互动
主动性的互动
无选择的互动


题目类型：
单选题
题目：
从受精卵形成到出生,共 天左右,其间,受精卵不断地自我复制,经历三个阶段的发展变化过程: .
选项：
270,胚种期、胚胎期、胎儿期
360,胚种期、胚胎期、胎儿期
270,胚胎期、胚种期、胎儿期
360,胚胎期、胚种期、胎儿期


题目类型：
单选题
题目：
致畸因子指所有能对 造成损坏的因子.
选项：
胎儿
母亲
婴儿
亲子关系


题目类型：
单选题
题目：
分娩过程通常要经过 明显的阶段.
选项：
不确定的几个
三个
四个
两个


题目类型：
单选题
题目：
通常有几种常见的并发症会对婴儿产生不利影响,即 .
选项：
缺氧、早产和足月低重儿
脑瘫和早产
早产和足月低重儿
缺氧、早产、脑瘫和足月低重儿


题目类型：
单选题
题目：
在新生儿的反射中,有些反射具有生存和适应价值,如 ,还有一些原始反射没有适应性价值,如 等,这些反射会随着神经系统的成熟逐渐消失.
选项：
眨眼反射和吸吮反射,游泳反射和行走反射
游泳反射和行走反射,眨眼反射和吸吮反射
眨眼反射和游泳反射,吸吮反射和行走反射
行走反射和眨眼反射,吸吮反射和游泳反射


题目类型：
单选题
题目：
对新生儿的评估有很多方法,其中使用较多的是由 设计的一种快速测定新生儿是否正常的量表.该量表由不同等级组成,测量的内容包括心律、呼吸、肌肉弹性、肤色和应激反射,每项得分为0~2分,满分为10分.
选项：
阿普加
埃里克森
比纳
安斯沃斯


题目类型：
单选题
题目：
在神经元分化的同时,一个神经元的轴突末梢与另一个神经元的树突相接触,形成特有的接点——" ".
选项：
突起
轴突
突触
树突


题目类型：
单选题
题目：
在神经系统逐渐发展的过程中,神经元也迁移到不同的位置,进而承担了特定的功能,这个过程就是神经元的 .
选项：
复制
修复
髓鞘化
分化


题目类型：
单选题
题目：
大脑 包括言语中枢、听觉中枢、动作记忆中枢、言语加工中枢、积极情感表达中枢,控制着身体的右侧.大脑 半球包括空间视觉中枢、非言语声音中枢、触觉中枢和消极情感表达中枢,控制着身体的左侧.
选项：
右半球,左半球
左半球,右半球
中脑,下丘脑
下丘脑,中脑


题目类型：
单选题
题目：
儿童身体的生长发育遵循头尾原则和 原则.
选项：
大小
左右
上下
近远


题目类型：
单选题
题目：
"非器质性发育不良"和"心因性矮小症",是由于 抑制了生长素的分泌而导致的生长障碍.
选项：
营养不良
营养过剩
睡眠习惯
情感剥夺和爱的缺失


题目类型：
单选题
题目：
和 都影响着儿童的生长发育.
选项：
性腺分泌的性激素,脑垂体分泌的生长素
性腺分泌的性激素,甲状腺(位于颈部)分泌的甲状腺素
脑垂体分泌的生长素,甲状腺(位于颈部)分泌的甲状腺素
雄性激素,雌性激素


题目类型：
单选题
题目：
儿童早期动作发展遵循 原则和近远原则.
选项：
大小
左右
前后
头尾


题目类型：
问答题
题目：
三、简答题(每题10分,共20分)简述儿童身体发育的不同步性.
选项：



题目类型：
问答题
题目：
幼儿一般要经过几年的时间才能正确地握笔写字.这一过程通常分为哪几个阶段?
选项：



题目类型：
问答题
题目：
三、论述分析题(每题15分,共30分)影响儿童早期身体发育的因素有哪些?
选项：



题目类型：
问答题
题目：
亮亮今年4岁了,在奔跑、跳跃、接传球等能力方面明显落后于其他同龄孩子,亮亮妈妈想促进儿子动作能力的发展,而有人却说孩子动作能力的发展与孩子的识字算术能力相比并不重要,请结合"促进儿童动作发展"的相关知识谈谈你对这一问题的看法.
选项：

随着大学的扩招，现在社会上的本科学历毕业生越来越多，很多时候一些大公司应聘的时候都把本科学历作为筛选的条件，为了获得更多的发展机会，在职人员把继续教育作为提升自身学历，丰富自己知识的一种有效手段。今天我们就来给大家介绍一下网络教育中比较热门的专业：幼儿教育和学前教育专业。

学前教育：

学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。幼儿教师：在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导； 研究人员：在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究； 其他：从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。 学前教育学、中外学前教育史、幼儿园课程论、学前儿童心理学、比较学前教育学、学前教育评价、幼儿学习心理学、学前教育研究方法等。

幼儿教育：

本专业培养具有全面系统的教育科学、教育心理科学方面的基础理论、基本知识和基本技能，能在各级各类社会教育机构、教育行政部门及各类中小学校从事教学、研究、管理、咨询和辅导等方面工作的初级应用型人才。在人们传统的思维中，小学教育的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分学生毕业后并没有从事小学教育。很多往届毕业生就有应聘到幼儿园工作，还有部分毕业生自己创办幼儿园、创办社区文化学校，走上创业之路。小学教育专业毕业生就业方向呈多元化趋势。普通心理学、教育学原理、教育心理学、教育科学研究方法、教育测量与评价、教育统计学、小学语文教学论、小学数学教学论、小学科学教学论等。

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