国家开放大学24春《经济学基础》第四章 测验[答案]

国家开放大学24春《经济学基础》第四章 测验[答案]
题目类型：
单选题
题目：
消费者的 表示为对一种物品或几种物品组合的排序.
选项：
偏好
欲望


题目类型：
单选题
题目：
边际效用递减规律可以用两个理由来解释:第一、 ;第二、物品本身用途的多样性.
选项：
生理或心理的原因
边际的原因


题目类型：
单选题
题目：
在研究消费者均衡时,有三点假设:第一、 是既定的;第二、消费者的收入是既定的;第三、物品的价格是既定的.
选项：
消费者的嗜好
欲望


题目类型：
单选题
题目：
用公式表示消费者均衡的限制条件和均衡条件: 、 .
选项：
px·qypy·qx=m muy/px=mux/py=mum
px·qxpy·qy=m mux/px=muy/py=mum


题目类型：
单选题
题目：
无差异曲线是用来表示两种商品的不同数量的组合给消费者所带来的 完全相同的一条曲线.
选项：
效用
收入


题目类型：
单选题
题目：
无差异曲线是一条向 倾斜的曲线,其斜率为负值.
选项：
右上方
右下方


题目类型：
单选题
题目：
在同一个平面图上,离原点越远的无差异曲线,所代表的效用 ,离原点越近的无差异曲线,所代表的效用 .
选项：
越大 越小
越小 越大


题目类型：
单选题
题目：
无差异曲线之所以凸向原点,这是由 递减决定的.
选项：
边际效用
边际替代率


题目类型：
单选题
题目：
消费可能线的假设条件是 .
选项：
消费者收入既定、商品价格既定
消费者的总效用既定


题目类型：
单选题
题目：
消费可能线的限制条件可用公式表示为: .
选项：
mux/px=muy/py=mum
m=px·qxpy·qy


题目类型：
单选题
题目：
商品价格不变时,如果消费者的收入增加,则消费可能线向 平行移动;如果消费者的收入减少,则消费可能线向 平行移动.
选项：
右上方 左下方
左下方 右上方


题目类型：
单选题
题目：
假设有三种不同的物品组合,如果消费者对b的偏好大于c,同时对a的偏好大于b,那么就可以推出对a的偏好也大于c,这说明消费者的偏好具有 性.
选项：
完备
传递


题目类型：
单选题
题目：
如果把无差异曲线与消费可能线合在一个图上,那么消费可能线必定与无数条无差异曲线中的一条相切于一点,在这个切点上就实现了 .
选项：
生产者均衡
消费者均衡


题目类型：
单选题
题目：
消费者愿意对某种物品所支付的价格与他实际支付的价格的差额称为 .
选项：
消费者剩余
价格差


题目类型：
单选题
题目：
消费者对某种物品的需求量与价格成反方向变动的原因在于 递减.
选项：
边际效用
边际替代率


题目类型：
单选题
题目：
随着工资的增加,替代效应使劳动供给 ,收入效应使劳动供给 .
选项：
减少 增加
增加 减少


题目类型：
单选题
题目：
决定消费者储蓄决策的是 .
选项：
利率
工资


题目类型：
单选题
题目：
在考虑到投资的风险时,家庭投资决策取决于一项投资的 .
选项：
利率
未来收益率


题目类型：
单选题
题目：
效用是从消费某种物品中所得到的 .
选项：
欲望
满足程度


题目类型：
单选题
题目：
研究消费者行为的基数效用论认为,效用可以 ,因此效用的大小可以用基数表示.
选项：
计量并加总求和
表示出满足程度的高低与顺序


题目类型：
单选题
题目：
研究消费者行为的序数效用论认为,效用只能表示出满足程度的 ,因此效用的大小只能用序数表示.
选项：
总和
高低与顺序


题目类型：
单选题
题目：
基数效用论采用的是 分析法,序数效用论采用的是 分析法.
选项：
边际效用 无差异曲线
无差异曲线 边际效用


题目类型：
单选题
题目：
边际效用是指某种物品的 每增加一单位所增加的满足程度(效用).
选项：
价格
消费量


题目类型：
单选题
题目：
当边际效用为正数时,总效用是 ;当边际效用为零时,总效用 ;当边际效用为负数时,总效用 .
选项：
增加的 达到最大 减少
减少 为零 增加


