国家开放大学24春《人力资源管理》形考任务二（第三章~第五章）[答案]

国家开放大学24春《人力资源管理》形考任务二（第三章~第五章）[答案]
题目类型：
单选题
题目：
()是组织人力资源管理的重要基础,也是人力资源管理各项工作的起点.
选项：
工作分析
员工招聘
工作设计
员工培训


题目类型：
单选题
题目：
工作流程中不可分解的最小单元指的是().
选项：
工作任务
岗位要项
工作单元
工作项目


题目类型：
单选题
题目：
()是用要概括式的方法描述员工在组织中的职责和位置.
选项：
工作任务
工作职位
工作单元
工作职务


题目类型：
单选题
题目：
下列关于工作分析的主要元素的描述不正确的是().
选项：
工作单元是颗粒度最细的工作组成部分.
工作任务一般由一个或多个工作单元组成.
一般情况下,根据业务的复杂度,一个职务可以映射到多个岗位.
所有职权的设定都直接或间接来源于工作需要.


题目类型：
单选题
题目：
下列选项中不属于工作分析的影响的一项是().
选项：
工作分析为人力资源规划提供了必要的信息.
工作分析为科学的绩效管理提供了帮助.
工作分析为制定公平、合理的薪酬制度奠定了基础.
工作分析是组织现代化管理的客观需要.


题目类型：
单选题
题目：
下列关于工作分析的表现形式描述正确的一项是().
选项：
工作描述的内容比工作说明书复杂一些.
工作描述涉及的范围最为全面.
资格说明书是目标管理的基础.
工作说明书的应用范围最广.


题目类型：
单选题
题目：
()能够从众多员工中迅速得到信息,节省时间和人力,费用低 .
选项：
访谈法
问卷法
观察 法
模型法


题目类型：
单选题
题目：
()具有保密性强、访谈形式灵活、调查结果准确、访问表回收率高等优点.
选项：
个别访谈法
集体访谈法
主管访谈法
问卷法


题目类型：
单选题
题目：
()适于用大量标准化的、周期较短的、以体力活动为主的工作.
选项：
访谈法
问卷法
观察 法
模型法


题目类型：
单选题
题目：
下列选项中属于工作分析的核心阶段是().
选项：
准备阶段
调查阶段
分析阶段
总结 及完成阶段


题目类型：
单选题
题目：
在分析关键业绩指标时,应将"预算执行"列入到()中.
选项：
效益类指标
营运类指标
组织类指标
团结类指标


题目类型：
单选题
题目：
哈克曼和奥尔德姆提出了().
选项：
关系工作类型
工作特征模型
工作丰富化模型
工作扩大化模型


题目类型：
单选题
题目：
()源于古典工业工程学.
选项：
激励型工作设计法
机械型工作设计法
生物型工作设计法
知觉运动型工作设计法


题目类型：
单选题
题目：
()的理论基础是组织心理学和管理学.
选项：
激励型工作设计法
机械型工作设计法
生物型工作设计法
知觉运动型工作设计法


题目类型：
单选题
题目：
()主要来源于人类工程学.
选项：
激励型工作设计法
机械型工作设计法
生物型工作设计法
知觉运动型工作设计法


题目类型：
单选题
题目：
()法通常通过降低工作对信息加工的要求来改善工作的可靠性、安全性以及使用者的反应性.
选项：
激励型工作设计法
机械型工作设计法
生物型工作设计法
知觉运动型工作设计法


题目类型：
单选题
题目：
工作设计的第一步是().
选项：
需求分析
可行性分析
评估工作特征
制订工作设计方案


题目类型：
单选题
题目：
定岗、定编、定员要以()为导向.
选项：
现状
战略
工作
分析


题目类型：
单选题
题目：
三定强调对岗位价值链的系统思考.这句话体现了下列哪项原则?()
选项：
以战略为导向
以现状为基础
以工作为中心
以分析为手段


题目类型：
单选题
题目：
()是设计组织 中的承担具体工作的岗位.
选项：
定岗
定编
定员
定责


题目类型：
单选题
题目：
( ) 是 组 织 获 得 人 力 资 源 的 基 本 途 径 .
选项：
绩效考核
招聘
薪酬管理
工作分析


题目类型：
单选题
题目：
确定招聘地点时,组织必须充分考虑到组织的内部和外部影响因素.内部影响因素主要是指招聘职位、( )和组织的经济实力.
选项：
组织的知名度
劳动力市场需求状况
所需人才的分布规律
求职者的活动范围


