22年6月西南大学课程考试 (1283)《校本课程开发》机考（资料）[答案]

西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷
课程名称【编号】：(1283)《校本课程开发》
       
考试时间：150分钟
       
：100分



一、
多项选择题(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分)
1.
从学校层面来看，哪两项不是建构有效知识管理体系的学校的特征？
A.校长具有独特的个人魅力，能够与学生有良好的沟通
B.学校建立了开发的信息共享平台，推动教师交流与对话
C.学校设立了教学资源库，为教师获取不同类型的资讯提供帮助
D.学校成立家长联盟，加强和家长的合作与交流
2.
以下哪些选项属于活动课程的内容要素？
A.社会需求
B.活动意向
C.直接经验
D.亲身体验
E.现实生活
3.
统整课程的优点有哪些？
A.学生的学习动机更高
B.学生的学习方式更高效
C.高水平问题解决能力
D.有助于学生形成全面完整的知识策略
4.
课程内容组织的基本方法有以下哪些？
A.纵向组织与横向组织
B.逻辑顺序与心理顺序
C.直线式与螺旋式
5.
下列哪几项是个人知识管理所涵盖的能力？
A.搜索信息的能力
B.分析信息的能力
C.组织信息的能力
D. 评价信息的能力
E.运用信息的能力
6.
法国校本课程开发的趋势包括以下哪些？
A. 整体规划与架构
B. 与国家课程发生关联
C.提升教师专业能力
D.增加学校的课程自主性
7.
以下哪些选项属于教师课程信念的功能？
A.确定课程任务
B.确立课程目标
C.选择教学方略
D.解决教学问题
8.
哪些因素会影响校本课程的实施？
A.政府的课程文件
B.学校文化
C.学生的能力与兴趣
D.教师的专长
9.
课程领导的基本议题有哪些？
A.为何要进行领导
B.谁是课程领导者
C.如何领导
D.领导效果如何
10.
校本课程开发中的课程评价的对象和内容主要包括哪些？
A.对校本课程开发的情境与目标定位的评价
B.对校本课程开发方案的评价
C.对校本课程实施过程的评价
D.对校本课程实施效果的评价
二、
填空题(本大题共8小题，每道题2.0分，共16.0分)
1.
在描述校本课程目标的行为动词时，关于体验性目标的水平要求可划分为：经历（感受）、反应（认同）和________________。


2.
课程组织的原则有：连续性、顺序性、__________和均衡性。




3.
课程评价的构成主要有：对学生的评价、对实施者的评价以及_____________。


4.
个体的知识管理可以分为七种能力：检索、评价、组织、协同、分析、___________和资讯安全。


5.
课程改革的不同层次包括：______________、教师领悟的课程、教师执行的课程以及学生获得的课程。


6.
校本课程内容设计的适宜性是指课程内容要满足本校学生需求、________________以及能够发挥本校优势。


7.
校外课程资源一般包括：政策资源、____________、文化资源和人力资源。


8.
教师课程意识由课程的主体意识、___________________、课程的资源意识的构成。


三、
(本大题共2小题，每道题7.0分，共14.0分)
1.
校本课程内容价值的生本性是指为了一切学生。


对      
错   
2.
学校教育哲学是学校共同体成员所信奉的教育理念。


对      
错   
四、
问答题(本大题共4小题，每道题10.0分，共40.0分)
1.
简述课程组织的原则


2.
简述学校课程领导的路径


3.
简述校本课程开发的基本取径


4.
简述校本课程开发中的实施效果评价





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福师《课程与教学论》在线作业一-0001

试卷总分:100    得分:0

一、 单选题 (共 15 道试题,共 30 分)

1.学习内容以定论的形式直接呈现的学习方式属于（）。

A.接受学习

B.启发学习

C.探究学习

D.发现学习

 

 

2.校本培训的基本模式是（）。

A.行动研究

B.制度化建设

C.实习

D.案例分析

 

 

3.课程结构的（）是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。

A.综合性

B.选择性

C.理性

D.均衡性

 

 

4.新课程要求教师应该是（）。

A.学生学习的促进者

B.知识的传授者

C.课堂的管理者

D.纪律的保障者

 

 

5.以下四种学习中，（）是其它三种学习成果的主要表现形式。

A.学会认知

B.学会做事

C.学会共同生活

D.学会生存

 

 

6.学校文化建设的着力点是（）。

A.学校功能重建

B.学校精神文化重建

C.学校制度文化重建

D.学校物质文化重建

 