题目类型：
单选题
题目：
当边际效用为 时,总效用是增加的;当边际效用为零时,总效用达到最大;当边际效用为 时,总效用减少.
选项：
负数 正数
正数 负数


题目类型：
单选题
题目：
欲望是
选项：
一种缺乏的感觉
一种求得满足的愿望
一种缺乏的感觉和求得满足的愿望
从消费物品中得到的满足程度


题目类型：
单选题
题目：
总效用达到最大时
选项：
边际效用为正
边际效用为零
边际效用为负
边际效用达到最大


题目类型：
单选题
题目：
边际效用为零时的总效用
选项：
等于0
等于1
降至最小
达到最大


题目类型：
单选题
题目：
商品的边际效用随着商品消费量的增加而
选项：
递增
递减
先减后增
先增后减


题目类型：
单选题
题目：
消费者均衡是研究消费者在既定收入条件下,如何实现
选项：
欲望最大化
偏好最大化
利润最大化
效用最大化


题目类型：
单选题
题目：
在研究消费者均衡时,假设
选项：
消费者的嗜好和商品价格既定
消费者的嗜好和收入既定
消费者的收入和商品价格既定
消费者的嗜好、收入和商品价格既定


题目类型：
单选题
题目：
消费者均衡的条件是
选项：






题目类型：
单选题
题目：
已知x商品的价格为5元,y商品的价格为2元.如果消费者从这两种商品的消费中得到最大效用时,商品y的边际效用为30,那么,此时x商品的边际效用为
选项：
60
45
150
75


题目类型：
单选题
题目：
带来相同水平效用的商品的不同数量组合集中在消费者的( )曲线上.
选项：
生产可能性
无差异
预算
需求


题目类型：
单选题
题目：
同一条无差异曲线上的不同点表示
选项：
效用水平相同,所消费的两种商品组合比例也相同
效用水平相同,所消费的两种商品组合比例却不同
效用水平不同,所消费的两种商品组合比例也不同
效用水平不同,所消费的两种商品组合比例却相同


题目类型：
单选题
题目：
无差异曲线的一般形状是
选项：
与横轴平行的一条线
与纵轴平行的一条线
自左下方向右上方倾斜的一条曲线
自左上方向右下方倾斜的一条曲线


题目类型：
单选题
题目：
人类的最基本欲望是
选项：
人的基本生理需要
归属和爱的需要
自我实现的需要
安全和尊重的需要


题目类型：
单选题
题目：
无差异曲线之所以凸向原点,是因为
选项：
边际替代率递减
边际替代率递增
边际替代率为负值
边际技术替代率递减


题目类型：
单选题
题目：
当一个人选择一条特定的消费可能线上的一个点时,这个选择是基于
选项：
个人偏好
个人收入
总效用
边际效用


题目类型：
单选题
题目：
在消费者收入与商品价格既定条件下,消费者所能购买到的两种商品数量的最大组合的线叫做
选项：
无差异曲线
消费可能线
等产量线
企业预算线


题目类型：
单选题
题目：
某位消费者把他的所有收入都花在可乐和薯条上.每杯可乐2元,每袋薯条5元,该消费者的收入是20元,以下哪个可乐和薯条的组合在该消费者的消费可能线上?
选项：
4杯可乐和3袋薯条
5杯可乐和2袋薯条
6杯可乐和2袋薯条
7杯可乐和1袋薯条


题目类型：
单选题
题目：
如果商品的价格不变而消费者的收入增加,则消费可能线
选项：
向右上方平行移动
向左下方平行移动
不发生变动
向左下方非平行移动


题目类型：
单选题
题目：
如果收入不变而两种商品的价格同比例上升,则消费可能线
选项：
向右上方平行移动
向左下方平行移动
不发生变动
向左下方非平行移动


题目类型：
单选题
题目：
根据无差异曲线分析,消费者在( )实现了均衡.
选项：
无差异曲线与消费可能线的相切之点
无差异曲线与消费可能线的相交之点
离原点最远的无差异曲线上的任何一点
离原点最近的消费可能线上的任何一点