题目类型：
单选题
题目：
根据招聘人员的来源渠道不同,招聘可以分为内部招聘和( ) .
选项：
外部招聘
网络招聘
内部员工举荐
职业介绍机构


题目类型：
单选题
题目：
( ) 是申请者自己设计制作的职业经历、教育背景、成就和知识技能的总结,申请者有较大的自由发挥空间来充分展现自己的创造性和书面表达能力.
选项：
工作分析
简历
笔试
面试


题目类型：
单选题
题目：
( ) 是招聘总成本与实际录用人数之比.
选项：
招聘单位成本
招聘成本评估
招聘成本效用评估
招聘收益–成本比分析


题目类型：
单选题
题目：
根据测验的具体对象,可以将心理测验分为认知测验与( ) .
选项：
难度测验
标准化心理测验
速度测验
人格测验


题目类型：
单选题
题目：
( )是笔试的首要问题,其恰当与否决定了考核的效度.
选项：
无领导小组讨论
命题
管理游戏
角色扮演


题目类型：
单选题
题目：
评价中心的核心技术为( ),主要包括公文筐测验、无领导小组讨论、管理游戏、角色扮演、即席发言(演讲)等.
选项：
情境模拟测验
面试
笔试
测验


题目类型：
单选题
题目：
依据面试营造气氛的不同,分为压力面试与
选项：
结构化面试
集体面试
单独面试
非压力面试


题目类型：
单选题
题目：
( )的目的是获得求职者更全面、真实的信息,对于招聘工作中的做假现象能起到一定的防范作用,有助于组织招聘到真正符合用人要求的急需人才.
选项：
背景调查
评价中心技术
面试
简历


题目类型：
单选题
题目：
( )是对组织员工培训与开发活动的整体设计和统一安排.
选项：
培训标准
培训计划
培训项目
培训技能


题目类型：
单选题
题目：
( )是培训活动的内在部分,如培训程序的选择、教学资源的利用等,应灵活多样.
选项：
培训机制
培训项目
培训策略
培训环境


题目类型：
单选题
题目：
个人转化动机是培训成果转化的助推器,它与( )息息相关.
选项：
评奖机制
培训机制
激励机制
工作环境


题目类型：
多选题
题目：
下列选项中属于工作分析的主要元素的有().
选项：
工作单元
工作任务
岗位要项
工作职务


题目类型：
多选题
题目：
下列选项中属于工作分析的主要原则的有().
选项：
政治性原则
系统性原则
动态性原则
经济性原则


题目类型：
多选题
题目：
一般情况下,工作分析的结果包括()等.
选项：
组织优化
人才甄选
培训开发
工作设计


题目类型：
多选题
题目：
下列属于工作分析的表现形式的有().
选项：
工作设计
工作描述
工作说明书
资格说明书


题目类型：
多选题
题目：
下列选项中,属于收集工作分析信息的主要方法的有().
选项：
访谈法
观察法
问卷法
投射法


题目类型：
多选题
题目：
下列属于工作分析调查阶段的具体工作的有().
选项：
编制各种调查问卷和提纲
组成工作分析小组
重点收集工作人员必要的特征信息
整理分析资料


题目类型：
多选题
题目：
下列关于工作说明书的编写要点描述正确的有().
选项：
针对任职者现在的工作进行描述
着眼于组织设定岗位的需要
罗列而非归纳
针对岗位而不是人


题目类型：
多选题
题目：
下列选项中属于工作设计的方法是有().
选项：
激励型工作设计法
机械型工作设计法
生物型工作设计法
知觉运动型工作设计法


题目类型：
多选题
题目：
具体进行工作设计时,必须考虑以下()方面的因素.
选项：
员工因素
组织因素
环境因素
领导者的主观愿望


题目类型：
多选题
题目：
"三定"是指().
选项：
定岗
定编
定员
定责


题目类型：
多选题
题目：
以下有关招聘的理解正确的是
选项：
招聘是组织获得人力资源的基本途径
招聘为组织人力资源开发与管理奠定基础
招聘直接影响组织的用工成本
招聘有助于组织形象的传播


题目类型：
多选题
题目：
在进行需求预测与分析时,需要考虑以下变量:
选项：
组织结构现有设置、职位设置及其必要性.
现有员工数量、质量分布、基本流动率、工作情况、定额及劳动负荷情况.
组织未来的生产任务、计划生产因素、技术和管理方式等可能的变动情况.
未来的组织结构设置及编制情况.


