![国家开放大学24秋《行政组织学》形考任务4（第八~十一章）[答案]](/uploads/allimg/241027/38a0d19443b56a56a7ea50ff146e447a.jpg)
题目类型：
判断题
题目：
行政组织决策的目的是为了实现社会的共同利益.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
行政组织决策是以行政权力为后盾.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
风险型决策的决策后果无法预测.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
确定目标是行政组织进行决策的起点.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
中枢系统是行政组织决策的中心.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
美国政治学家伊斯顿被认为是决策理论研究的开创者.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
在决策理论研究领域,杜鲁门提出了团体决策模型.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
现代观点认为,冲突既具有建设性又具有破坏性.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
组织中最佳的冲突状态是没有冲突.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
解决冲突的基本策略中具有"治本"性的是正视策略.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
合作意向都很高,宁可牺牲自身利益而使对方达到目的的冲突处理模式为协作型.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
通过组织明文规定的原则、渠道进行的信息传递和交流,是一种正式沟通.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
信息的发讯者和受讯者以协商、会谈、讨论的方式进行信息的交流与意见反馈,直到双方共同了解为止,这种沟通形式为双向沟通.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
组织系统中处于相同层次的人、群体、职能部门之间进行的信息传递和交流为平行沟通
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
在组织管理中,书面沟通方式要优于口头沟通.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
作报告、发指示、下命令等属于单向沟通.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
20世纪90年代初陈国权开始研究组织学习和学习型组织,并提出了组织学习系统理论(olst).
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
行政组织学习是一种全员学习.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
知识的主要构成要素包括经验、事实、判断以及经验法则.
选项：
对
错
题目类型：
判断题
题目：
行政组织学习不是组织内部成员个人学习的简单相加,而是一个社会过程.
选项：
对
错
题目类型：
多选题
题目：
根据决策所具有的条件的可靠程度的不同,决策可分为____.
选项：
确定型决策
风险型决策
不确定型决策
经验决策
题目类型：
多选题
题目：
正确的决策目标应该具备的条件是___.
选项：
定量化
没有时间限制
有一定的时间限制
要明确责任
题目类型：
多选题
题目：
西蒙的决策过程包括___.
选项：
情报活动阶段
设计活动阶段
抉择活动阶段
审查活动阶段
题目类型：
多选题
题目：
冲突的特性有_____.
选项：
客观性
主观性
程度性
激烈性
题目类型：
多选题
题目：
符合现代冲突观点的是____.
选项：
冲突本身没有好坏之分
健康的组织中没有冲突
有些冲突对组织具有破坏性
有些冲突对组织具有建设性
题目类型：
多选题
题目：
根据冲突发生的方向,可将冲突分为_________.
选项：
横向冲突
纵向冲突
直线/职能冲突
工作冲突
题目类型：
多选题
题目：
回避策略中,解决冲突的方法包括______.
选项：
忽视
分离
限制
妥协
题目类型：
多选题
题目：
减少冲突的策略主要有______.
选项：
谈判
设置超级目标
第三方介入
结构调整
题目类型：
多选题
题目：
从组织沟通的一般模式和组成要素来看,组织沟通具有以下几个特点:_____.
选项：
动态性
互动性
不可逆性
环境制约性
题目类型：
多选题
题目：
以组织结构及其运行程序为依据和标准,组织信息沟通的形式和类型可划分为以下几种:______.
选项：
正式沟通
下行沟通
上行沟通
平行沟通
题目类型：
多选题
题目：
根据沟通是否需要第三者中介传递,我们可将沟通划分为以下两种类型:_____.
选项：
直接沟通
双向沟通
间接沟通
网络沟通
题目类型：
多选题
题目：
信息传递的过程中,会形成和出现不同的沟通结构形式,这便是沟通的网络,一般来讲,组织沟通网络可分为两大类:___.
选项：
正式沟通网络
非正式沟通网络
双向沟通网络
单向沟通网络
题目类型：
多选题
题目：
戴维斯在《管理沟通与小道消息》一文中指出,口头传播方式的非正式信息交流渠道或形式主要有___.
选项：
单线式
流言式
偶然式
集约式
题目类型：
多选题
题目：
在组织沟通中,由信息传递的媒介形式引起的障碍主要有____.
选项：
组织机构引起的障碍
语言障碍
距离障碍
沟通方式不当引起的障碍
题目类型：
多选题
题目：
组织沟通中存在的客观性障碍主要有____.
选项：
沟通方式不当引起的障碍
信息过量引起的障碍
组织机构引起的障碍
空间距离所引起的障碍
题目类型：
多选题
题目：
组织学习的内容包括三个方面的改变,分别是___.
选项：
行为的改变
组织体系的改变
组织目标的改变
组织成员认知的改变
题目类型：
多选题
题目：
行政组织学习的类型可分为___.
选项：
复环学习
双环学习
单环学习
三环学习
题目类型：
多选题
题目：
行政组织学习的途径包括___.
选项：
组织培训
试验
外部咨询
系统解决问题与经验学习
题目类型：
多选题
题目：
行政组织学习途径之一的试验,可分为___.
选项：
持续性试验
稳定性试验
设计性试验
示范性试验
题目类型：
多选题
题目：
行政组织学习过程中领导人应该作为____.
选项：
监督者
设计师
公仆
教师
专升本行政管理专业主干课程有政治学原理、管理学原理、公共管理学（行政管理学）、法学概论（宪法与行政法）、公共经济学（政府经济学）、公共政策学、行政组织学、公共部门人力资源管理等。学生主要学习行政学、政...
来源：奥鹏教育
2021-01-26
关键字：
行政管理专业专升本
行政管理专业专升本考试科目：中国近现代史纲要，马克思主义基本原理概论，社会学概论当代中国政治制度，西方政治制度，公务员制度公共政策，行政组织理论，领导科学行政法学，英语二，普通逻辑，财务管理学，企业管... 
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