题目类型：
单选题
题目：
消费者剩余是消费者的
选项：
实际所得
主观感觉
消费剩余的部分
消费过剩的商品


题目类型：
单选题
题目：
消费者对某物品的需求量与价格之所以成反方向变动,根源在于
选项：
边际效用递减规律
边际收益递减规律
边际成本递减规律
边际生产力递减规律


题目类型：
单选题
题目：
工资增加的收入效应和替代效应分别导致劳动供给
选项：
增加 增加
减少 减少
增加 减少
减少 增加


题目类型：
单选题
题目：
消费者从物品与劳务的消费中得到的满足程度称为
选项：
欲望
效用
边际效用
偏好


题目类型：
单选题
题目：
工资的变动通过替代效应和收入效应来影响劳动供给,当工资增加导致劳动供给也增加时
选项：
替代效应大于收入效应
替代效应等于收入效应
替代效应小于收入效应
替代效应和收入效应起相同的作用


题目类型：
单选题
题目：
工资的变动通过替代效应和收入效应来影响劳动供给,当工资增加导致劳动供给减少时
选项：
替代效应大于收入效应
替代效应等于收入效应
替代效应小于收入效应
替代效应和收入效应起相同的作用


题目类型：
单选题
题目：
基数效用是指
选项：
效用是可以计量并加总求和的
效用不可计量,也不能加总求和
效用是可以比较的
效用只能用序数来表示


题目类型：
单选题
题目：
基数效用论采用的方法是
选项：
边际效用分析法
无差异曲线分析法
等产量线分析法
成本收益分析法


题目类型：
单选题
题目：
序数效用是指
选项：
效用是可以计量并加总求和的
效用的大小可以用基数来表示
效用是不可以比较的
效用只能表示出满足程度的高低与顺序,用序数来表示


题目类型：
单选题
题目：
序数效用论采用的方法是
选项：
边际效用分析法
无差异曲线分析法
等产量线分析法
成本收益分析法


题目类型：
单选题
题目：
某人愿意用20元买第一件衬衫,愿意用35元买头两件衬衫.第二件衬衫的边际效用是:
选项：
55
35
15
27.5


题目类型：
单选题
题目：
某人愿意用20元买第一件衬衫,愿意用35元买头两件衬衫,用45元买头三件衬衫.第三件衬衫的边际效用是:
选项：
100
10
33.3
45


题目类型：
判断题
题目：
自我实现的需要是人类最基本的欲望.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
只要商品的数量在增加,消费者得到的总效用就一定在增加.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
消费者从物品消费中所获得的总效用一定是不断增加的,边际效用总是正的.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
消费者要获得最大的效用,就应该把某种商品平均地分配到不同的用途中去.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
如果消费者从每一种商品中得到的总效用与它们的价格之比分别相等,他将获得最大效用.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
在同一条无差异曲线上,不同的消费者所得到的总效用是无差别的.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
两条无差异曲线的交点所表示的商品组合,对于同一个消费者来说具有不同的效用.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
无差异曲线离原点越远,表示消费者所得到的总效用越小.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
无差异曲线是一条向右上方倾斜的曲线.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
在同一条消费可能线上,消费者的支出是不同的.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
如果消费者的收入增加而商品的价格不变,则无差异曲线向右上方平行移动.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
偏好取决于消费者的收入和物品的价格.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
在无差异曲线与消费可能线的交点上,消费者所得到的效用达到最大.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
消费者均衡之点可以是无差异曲线与消费可能线的交点,也可以是它们的切点.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
消费者剩余就是消费者实际收入的增加.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
消费者剩余是商品价格与价值之间的差额.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
消费者剩余的产生在于边际效用递减.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
消费者对某物品的需求量与价格成反方向变动是因为边际效用递减.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
工资的增加通过替代效应和收入效应来影响劳动供给.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
同样商品的效用因人、因时、因地的不同而不同.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
一种物品效用的大小表明它在生产中的作用有多大.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
效用就是使用价值.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
对于同一个消费者来说,同样数量的商品总是提供同量的效用.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
序数效用论认为,商品效用的大小取决于它的使用价值.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
基数效用论采用的分析方法是无差异曲线分析法.
选项：
对
错


题目类型：
判断题
题目：
消费者消费的一种物品越多,其满足程度越大.
选项：
对
错


题目类型：
问答题
题目：
根据总效用与边际效用的定义填写下表中的空格部分: 某物品消费量 总效用 边际效用 1 10 10 2 15 3 3 4 20 5 1
选项：