 

7.新旧知识建立非人为性和实质性的联系是（）。

A.机械学习

B.接受学习

C.发现学习

D.有意义学习

 

 

8.以下比喻恰当的是（）。

A.母乳是直接经验

B.母乳是间接经验

C.纸币是直接经验

D.储备金是间接经验

 

 

9.学校文化建设的灵魂是（）。

A.学校功能重建

B.学校精神文化重建

C.学校制度文化重建

D.学校物质文化重建

 

 

10.研究时间论的公式是（）。

A.教师工作时间＝教学时间

B.教师工作时间＝研究时间

C.教师工作时间>（教学时间＋研究时间）

D.教师工作时间＝教学时间＋研究时间

 

 

11.课程结构的（）是针对地方、学校与学生的差异而提出的。

A.综合性

B.选择性

C.理性

D.均衡性

 

 

12.新课改理念下初中阶段增加（）。

A.综合课程

B.分科课程

C.分科课程与综合课程相结合

D.选修课程

 

 

13.教师的（）是课程改革与发展的内在动力。

A.教育思想观念

B.专业才能

C.专业精神

D.专业人格

 

 

14.新课改理念下小学阶段课程以（）为主。

A.综合课程

B.分科课程

C.分科课程与综合课程相结合

D.综合实践活动

 

 

15.以下四项中，（）是其它三项的前提和保障。

A.校本管理

B.校本研究

C.校本课程

D.校本培训

 

 

二、 多选题 (共 19 道试题,共 38 分)

1.创新性学习的基本要素包括（）。

A.质问

B.怀疑

C.批评

D.求异

E.超越

 

 

2.客观描述可分为（）。

A.定性描述

B.定量描述

C.一次性描述

D.持续性描述

 

 

3.课程结构的综合性体现在（）。

A.校本课程的开发

B.加强学科的综合性

C.设置综合课程

D.增设综合实践活动

 

 

4.隐形课程具有（）性质。

A.公开性

B.潜在性

C.隐蔽性

D.明显性

 

 

5.行为目标的三个组成部分包括（）。

A.学生外显出来的行为表现

B.能观察到行为表现的条件

C.行为表现的程度

D.行为表现的公认准则

 

 

6.国际21世纪教育质量委员会向联合国教科文组织提交的《教育——财富蕴藏其中》的重要报告指出，教育应围绕（）的基本学习加以安排。

A.学会认知

B.学会做事

C.学会共同生活

D.学会生存

 

 

7.现时代的教师必须具备的精神包括（）。

A.敬业精神

B.人文精神

C.科学精神

D.探索精神

 

 

8.教育案例的基本要素为（）。

A.背景

B.主题

C.细节

D.结果

E.评析

 

 

9.操作性学习的特征有（）。

A.重文字符号

B.强调身体性参与

C.强调直接经验的作用

D.轻实际内容

 

 

10.本次课程改革面临的时代背景的基本特征包括（）。

A.经济全球化

B.信息时代

C.可持续发展、终身发展

D.综合国力竞争日趋剧烈

E.知识经济

 

 

11.他主学习的特点是（）。

A.能动性

B.客体性

C.受动性

D.依赖性

E.主体性

 

 

12.教学的生活性要求（）。

A.关照和利用学生已有的个人观念和生活经验

B.突出科学在社会生产中的经济价值

C.联系学生当下的活动世界

D.提升学生的生活品质

 

 

13.活课的基本要素有（）。

A.兴趣

B.智慧

C.体验

D.感受

E.欣赏

 

 

14.“文化人”的基本假设有（）。

A.人是文化的产物

B.人性就是文化性

C.和人打交道就是和他所属的文化打交道

D.理解一个人也就意味着理解他所代表的文化

 

 

15.骨干教师的素养包括哪几个向度（）。

A.哲学向度

B.心理向度

C.文化向度

D.政治向度

E.教育向度

 

 

16.选择校本培训案例的要求是（）。

A.典型性

B.理论性

C.代表性

D.针对性

 

 

17.合作学习的要素包括（）。

A.积极互赖

B.个体责任

C.面对面的积极互动

D.社交技能

E.小组加工

 

 

18.以下属于ABC课程观和教学观的有（）。

A.教师与学生外在于课程

B.课程不仅是预设的，而且是生成的

C.教学不只是忠实地传递和接受课程的过程，更是课程创生与开发的过程

D.教师与学生是课程的有机组成部分

 