题目类型：
多选题
题目：
以下哪些属于内部招聘的方式
选项：
内部晋升
内部调用
工作轮换
网络招聘


题目类型：
多选题
题目：
一般情况下,招聘计划至少应该包括以下内容:
选项：
人员需求
招聘信息发布的时间、渠道和方式
招聘费用预算
招聘时间进度安排表


题目类型：
多选题
题目：
以下哪些属于招聘广告的设计原则
选项：
引起注意
产生兴趣
激发愿望
采取行动、留下记忆


题目类型：
多选题
题目：
招聘效果评估可以分为
选项：
招聘成本评估
招聘成本效用评估
招聘收益–成本比分析
招聘录用人员数量、质量评估


题目类型：
多选题
题目：
下面哪些是招聘过程中常用的几种心理测验方法
选项：
智力测验
能力倾向测验
人格测验
投射测验


题目类型：
多选题
题目：
依据面试内容结构化(标准化)程度的不同,分为
选项：
结构化面试
半结构化面试
非结构化面试
网络面试


题目类型：
多选题
题目：
常用的评价中心技术有哪些
选项：
公文筐测验
无领导小组讨论
管理游戏
角色扮演


题目类型：
多选题
题目：
以下哪些属于履历分析测评技术的特点
选项：
直观
简单
易于操作
测评内容的涉及面广


题目类型：
多选题
题目：
制定培训计划的要求包含
选项：
系统性
标准化
有效性
普遍性


题目类型：
多选题
题目：
确定目标群体的培训目标,要考虑( ),并对培训预期达到的结果、完成任务的条件、达到目的的标准 加以明确、清晰的描述.
选项：
目标设定
个体差异
互动性
课程安排


题目类型：
多选题
题目：
培训课程的开发与设计要考虑
选项：
适应需求
突出能力
教学方式
具有超前性


题目类型：
多选题
题目：
一般来说,培训内容包括
选项：
知识培训
技能培训
素质培训
课程培训


题目类型：
多选题
题目：
培训师的来源分为内部资源和外部资源,其中,内部资源指的是
选项：
领导
员工
培训人员
内部环境


题目类型：
多选题
题目：
培训前期准备工作中,教材的准备需要考虑的因素有
选项：
课程资料编辑
设备检查
活动资料准备
座位签到及结业证书


题目类型：
判断题
题目：
实施人力资源战略最重要的工作任务就是依据企业的发展战略与终极目标、愿景,个 性化地进行战略性的人力资源制度体系的设计.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
人力资源管理战略与组织战略之间没有任何关系.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
工作分析既是一种方法论,也是一种具体的应用工具.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
工作分析为人力资源规划提供了必要的信息.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
如果在工作分析时缺乏动态考量的能力,将导致工作分析的内容缺少时效性和经济性.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
工作分析需要通过全面的视角加结构化的框架来进行,这体现了工作分析的政治性原则 .
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
工作分析有助于实现量化管理.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
以人才甄选为导向的工作分析强调对工作职责 、权限的明确界定;强调将工作置于流程与战略分解体系中,重新思考职位的定位;强调职位边界的明晰化.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
以培训开发为导向的工作分析强调对工作典型样本、工作难点的识别,强调对工作中常见错误的分析,强调对任职资格中可培训部分的界定.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
相关工作的执行者和管理监督者是工作分析所需资料的主要来源.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
集体访谈法不适于调查某些涉及保密、隐私、敏感性的问题.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
运用观察法收集工作分析信息时,要有详细的观察提纲.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
工作分析是对工作做全面评价的过程,这个过程可以分为准备阶段、调查阶段、分析阶段和总结阶段.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
职务描述是任职者作用条件的具体说明.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
工作说明书有标准格式,制定工作说明书时一定要按标准格式编写.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
关系工作类型是赫茨伯格提出来的工作设计理论.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
工作特征模型是工作丰富化的核心.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
工作设计的重点是工作职责 .
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
一般来说,员工工作满意度下降和积极性较低、工作情绪消沉等情况,都是需要进行工作设计的现象.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
定岗、定编、定员的目的是实现 "人、岗、事" 三者之间的合理匹配,以实现"人尽其才,才尽其用"的目标.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
"三定"的硬约束是经济投入.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
人力资源管理要做的是,在一定时期内,如何运用有限的资本投入获得任务目标、工作岗位和员工人数三者之间的最佳组合.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
招聘是有目的 、有计划的组织行为 .
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
招聘有助于创造组织的竞争优势.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
目前,网络招聘已经成为组织招聘的一种重要方法.其主要优点是能快速、及时地传递信息,传播面极其广泛.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
组织在招聘过程中应当平等对待所有的应聘者,营造公平竞争的氛围,还要使用公平竞争的手段选拔合适的应聘者.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
根据招聘岗位的重要性、应聘者素质测评的实际需要,决定是否安排面试以及面试的形式、内容和面试次数.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
按国家劳动法规定,用人单位与劳动者建立劳动关系,必须订立劳动合同.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
招聘效果评估是招聘过程的最后一个环节,也是不可缺少的环节.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
招聘单位成本是招聘总成本与实际录用人数之比.如果招聘实际费用少,录用人数多,则招聘单位成本高.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
根据心理测验应用的具体领域,有教育测验、职业测验、临床测验、研究性测验.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
投射测验,是一种结构明确的测验.该方法的原理是,由于人的许多行为倾向隐藏在深层次意识中,不易控制,因此,需要将一种含义不明确、可做多种解释的、被称为"投射物"的物件在短时间内暴露在应聘者眼前,要求其在迅速观察后立即解释对这种投射物的理解.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
在课程内容的设计上,要特别注意课程体系的顺序和范围.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
培训方法的选择与培训课程的目标和方向直接相关.
选项：
正确
错误