题目类型：
问答题
题目：

选项：



题目类型：
问答题
题目：
用基数效用论说明消费者均衡的条件.
选项：



题目类型：
问答题
题目：
用图形说明无差异曲线的特征.
选项：



题目类型：
问答题
题目：
序数效用论是如何说明消费者均衡的实现的?
选项：

财务会计教育专业的就业前景广泛，毕业生可在大专院校、中等职业技术学校从事会计教学及科研工作，也可在政府、各类型企业、事业单位从事财务管理工作。财务会计教育专升本近年来也受到广大在职人员的欢迎，那么财务会计教育考什么？难不难？

培养目标：

财务会计教育专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在大中专院校、中等职业技术学校从事教学、科研及财务管理工作的工商管理学科专业人才。 培养要求： 1、掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识，掌握会计学的定性、定量分析方法，具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力； 2、熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规和国际会计惯例，了解本学科的理论前沿和发展动态； 3、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力，具备从事财务会计、经济管理教育和与财务会计相关专业的专长和能力。可在大专院校、中等职业技术学校从事会计教学及科研工作，也可在政府、各类型企业、事业单位从事财务管理工作

财务会计教育推荐院校：华中师范大学

华中师范大学位于九省通衢的湖北省武汉市，是国家教育部直属重点综合性师范大学，国家“211工程”重点建设的大学，国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校，是国家培养中、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地。2000年7月，教育部批准华中师范大学开展现代远程教育试点工作。十七年来，我校网络教育以优质的教学、先进的技术和完善的服务累计为社会培养了十多万各级各类专门人才。学校先后荣获“十大热门现代远程教育试点高校”、“公众满意的中国十大网络教育学院”、“全国十佳网络教育学院”、“国家精品课程（网络教育）建设组织奖”等多项荣誉称号。

入学考试：

华中师范大学财务会计教育专升本入学考试需要考大学语文、英语（二）俩门科目。符合免试条件还可以免试入学！在教育部相关政策的要求下，远程教育是各高校自主招生，自主出题考试，高校会根据自己的培养要求和教学情况安排入学考试。但是这种考试是水平考试，不是择优考试，主要了解学生的基础知识和学习能力，以保证入学后能适应所学专业的要求，同时也了解学生利用网络及多媒体手段进行学习的能力，以便有针对性地帮助学生学习。学校采取“宽进严出”考试策略，只要符合基本的学习条件，入学考试不会有太大的困难。

课程考试：

高级财务会计、财务分析、经济学基础、统计学、高级财务管理、具体会计准则研究等。

毕业与学位：

学生在规定学习期限内修完本专业教学计划规定的全部课程和实践教学等环节，成绩合格，达到教学计划规定的最低毕业学分和各类学分要求，本科层次需通过教育部组织的公共基础课统一考试，毕业鉴定合格，由华中师范大学颁发国民教育系列的毕业证书（注明“网络教育”），并报教育部电子注册，国家承认学历。

1.完成教学计划规定的课程和其他教学环节,通过毕业论文（毕业设计）答辩；

2.课程平均成绩75分以上；学位课程（一门专业基础课、两门专业课）平均成绩75分以上；

3.在籍学习期间参加各省组织的成人学士学位外语考试且成绩合格（含第二外语）或非英语专业本科生参加全国大学英语四级、六级考试成绩合格、或参加全国公共英语等级考试四级（PETS—4）成绩合格；英语专业本科生申请授予学士学位，在籍学习期间参加专业英语四级考试且成绩合格。

4.成人本科毕业生应在满足毕业条件同期申请学士学位，对往届没有获得学士学位的成人本科毕业生，不再补授学位。

各项条件均符合学士学位条件者，按《中华人民共和国学位条例规定》及华中师范大学学位管理等有关规定，由华中师范大学授予成人学士学位（注明“网络教育”）。

财务会计教育专升本还可以报考其他大学等重点院校，远程教育可随时随地学习，不受时间地点的限制，适合时间少的人群学习，只要按部就班的学习，考试难度是不大的。毕业证书含金量高，也升职加薪、考资格证书、落户积分等。如有关于任何学历的问题，请及时联系学业顾问。立即联系学业顾问>>

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