 

19.以学科为本位的教学突出表现为（）。

A.关注每一位学生

B.关注人的情绪生活和情感体验

C.重认知、轻情感

D.重教书、轻育人

 

 

三、 判断题 (共 16 道试题,共 32 分)

1.在考评中，全面的未必就是公正的。

A.错误

B.正确

 

 

2.学校教育与社区生活正走向终身教育要求的“一体化”。

A.错误

B.正确

 

 

3.他主学习不能成为学生学习的主导方式，而只能是一种辅助方式。

A.错误

B.正确

 

 

4.在发现学习中采用接受学习的形式。

A.错误

B.正确

 

 

5.科学世界是生活世界的基础，是生活世界的意义之源。

A.错误

B.正确

 

 

6.学生考分等效于教学效果。

A.错误

B.正确

 

 

7.传统教学从源头上剥离了知识与智力的内在联系。

A.错误

B.正确

 

 

8.独特性的最高表现是创造性。

A.错误

B.正确

 

 

9.学习方式较之于学习方法是更为上位的东西，学习方式相对稳定，学习方法相对灵活。

A.错误

B.正确

 

 

10.与学校教育相比，家庭教育的重要性是微乎其微的。

A.错误

B.正确

 

 

11.新课程培养目标的全面性就是要面面俱到。

A.错误

B.正确

 

 

12.教学可能妨碍和阻滞发展，成为摧残、贬抑、泯灭学生发展的力量。

A.错误

B.正确

 

 

13.校本课程开发的目的是尽可能发挥每个学生的个性和特长，开发的理念是知识本位。

A.错误

B.正确

 

 

14.任何评价都建基于客观描述之上，是应然而非实然。

A.错误

B.正确

 

 

15.校本课程开发就是学校自编教材。

A.错误

B.正确

 

 

16.新课改中课程结构的调整仍然难以满足学校课程类型多样化、具体科目比重均衡化的要求。

A.错误

B.正确

 

22年6月西南大学课程考试 (1283)《校本课程开发》机考（资料）[答案]相关练习题：
源实朝被杀后，朝廷与（）家族关系恶化，1221年，后鸟羽上皇向全国武士颁布讨伐北条义时的“院宣”，双方迅速进入战争状态。因时值承久三年，史称“承久之乱”。

工资、薪金所得的应纳税所得额是每月收入额减除一定费用后的余额，目前的费用扣除标准是（ ）。

注：1）专升本层次最短学习期限是2.5年，高起本层次最短学习期限为5年，即从教育部学籍正式注册时间开始算起（通常春季为3月1日，秋季为9月1日）。专升本层次2.5年，高起本层次5年修完学业可申请毕业（不含发证时间）。专升本层次最长学习期限为5年，高起本层次最长学习期限为7年，达到最长学习期限仍未满足毕业条件的学生，学籍将被注销。

        ② 参加最近一次成人高考、高职专升本考试成绩达到当地省、市招办规定的本科录取分数线或线下10分以内（艺体类除外）凭成绩单免试录取；

素质教育的具体要求有（ ）

 我国的四大国有商业银行包括：中国工商银行，中国农业银行，中国建设银行和（ ）。

静矩的大小，不仅与平面图形的面积相关，而且还取决于参考轴的位置，其值（ ）。

甲乙丙三国订有贸易条约。后甲乙两国又达成了ABC贸易条约，其中许多规定与三国前述条约有冲突。新约中规定，旧约被新约取代。甲乙两国均为《维也纳条约法公约》的缔约国。根据条约法，下列判断哪一项是错误的？

在线性回归模型中，随机误差 被假定服从（ ）。

《墨子·非攻》：“苟亏人愈多，其不仁兹甚矣，罪益厚”中“兹”的意义是（）

当债券利率低于市场利率时，一般债券发行价低于债券面值 。

利用速度瞬心法解题时应先确定速度瞬心的位置，除了速度瞬心的定义外，还可以按照下列（ ）的原则确定其所在位置。

RC振荡器一般用于频率较低情况

生成转换语法理论认为句子有几种结构？

城镇集体所有制企业的权力机构是

##是保证和提高药品质量的关键环节。

下列属于放大比例的是（）

薪酬奖励的现状是（ ）。

社会保障的主体是企业（　）。

在进行室内灯光房的重彩人像拍摄时，可以将白平衡设置______于光源色温，制造重彩效果。

 柴油不正常燃烧现象为（ ）