题目类型：
判断题
题目：
进行培训需求评估是培训效果评估的第一步.
选项：
正确
错误

长沙是长江中游地区重要的中心城市，全国“两型社会”综合配套改革试验区、中国重要的粮食生产基地，长江中游城市群和长江经济带重要的节点城市。面对长沙如今快速的发展与前进，想必很多长沙地区的学员们已经充分认识到学历提升的必要。不少长沙学历提升的职场者普遍选择专升本进行学历提升，不仅可以学习系统知识与专业的技能，还可以获得目前社会企业普遍认可的本科学历，这对长沙专升本学员来说学历提升可以实现多赢的局面。那长沙专升本学员可以报名哪些学校呢？接下来小编给长沙专升本学员们说一说长沙有哪些专升本学校可以报名的事情。

在介绍长沙专升本可报名有哪些学校前，我们先了解下长沙专升本学员选择怎样的学历提升方式比较好、比较快、比较方便？

>>>长沙专升本选择怎样的学历提升途径比较好？

专升本学历提升方式有很多，但综合比较各种专升本途径后，小编推荐适合长沙地区职场人士进行学历提升的方法是远程教育专升本，也叫网络教育专升本。

远程教育是国家承认学信网可查的，与其他方式一样。不同的是远程教育突破时空限制，长沙专升本学员通过远程教育方式学习时间灵活、上课地点方便，比如在家就能学习，很大程度上避免长沙学历提升学员来回奔波的劳累；远程教育入学门槛低，长沙专升本学员报名网络教育专升本提交三证审核即可；远程教育的学习时间自由，长沙专升本学员可自由安排学习时间，利用碎片化时间学习即可；远程教育学习期限弹性，大部分网校招生规定学习最短时间为2.5年，最长为5年。当然有个别的院校因专业特性的因素最长为6年，长沙专升本学员可在院校规定时间内完成学业即可毕业。对长沙学历提升学员来说专升本最快毕业时间时间为2.5年，相比较其他途径，远程教育专升本的便捷性缩短了学习时间；远程教育批准试点高校为国内重点大学，其中不乏有211、985工程高校，甚至是双一流建设高校。

下面我们一起看看长沙专升本学员可选择的远程教育招生高校有：

全国网络教育专升本院校名单

北京语言大学

北京外国语大学

北京大学（医学）

北京交通大学

中国石油大学(北京)

中国地质大学(北京)

中国石油大学(华东)

北京师范大学

中国人民大学

中国传媒大学

中央音乐学院

北京理工大学

北京邮电大学

东北师范大学

对外经济贸易大学

江南大学

西安交通大学

吉林大学

东北农业大学

华中师范大学

福建师范大学

西南交通大学

东北大学

电子科技大学

兰州大学

东北财经大学

大连理工大学

四川农业大学

西南大学

广东开放大学
北京中医药大学

长沙专升本学员可选择的网络教育专升本专业有护理学、针灸学、汉语言文学、心理学、药学、土木工程、工商管理、林学、人力资源管理、旅游管理、农学、市场营销、工程管理、机械工程、软件工程、水利水电工程、计算机科学与技术、教育学、小学教育、数学与应用数学、社会工作、学前教育等等专业。

长沙专升本学员可通过奥鹏教育官方网站了解合作的网校具体介绍与招生信息；长沙学历提升学员也可以通过“网络（远程）教育高校”或“专升本”了解网络教育专升本报考高校与专业信息。

>>>长沙专升本在哪儿可以报名远程教育呢？